2016-2017
HK 1: History, theory and research strategies
1. Inleiding 2. Basisvragen
3. Inhoudelijke typering van 4. Ontwikkeling bestuderen
Domeinen Continu of discontinu?
(Wetenschappelijk,
1 of meer verlopen?
theorieën Onderzoeksmethoden
Toegepast, Systematische observatie
Nature of nurture? Wetenschappelijke voorvaders
Interdisciplinair)
Evolutietheorie van Darwin Zelf-rapportering
Theorieën Levensloopperspectief
Normatieve benadering van Hall & Gesell Gevalsstudies
Invloeden op de ontw.psy. Ethnografie
(Leeftijd, geschiedenis, niet-normatief) Testbeweging van Binet
Klassieke theorieën uit de 20eE Algemene onderzoekdesings
Psychoanalyse Correlationeel onderzoek
Freud Experimenteel onderzoek
Psychoseksuele stadia Designs om ontwikkeling te bestuderen
Erikson Cross-sectioneel
Leertheorie Longitudinaal
Behaviorisme Sequentieel
Pavlov & klassieke conditionering
Skinner & operante conditionering
Bandura & sociaal leren
Piaget
Recente theorieën
Informatieverwerking
Ethologie & evolutionaire psychologie
Socioculturele theorie van Vygotsky
Ecologische theorie van Bronfenbrenner
, Ontwikkelingspsychologie I Tiffany Volckaert
2016-2017
HK 2: Physical development in infancy and toddlerhood
1. Lichaamsgroei 2. Ontwikkeling van de 3. Beïnvloedende factoren 4. Leervermogens 5. Motorische
hersenen van lichaamsgroei Habituatie ontwikkeling
Erfelijkheid Imitatie
Voeding
Borstvoeding
Slechte voeding
Emotioneel welzijn
6. Ontwikkeling van de zintuigen
Tastzin, reuk, smaak
Gehoor
Zicht, diepteperceptie, patroonperceptie
Intermodale percepte