Samenvatting psychodiagnostiek 3 SPP

PSYCHODIAGNOSTIEK 3 SPP
ACADEMIEJAAR 2023-2024


LES 1

INHOUD

Volledig doorlopen van de diagnostische cyclus over specifieke schoolpsychologische-
en pedagogische inhouden heen …ongeacht situatie /problematiek /domein

 Leren en studeren
 Onderwijsloopbaan
 Preventieve gezondheidszorg
 Psychisch en sociaal functioneren
 (Ortho)pedagogische domein


Hoofdaccent ligt op de kritische ingesteldheid bij het doorlopen van de cyclus
 Theorie flexibel kunnen toepassen
 kunnen toepassen op complexere SPP casussen
 Kunnen omgaan met uitzonderingen, moeilijkheden, …


ROLLEN PSYCHOLOGISCH CONSULENT




Psychologisch consulent is een belangrijke schakel in een multidisciplinair
(psychodiagnostisch) team!
WERKVORM & EVALUATIE

1

,Er zijn 9 hoorcolleges en 3 werkcolleges
In januari is het een schriftelijk en gesloten boek examen met inzicht en toepassingsvragen (20
punten)


Overzicht lessen




PSYCHODIAGNOSTIEK BINNEN SPP

DIAGNOSTIEK BINNEN SPP

Wie doet aan psychodiagnostiek binnen SPP- werksettings?
 Diensten/organisaties: CLB | COS | OOOC | Revalidatiecentrum | MPI CKG | CBO | ...
 BaTp, orthopedagogen, psychologen, maatschappelijk werkers, logopedisten,
revalidatieartsen, kinder-en jeugdpsychiaters, ...
 Diagnostiek binnen SPP wordt steeds complexer en gebeurt meestal (en bij voorkeur)
binnen een multidisciplinair team


Waarom aan diagnostiek doen?
 Inzicht in problemen
 Duidelijke adviezen formuleren
 Kwalitatieve begeleiding op maat bieden

Hoe?
 Via de principes van psychodiagnostisch procesmodel


KINDDIAGNOSTIEK TER DISCUSSIE

2

,Nadelen kinddiagnostiek


 Kinderen in 'hokjes', gereduceerd tot 'stoornis'
 Enkel aandacht voor wat 'afwijkend' is
 Stigmatisering, kinderen gaan zich naar label gedragen
 Teveel focus op kindproblematiek en te weinig op de omgevingsfactoren
 …


Voordelen kinddiagnostiek


 Opluchting voor kind ("Ben niet dom")
 Begrip en erkenning in omgeving kind
 Schuldgevoel bij ouders wegnemen
 Vergemakkelijkt communicatie tss hulpverleners, betere samenwerking
 Essentieel voor bepalen juiste aanpak
 Diagnostiek vormt toegangspoort tot gepaste begeleiding en financiële tegemoetkoming
 ...


PYSCHODIAGNOSTISCH PROCESMODEL




3

, UITGANSPUNTEN VAN HET PSYCHODIAGNOSTISCH PROCESMODEL (!!)

Een psychodiagnosticus …


1. Handelt en denkt als een scientist-practitioner
2. Stemt optimaal af op de cliënt
3. Handelt en denkt interventiegericht
4. Handelt en denkt systematisch
5. Handelt en denkt vanuit een transactioneel referentiekader
6. Handelt en denkt in constructieve samenwerking met cliënt en zijn omgeving
7. Handelt en denkt fair en cultuurbewust
8. Benut en versterkt de positieve kenmerken van de cliënt en zijn omgeving
9. Handelt en denkt volgens deontologische richtlijnen


 (Blijven) kennen en kunnen toepassen op realiteitsgetrouwe casussen.


Bv. examenvraag “Neem deze casus grondig door en bespreek kritisch de toepassing van de 9
uitgangspunten. Geef hieromtrent feedback aan je collega. Welke uitgangspunten worden reeds
goed toegepast en bij welke uitgangspunten zie je nog suggesties voor verbetering? Bespreek
en motiveer!”


DE INTAKE BINNEN SPP
ANALYSE VAN KIND EN CONTEXT: OS EN OLS
OS: opvoedinssituatie

OLS: onderwijsleersituatie

PRAKTIJK ERVARINGEN INTAKE?


Informatie verzameld op stage via welke methode?
 Gesprek
 Telefoon
 Documenten
 Screeningsinstrumenten
 Observatiegegevens


Intakegesprek gehad met wie?
 Ouder(s) / opvoeder(s)
 Gezin
 Leerkracht/zorgcoördinator
 Kind / jongere

4