INHOUDSTAFEL CULTURELE DIVERSITEIT
LES 1: Introductiecollege
- 1. Algemene inleiding……………………………………………………………………………………………………………………………1
o Structurele ongelijkheid……………………………………………………………………………………………………….…1
o Impact psychologen en pedagogen…………………………………………………………………………………………1
o Modellen van diversiteit (3 brillen) ……………………………………………………………………………………..…1
- 2. Casusbespreking…………………………………………………………………………………………………………………….…………2
LES 2: Culturele psychologie als bouwsteen voor interculturele HV
Crash Course
- Kennisclip 1: wat is cultuur en culturele psychologie…………………………………………………………………………….3
- Kennisclip 2: culturele verschillen in zelfconcept……………………………………………………………………..……………4
o Me, myself and I…………………………………………………………………………………………………………………..…4
o 2 soorten modellen ((on)afhankelijke zelf) ……………………………………………………………………….……4
- Kennisclip 3: culturele verschillen in motivatie en agency……………………………………………………………….……5
o Motivatie: voor wie of wat…………………………………………………………………………………………………..…5
o Agency……………………………………………………………………………………………………………………………………5
- Kennisclip 4: culturele verschillen in perceptie en cognitie………………………………………………………..…………6
o Andere kijk/attributies……………………………………………………………………………………………………………6
- Tekst: hoe emoties verschillen tussen culturen…………………………………………………………………………….………6
o Wat zijn emoties………………………………………………………………………………………………………………….…6
o Sociale functie van emoties………………………………………………………………………………………………….…7
o Culturele verschillen in emoties…………………………………………………………………………………………..… 7
o Praten over emoties in therapeutische setting……………………………………………………………………..…7
Notities les
- 1. Kernboodschap traditionele cultuurpsychologische studies…………………………………………………………..…8
- 2. Positie van individu in culturele wereld & inzichten……………………………………………………………………….…8
- 3. Nuttige competenties………………………………………………………………………………………………………………….……9
LES 3: Culturele cycli & manifestaties fysiek/mentaal welzijn
Crash Course
- Kennisclip 1: enculturatie van kinderen………………………………………………………………………………………………10
o Culturele verschillen in ouderlijke praktijken…………………………………………………………………………10
o Ouder-kind interacties die vorm geven aan psyche…………………………………………………………….…11
o Hoe instituties me vorm geven aan psyche……………………………………………………………………………11
- Kennisclip 2: fysieke gezondheid & traditional medicine………………………………………………………………….… 12
o Algemene vs. Cultuursensitieve benadering van welzijn………………………………………………….……12
o Culturele modellen van fysieke gezondheid………………………………………………………………………….12
o Botsingen in culturele modellen van fysieke gezondheid………………………………………………………13
- Kennisclip 3: mentale gezondheid & Kanaka Maoli model………………………………………………………………..…13
o Algemene vs. Cultuursensitieve benadering van mentaal welzijn…………………………………….……13
o Normaliteit en andere aandoening………………………………………………………………………………….……14
- Tekst: culturele modellen van normaliteit en afwijking……………………………………………………………….………14
o Modellen en scripts………………………………………………………………………………………………………………14
o Unscripted en scripted experiences of deviance……………………………………………………………………16
o Research agenda………………………………………………………………………………………………………………..…17
Notities les
- 1. Welke aspecten van mentale ziekte en gezondheid zijn verschillend over culturen……………………...…18
1
, o Crazy like US……………………………………………………………………………………………………………………….…19
- 2. Hoe situeren we mentale gezondheid in de culturele cycli………………………………………………………………20
- 3. Hoe inzichten inzetten in interculturele HV……………………………………………………………………………..………21
LES 4: Cultuurpsychologische visie op acculturatie & structurele ongelijkheid
Crash Course
- Kennisclip 1: migratiebegrippen………………………………………………………………………………………………….………21
- Kennisclip 2: traditionele kijk op acculturatie………………………………………………………………………………………22
o Definitie en conceptualisatie…………………………………………………………………………………………………22
o Traditionele focus op attitudes en identiteit…………………………………………………………………….……22
o Verschillende acculturatie modellen……………………………………………………………………………..………22
1 dimensioneel model……………………………………………………………………………………….……22
2 dimensioneel model…………………………………………………………………………………….………23
Contextueel model…………………………………………………………………………………………….……23
o Bevindingen: hoe accultureren attitudes en identiteiten………………………………………………………23
- Kennisclip 3: uitsluiting…………………………………………………………………………………………………………………….…24
o Positie van etnisch culturele minderheden in de samenleving………………………………………………24
o Rad van ongelijkheid………………………………………………………………………………………………………….…24
o Specifieke uitsluitingsmechanismes………………………………………………………………………………………25
