, Hoofdstuk 1
§1.1.1 betekenis en functie van muziek vanuit de leerstof
Kinderen leren betekenis en functie en ervaren in diverse vormen muzikaal gedrag. Ook leren
kinderen functie en betekenis door naar muziek te luisteren. Muziek kan iets vertellen en
uitbeelden over de omgeving, mensen, gebeurtenissen enz. daarnaast heeft muziek voor
ieder mens een eigen betekenis.
§1.1.2 functies van popmuziek bij jonge mensen
Popmuziek is belangrijk voor jongeren, dat komt voor het grootste deel door de functie die
muziek heeft.
Vijf functies popmuziek:
1. Verbeteren van de stemming, het kan je opgewekter maken en energie geven.
2. Verdrijven van verveling, je wordt door muziek te luisteren minder geconfronteerd
met eentonigheid van bv. werk.
3. Verschaffen van kennis over de wereld, het is een bron van communicatie.
4. Vorming van de identiteit, mensen identificeren zich met de teksten van hun favoriete
teksten of de persoon van de artiest die boodschappen uitdraagt.
5. Beïnvloeding van de sociale identiteit, je doet het samen en kan de totstandkoming
van groepen beïnvloeden.
Popmuziek draagt bij aan het verwerven van kennis over de hele wereld. Ook vanuit
pedagogisch oogpunt is het goed om te weten dat popmuziek zowel de eigen als sociale
identiteit beïnvloedt. De muzikale smaak van kinderen zegt veel over hun identiteit en het
biedt toegang tot groepen mensen. Ook komen kinderen met verschillende muziekstijlen in
aanraking door de computer, videoclips en andere mensen. Het is belangrijk om de kinderen
in aanraking te laten komen met muziek die we in de samenleving terugzien: pop, jazz,
wereldmuziek, klassieke muziek enz.
§1.1.3 betekenis en muzikaliteit van mensen in de samenleving
We hebben muzikaliteit nodig om de betekenis en rol van muziek in de samenleving te
ervaren. Muzikaliteit is het vermogen van mensen om – in allerlei vormen van muzikaal
gedrag – deel te nemen aan muzikale situaties die zich in diverse culturen manifesteren. Bij
muzikaal gedrag kan je denken aan zingen, luisteren naar muziek, bewegen op muziek en
noten lezen.
§1.2.1 muziek en de kinderhersenen
Uit onderzoek blijkt dat zingen en muziek maken belangrijk zijn voor de ontwikkeling van de
jonge hersenen bij kinderen.
Eigenschappen muzikale training:
1. Muzikale training beïnvloedt functies (luisteren, taalverwerving, leesvaardigheid en
emotionele intelligentie).
2. Muzikale training ondersteunt de behandeling van dyslexie
3. Intensievere muzikale training verbetert de concentratie en verhoogt de integratie
van hersendelen.
§1.1.1 betekenis en functie van muziek vanuit de leerstof
Kinderen leren betekenis en functie en ervaren in diverse vormen muzikaal gedrag. Ook leren
kinderen functie en betekenis door naar muziek te luisteren. Muziek kan iets vertellen en
uitbeelden over de omgeving, mensen, gebeurtenissen enz. daarnaast heeft muziek voor
ieder mens een eigen betekenis.
§1.1.2 functies van popmuziek bij jonge mensen
Popmuziek is belangrijk voor jongeren, dat komt voor het grootste deel door de functie die
muziek heeft.
Vijf functies popmuziek:
1. Verbeteren van de stemming, het kan je opgewekter maken en energie geven.
2. Verdrijven van verveling, je wordt door muziek te luisteren minder geconfronteerd
met eentonigheid van bv. werk.
3. Verschaffen van kennis over de wereld, het is een bron van communicatie.
4. Vorming van de identiteit, mensen identificeren zich met de teksten van hun favoriete
teksten of de persoon van de artiest die boodschappen uitdraagt.
5. Beïnvloeding van de sociale identiteit, je doet het samen en kan de totstandkoming
van groepen beïnvloeden.
Popmuziek draagt bij aan het verwerven van kennis over de hele wereld. Ook vanuit
pedagogisch oogpunt is het goed om te weten dat popmuziek zowel de eigen als sociale
identiteit beïnvloedt. De muzikale smaak van kinderen zegt veel over hun identiteit en het
biedt toegang tot groepen mensen. Ook komen kinderen met verschillende muziekstijlen in
aanraking door de computer, videoclips en andere mensen. Het is belangrijk om de kinderen
in aanraking te laten komen met muziek die we in de samenleving terugzien: pop, jazz,
wereldmuziek, klassieke muziek enz.
§1.1.3 betekenis en muzikaliteit van mensen in de samenleving
We hebben muzikaliteit nodig om de betekenis en rol van muziek in de samenleving te
ervaren. Muzikaliteit is het vermogen van mensen om – in allerlei vormen van muzikaal
gedrag – deel te nemen aan muzikale situaties die zich in diverse culturen manifesteren. Bij
muzikaal gedrag kan je denken aan zingen, luisteren naar muziek, bewegen op muziek en
noten lezen.
§1.2.1 muziek en de kinderhersenen
Uit onderzoek blijkt dat zingen en muziek maken belangrijk zijn voor de ontwikkeling van de
jonge hersenen bij kinderen.
Eigenschappen muzikale training:
1. Muzikale training beïnvloedt functies (luisteren, taalverwerving, leesvaardigheid en
emotionele intelligentie).
2. Muzikale training ondersteunt de behandeling van dyslexie
3. Intensievere muzikale training verbetert de concentratie en verhoogt de integratie
van hersendelen.
