Inhoudelijke verdieping identiteit in diversiteit
Stilstaan bij diversiteit
Diversiteit kunnen we omschrijven als alle mogelijke verschillen die kunnen bestaan tussen mensen
die in onze maatschappij samenleven op het vlak van verschillende zaken.
Gelijkenissen en verschillen
Mensen verschillen van elkaar, maar vertonen ook gelijkenissen.
! verschillen in het gemeenschappelijke blijven zien !
Hokjesdenken
Ordeningsprincipes = Mensen hebben de neiging om anderen te categoriseren op basis van een
bepaald kenmerk
Mensen worden in aparte identiteiten opgesplitst, ze zijn of vader of moeder of homo, alsof een
persoon maar 1 identiteit kan hebben = sprake van eendimensionaliteit
Sprake van binair denken (man tegenover vrouw, homo tegenover hetero, …). Dit OF-OF denken
houdt steeds een boven- en onderschikking in. Er bestaat altijd bij 1 van de 2 een machtsverhouding
bijvoorbeeld het glazen plafond.
Dit zorgt voor de basis van maatschappelijke ongelijkheid, voor sommige mensen is dit een voordeel
maar voor andere mensen is dit een nadeel.
Intersectionaliteit / kruispuntdenken
Het is aangewezen om te denken vanuit een EN-EN-perspectief
Mensen bestaan uit verschillende deelidentiteiten (meervoudige identiteit), men spreekt dan
van intersectionaliteit of kruispuntdenken.
Worden bekeken als kruispunten en gekoppeld daarmee verbonden machtsverhoudingen in de
samenleving.
Stereotypen en vooroordelen
Ontstaan en begripsomschrijving
We doen dagelijks zoveel indrukken maar onze hersenen kunnen dat allemaal niet onthouden dus ze
proberen die te structureren in grotere gehelen: categorieën.
Het is belangrijk dat je bewust bent van de veralgemening.
“De veralgemeningen die men toekent aan groepen en individuen de bij die groepen horen, noemen
we stereotypen. We oordelen op basis van onvolledig een eenzijdige kennis over personen en
groepen.”
We vormen een oordeel over een individu of groep => vooroordeel
Meestal verkeerde conclusie, het is een negatieve attitude.
Start al op zeer jonge leeftijd. Wees je daar bewust van als leerkracht.
, Gevaren van stereotypen en vooroordelen
Discriminatie = mensen worden ongelijk behandeld, achtergesteld of uitgesloten op basis van
(persoonlijke) kenmerken.
Hangt samen met macht
Heeft negatieve effecten op zelfbeeld, zelfvertrouwen en gevoel van zelfwaardering van kinderen.
Invloed op schoolprestaties en verstrekt de kansenongelijkheid.
! is niet altijd negatief !
Soms is er ook sprake van positieve discriminatie
Racisme = vorm van discriminatie waarbij mensen ongelijk behandeld worden op basis van
huidskleur en afkomst. Een racist is iemand die overtuigd is dat mensen met andere huidskleur, …
minderwaardig zijn en meestal handelt die persoon daar ook naar.
Etnocentrisme = de eigen bevolkingsgroep centraal stellen en dat men de eigen waarden en normen
verheerlijkt.
Tips om vooroordelen en discriminatie bij (jonge) kinderen aan te
pakken.
Elk van ons heeft de opdracht om zelfkritisch om te gaan met de verschillende stereotypen die in ons
hoofd rondspoken.
Onze rol als leerkracht dragen we een grote verantwoordelijkheid voor die kinderen.
Leerkrachten hebben vaak een lagere verwachting voor kinderen met een migratieachtergrond.
Beeldvorming en media
Media beïnvloedt in grote maten hoe wij naar de samenleving kijken. Deze manier van kijken vormt
ons een beeld over de werkelijkheid van de wereld.
Polarisatie
Bepaalde berichtgevingen in de media = polariserend
Polarisatie = het versterken van tegenstellingen tussen partijen of bevolkingsgroepen.
Bepaald berichtgevingen in de media werken polariserend
Bepaalde groepen worden tegenover mekaar geplaatst en geladen met betekenis
Journalisten
Polarisatie gebeurt vaak onbewust
Ze proberen onafhankelijk en objectief te werk te gaan (moeten ook voldoende
nieuwswaarde voorzien)
Willen hun boodschap onderbouwen met voors en tegens.
Polariserend denken kan voortbestaan zolang er mensen zijn die brandstof leveren.