Stereotype bedreiging, vooroordelen, zelfvervullende voorsp., discriminatie………...25
- Tekst: emotionele acculturatie……………………………………………………………………………………………………………25
o Studies…………………………………………………………………………………………………………………………….……25
o Minderheidsemoties behouden……………………………………………………………………………………………26
o Emotionele acculturatie en welzijn van minderheid………………………………………………………………26
o Implicaties emotiepsychologie………………………………………………………………………………………………26
Notities les
- 1. Verschil traditionele en cultuurpsychologische kijk…………………………………………………………………………26
o Manier van meten…………………………………………………………………………………………………………..……27
- 2. Wat betekent deze visie op acculturatie voor de hulpverleningspraktijk………………………………………… 27
o (Mis)matches in culturele cycli en welzijn………………………………………………………………………..……27
o Wat met uitkomstmaten zelf……………………………………………………………………………………………..…27
- 3. Inzichten over (eigen houding over) migratie belangrijk voor in praktijk…………………………………………28
- 4. Take home………………………………………………………………………………………………………………………………………28
LES 5: Transculturele disciplines – Probleemstelling en historische ontwikkeling
Notities les: Transculturele GGZ & psychotherapie……………………………………………………………………………………………29
- 1. Koloniale & comparatieve psychologie………………………………………………………………………………………..…29
o Vraagstelling: universaliteit/relativiteit pathologie en behandeling………………………………………29
o Ideologische assumpties van essentialisme & racisme……………………………………………………….…30
- 2. GGZ in minderheidsgroepen………………………………………………………………………………………………………..…30
o Vraagstelling: GGZ aan etnische diverse populaties………………………………………………………………30
- 3. Post-koloniale antropologie vd discipline…………………………………………………………………………………..……31
o Vraagstelling: analyse psychiatrische theorie & praktijk als cultuurproduct……………………..……31
- 4. Historische ontwikkeling/ actuele co-existentie………………………………………………………………………………31
Notities les: Culturele regulatie van psychisch lijden – Centrale probleemstelling………………………………………….…31
- 1. Intersectie cultuur en psychopathologie…………………………………………………………………………………………31
- 2. Rol van culturele & sociale context – ontwikkelingstrajecten & interactieve processen…………………..32
- 3. Migratie & culturele identificaties………………………………………………………………………………………………..…32
- 4. Culturele differentiatie in de zorgrelatie……………………………………………………………………………………….…33
2
LES 1: Introductiecollege
- 1. Algemene inleiding……………………………………………………………………………………………………………………………1
o Structurele ongelijkheid……………………………………………………………………………………………………….…1
o Impact psychologen en pedagogen…………………………………………………………………………………………1
o Modellen van diversiteit (3 brillen) ……………………………………………………………………………………..…1
- 2. Casusbespreking…………………………………………………………………………………………………………………….…………2
LES 2: Culturele psychologie als bouwsteen voor interculturele HV
Crash Course
- Kennisclip 1: wat is cultuur en culturele psychologie…………………………………………………………………………….3
- Kennisclip 2: culturele verschillen in zelfconcept……………………………………………………………………..……………4
o Me, myself and I…………………………………………………………………………………………………………………..…4
o 2 soorten modellen ((on)afhankelijke zelf) ……………………………………………………………………….……4
- Kennisclip 3: culturele verschillen in motivatie en agency……………………………………………………………….……5
o Motivatie: voor wie of wat…………………………………………………………………………………………………..…5
o Agency……………………………………………………………………………………………………………………………………5
- Kennisclip 4: culturele verschillen in perceptie en cognitie………………………………………………………..…………6
o Andere kijk/attributies……………………………………………………………………………………………………………6
- Tekst: hoe emoties verschillen tussen culturen…………………………………………………………………………….………6
o Wat zijn emoties………………………………………………………………………………………………………………….…6
o Sociale functie van emoties………………………………………………………………………………………………….…7
o Culturele verschillen in emoties…………………………………………………………………………………………..… 7
o Praten over emoties in therapeutische setting……………………………………………………………………..…7
Notities les
- 1. Kernboodschap traditionele cultuurpsychologische studies…………………………………………………………..…8
- 2. Positie van individu in culturele wereld & inzichten……………………………………………………………………….…8
- 3. Nuttige competenties………………………………………………………………………………………………………………….……9
LES 3: Culturele cycli & manifestaties fysiek/mentaal welzijn
Crash Course
- Kennisclip 1: enculturatie van kinderen………………………………………………………………………………………………10
o Culturele verschillen in ouderlijke praktijken…………………………………………………………………………10
o Ouder-kind interacties die vorm geven aan psyche…………………………………………………………….…11
o Hoe instituties me vorm geven aan psyche……………………………………………………………………………11
- Kennisclip 2: fysieke gezondheid & traditional medicine………………………………………………………………….… 12
