lOMoARcPSD|2073613
Inhoudstafel
DEEL 1: algemeen kader
Hoofdstuk 1: algemeen kader ‘krachtige leeromgeving’
Hoofdstuk 2: beroepsprofielen en basiscompetenties
Hoofdstuk 3: ontwikkelingsdoelen en eindtermen
DEEL 2: kennis met Vlaams onderwijslandschap
Hoofdstuk 4: structuur van het onderwijs
Hoofdstuk 5: organisatie van het onderwijs
Hoofdstuk 6: onderwijswetgeving
Hoofdstuk 7: kwaliteitszorg en ondersteuning
DEEL 3: kijken naar kinderen
Hoofdstuk 8: waarnemen, observeren, interpreteren
Hoofdstuk 9: de Leuvense betrokkenheidsschaal voor leerlingen
Hoofdstuk 10: betrokkenheid verhogende factoren
DEEL 4: omgaan met kinderen
Hoofdstuk 11: pedagogisch klimaat
Hoofdstuk 12: begeleiden van kinderen
Hoofdstuk 13: managen van een klas
, lOMoARcPSD|2073613
Hoofdstuk 1: Krachtige leeromgeving
Krachtige leeromgeving
Inhoudstafel
DEEL 1: algemeen kader
Hoofdstuk 1: algemeen kader ‘krachtige leeromgeving’
Hoofdstuk 2: beroepsprofielen en basiscompetenties
Hoofdstuk 3: ontwikkelingsdoelen en eindtermen
DEEL 2: kennis met Vlaams onderwijslandschap
Hoofdstuk 4: structuur van het onderwijs
Hoofdstuk 5: organisatie van het onderwijs
Hoofdstuk 6: onderwijswetgeving
Hoofdstuk 7: kwaliteitszorg en ondersteuning
DEEL 3: kijken naar kinderen
Hoofdstuk 8: waarnemen, observeren, interpreteren
Hoofdstuk 9: de Leuvense betrokkenheidsschaal voor leerlingen
Hoofdstuk 10: betrokkenheid verhogende factoren
DEEL 4: omgaan met kinderen
Hoofdstuk 11: pedagogisch klimaat
Hoofdstuk 12: begeleiden van kinderen
Hoofdstuk 13: managen van een klas
, lOMoARcPSD|2073613
Hoofdstuk 1: Krachtige leeromgeving
Krachtige leeromgeving