Brandstof: bestaat uit enkevoudige beweringen over de aard en de identiteit vd tegenpool
Stilstaan bij diversiteit
Diversiteit kunnen we omschrijven als alle mogelijke verschillen die kunnen bestaan tussen mensen
die in onze maatschappij samenleven op het vlak van verschillende zaken.
Gelijkenissen en verschillen
Mensen verschillen van elkaar, maar vertonen ook gelijkenissen.
! verschillen in het gemeenschappelijke blijven zien !
Hokjesdenken
Ordeningsprincipes = Mensen hebben de neiging om anderen te categoriseren op basis van een
bepaald kenmerk
Mensen worden in aparte identiteiten opgesplitst, ze zijn of vader of moeder of homo, alsof een
persoon maar 1 identiteit kan hebben = sprake van eendimensionaliteit
Sprake van binair denken (man tegenover vrouw, homo tegenover hetero, …). Dit OF-OF denken
houdt steeds een boven- en onderschikking in. Er bestaat altijd bij 1 van de 2 een machtsverhouding
bijvoorbeeld het glazen plafond.
Dit zorgt voor de basis van maatschappelijke ongelijkheid, voor sommige mensen is dit een voordeel
maar voor andere mensen is dit een nadeel.
Intersectionaliteit / kruispuntdenken
Het is aangewezen om te denken vanuit een EN-EN-perspectief
Mensen bestaan uit verschillende deelidentiteiten (meervoudige identiteit), men spreekt dan
van intersectionaliteit of kruispuntdenken.
Worden bekeken als kruispunten en gekoppeld daarmee verbonden machtsverhoudingen in de
samenleving.
Stereotypen en vooroordelen
Ontstaan en begripsomschrijving
We doen dagelijks zoveel indrukken maar onze hersenen kunnen dat allemaal niet onthouden dus ze
proberen die te structureren in grotere gehelen: categorieën.
Het is belangrijk dat je bewust bent van de veralgemening.
“De veralgemeningen die men toekent aan groepen en individuen de bij die groepen horen, noemen
we stereotypen. We oordelen op basis van onvolledig een eenzijdige kennis over personen en
groepen.”
We vormen een oordeel over een individu of groep => vooroordeel
Meestal verkeerde conclusie, het is een negatieve attitude.
Start al op zeer jonge leeftijd. Wees je daar bewust van als leerkracht.
, Gevaren van stereotypen en vooroordelen
Discriminatie = mensen worden ongelijk behandeld, achtergesteld of uitgesloten op basis van
(persoonlijke) kenmerken.
Hangt samen met macht
Heeft negatieve effecten op zelfbeeld, zelfvertrouwen en gevoel van zelfwaardering van kinderen.
Invloed op schoolprestaties en verstrekt de kansenongelijkheid.
! is niet altijd negatief !
Soms is er ook sprake van positieve discriminatie
Racisme = vorm van discriminatie waarbij mensen ongelijk behandeld worden op basis van
huidskleur en afkomst. Een racist is iemand die overtuigd is dat mensen met andere huidskleur, …
minderwaardig zijn en meestal handelt die persoon daar ook naar.
Etnocentrisme = de eigen bevolkingsgroep centraal stellen en dat men de eigen waarden en normen
verheerlijkt.
Tips om vooroordelen en discriminatie bij (jonge) kinderen aan te
pakken.
Elk van ons heeft de opdracht om zelfkritisch om te gaan met de verschillende stereotypen die in ons
hoofd rondspoken.
Onze rol als leerkracht dragen we een grote verantwoordelijkheid voor die kinderen.
Leerkrachten hebben vaak een lagere verwachting voor kinderen met een migratieachtergrond.
Beeldvorming en media
Media beïnvloedt in grote maten hoe wij naar de samenleving kijken. Deze manier van kijken vormt
ons een beeld over de werkelijkheid van de wereld.
Polarisatie
Bepaalde berichtgevingen in de media = polariserend
Polarisatie = het versterken van tegenstellingen tussen partijen of bevolkingsgroepen.
Bepaald berichtgevingen in de media werken polariserend
Bepaalde groepen worden tegenover mekaar geplaatst en geladen met betekenis
Journalisten
Polarisatie gebeurt vaak onbewust
Ze proberen onafhankelijk en objectief te werk te gaan (moeten ook voldoende
nieuwswaarde voorzien)
Willen hun boodschap onderbouwen met voors en tegens.
Polariserend denken kan voortbestaan zolang er mensen zijn die brandstof leveren.
Brandstof: bestaat uit enkevoudige beweringen over de aard en de identiteit vd tegenpool