o Algemene vs. Cultuursensitieve benadering van welzijn………………………………………………….……12
o Culturele modellen van fysieke gezondheid………………………………………………………………………….12
o Botsingen in culturele modellen van fysieke gezondheid………………………………………………………13
- Kennisclip 3: mentale gezondheid & Kanaka Maoli model………………………………………………………………..…13
o Algemene vs. Cultuursensitieve benadering van mentaal welzijn…………………………………….……13
o Normaliteit en andere aandoening………………………………………………………………………………….……14
- Tekst: culturele modellen van normaliteit en afwijking……………………………………………………………….………14
o Modellen en scripts………………………………………………………………………………………………………………14
o Unscripted en scripted experiences of deviance……………………………………………………………………16
o Research agenda………………………………………………………………………………………………………………..…17
Notities les
- 1. Welke aspecten van mentale ziekte en gezondheid zijn verschillend over culturen……………………...…18
1
, o Crazy like US……………………………………………………………………………………………………………………….…19
- 2. Hoe situeren we mentale gezondheid in de culturele cycli………………………………………………………………20
- 3. Hoe inzichten inzetten in interculturele HV……………………………………………………………………………..………21
LES 4: Cultuurpsychologische visie op acculturatie & structurele ongelijkheid
Crash Course
- Kennisclip 1: migratiebegrippen………………………………………………………………………………………………….………21
- Kennisclip 2: traditionele kijk op acculturatie………………………………………………………………………………………22
o Definitie en conceptualisatie…………………………………………………………………………………………………22
o Traditionele focus op attitudes en identiteit…………………………………………………………………….……22
o Verschillende acculturatie modellen……………………………………………………………………………..………22
1 dimensioneel model……………………………………………………………………………………….……22
2 dimensioneel model…………………………………………………………………………………….………23
Contextueel model…………………………………………………………………………………………….……23
o Bevindingen: hoe accultureren attitudes en identiteiten………………………………………………………23
- Kennisclip 3: uitsluiting…………………………………………………………………………………………………………………….…24
o Positie van etnisch culturele minderheden in de samenleving………………………………………………24
o Rad van ongelijkheid………………………………………………………………………………………………………….…24
o Specifieke uitsluitingsmechanismes………………………………………………………………………………………25
Stereotype bedreiging, vooroordelen, zelfvervullende voorsp., discriminatie………...25
- Tekst: emotionele acculturatie……………………………………………………………………………………………………………25
o Studies…………………………………………………………………………………………………………………………….……25
o Minderheidsemoties behouden……………………………………………………………………………………………26
o Emotionele acculturatie en welzijn van minderheid………………………………………………………………26
o Implicaties emotiepsychologie………………………………………………………………………………………………26
Notities les
- 1. Verschil traditionele en cultuurpsychologische kijk…………………………………………………………………………26
o Manier van meten…………………………………………………………………………………………………………..……27
- 2. Wat betekent deze visie op acculturatie voor de hulpverleningspraktijk………………………………………… 27
o (Mis)matches in culturele cycli en welzijn………………………………………………………………………..……27
o Wat met uitkomstmaten zelf……………………………………………………………………………………………..…27
- 3. Inzichten over (eigen houding over) migratie belangrijk voor in praktijk…………………………………………28
- 4. Take home………………………………………………………………………………………………………………………………………28
LES 5: Transculturele disciplines – Probleemstelling en historische ontwikkeling
Notities les: Transculturele GGZ & psychotherapie……………………………………………………………………………………………29
- 1. Koloniale & comparatieve psychologie………………………………………………………………………………………..…29
o Vraagstelling: universaliteit/relativiteit pathologie en behandeling………………………………………29
o Ideologische assumpties van essentialisme & racisme……………………………………………………….…30
- 2. GGZ in minderheidsgroepen………………………………………………………………………………………………………..…30
o Vraagstelling: GGZ aan etnische diverse populaties………………………………………………………………30
- 3. Post-koloniale antropologie vd discipline…………………………………………………………………………………..……31
o Vraagstelling: analyse psychiatrische theorie & praktijk als cultuurproduct……………………..……31
- 4. Historische ontwikkeling/ actuele co-existentie………………………………………………………………………………31
Notities les: Culturele regulatie van psychisch lijden – Centrale probleemstelling………………………………………….…31
- 1. Intersectie cultuur en psychopathologie…………………………………………………………………………………………31
- 2. Rol van culturele & sociale context – ontwikkelingstrajecten & interactieve processen…………………..32
- 3. Migratie & culturele identificaties………………………………………………………………………………………………..…32
- 4. Culturele differentiatie in de zorgrelatie……………………………………………………………………………………….…33
2
