Hoofdstuk 1. Sociale psychologie (inleidende les)
1 Praktische informatie + examen
Sociale psychologie is een openboek examen online via x-Toledo. Indienen van opdrachten
tijdens de lessen krijg je bonuspunten.
2 eerste hoofdstukken van het handboek zijn belangrijk. De rest van het boek zijn nuttig voor
inzichten in groepsprocessen. (geen of minder belangrijke vragen). Hoofdstuk 1 en 2 is basis
en zeer belangrijk.
Onderwerpen van elkaar onderscheiden.
2 Inleiding: sociale psychologie
2.1 Wat is sociale psychologie?
Sociaal: is niet gericht op je eigen maar gericht op interacties
Psycho: gedachten en gevoelens, affecten, gedrag en menselijk handelen
- 3 componenten: gedrag, denken en voelen
Wat gebeurt er met gedrag, gevoelens en gedachten als ze in interactie zijn met anderen.
We zijn sociale wezens. Om ons te ontwikkelen hebben we andere rond ons nodig.
Socius: een medemens
Andere sociussen die rond jou leven wat doet dat met jouw gedrag, met je manier van
denken en met jou gevoelens.
Een vader en zijn zoon raken betrokken bij een zwaar auto-ongeval. De vader is op slag dood, maar
zijn zoon kan nog net op tijd naar het ziekenhuis gebracht worden. Daar aangekomen houdt de chirurg
halt en roept: “Stop. Ik kan deze jongen niet opereren, want dit is mijn zoon.” Hoe kan dat?
Raadsel: Chirurg zien we vaak als een vader en niet als de moeder.
Hoe we denken is heel sociaal bepaalt. Er zijn bepaalde beelden die sterk aanwezig zijn en we zijn er
ons niet bewust van.
,2.2 Stellingen
Examen: stellingen + wetenschappelijk uitleg, linken met cursus
1. Mooie kinderen worden sneller geholpen dan minder mooie kinderen
Waar
Hoofdstuk: prosociaal gedrag. Gedrag dat op andere gericht is. helpend gedrag. Wat zijn de
factoren dat mensen elkaar makkelijker of minder makkelijk gaan helpen. Hoe de persoon eruit
ziet is een factor + nog vele andere factoren.
Er was een experimenten en dat was zo en zo. Het kan ook zijn dat een experimenten
bevindingen tegenspreekt.
2. Slechts een kleine minderheid van mensen geeft een dodelijke stroomstoot als het
hen gevraagd wordt.
Niet waar
Milgram experiment.
Mensen opdeelt in groepen. Ik ga een groep nemen in die omstandigheden en andere groep in
iets anders. 2 groepen hebben een verschil. En je hebt nog een controlegroep. Heeft … een effect
op?
Sociaal psychologische experimenten.
De mensen blijven stroomstoten aangeven aan mensen. Je wordt onder druk gezet. Ze zetten
mensen daartoe aan om stroomstoten aan te bieden.
3. Als je iemand in nood ziet, help je, onafhankelijk van het aantal mensen die dan
naast jou staan ( je helpt evenveel als er mensen bij staan dan je alleen bent)
Niet waar
Prosociaal gedrag: je bent niet alleen, er is een spreiding van verantwoordelijkheid. De andere
mensen zullen het wel doen
4. In mijn veerkracht gaat het over mezelf en de context speelt daarbij een
verwaarloosbare rol
5. Als je groepen mensen (die elkaar voordien niet kennen) bij elkaar zet gaan ze
vanzelf elkaar appreciëren.
Belangrijkste zin: je moet altijd rekening houden met de context. We doen dingen niet omdat
we zo zijn maar door de context. Mensen doen geen dingen omdat ze dat zijn. Mensen doen
vaak iets omdat er omstandigheden zijn.
2.3 Definitie
De mens is een sociaal wezen.
Mensen zoeken het gezelschap van anderen op.
Creëren onze persoonlijkheid niet alleen, maar in interactie met anderen
De sociale context kan ons gedrag sterk beïnvloeden.
,Sociale psychologie is de wetenschappelijke studie van hoe personen denken, voelen en
zich gedragen met betrekking tot andere personen en hoe anderen de eigen gedachten,
gevoelens en gedragingen beïnvloeden
2.4 Jonge wetenschap
Psychologie heeft een lang verleden maar een korte geschiedenis.
2.5 Onderzoek in sociale psychologie
Wat is een experiment?
Waarom doet men experimenten?
- Natuurlijke omgeving: te veel factoren
- Men doet dit om mensen te manipuleren, je kan mensen in een specifieke context
plaatsen. Je doet met de ene groep dat en de andere groep dat. Niet zoveel andere
factoren hebben invloed. Je hebt omstandigheden onder controle
Nadeel: ethische aspect? Manipuleren? Ze weten niet wat je gaat doen met hen?
Andere onderzoeksmethoden: vragenlijsten, minder experimenten
2.6 Belang van sociale psychologie
Orthopedagogen werken met mensen. We begeleiden mensen dus is het onmisbaar van de
basisinzicht te hebben in individuele van de mens maar ook kijken naar de omstandigheden
van de mens.
Examen: minstens 1 casus met de vraag wat doe je met die casus? Aan de hand van
theorieën ik zie dit en dat en moet opletten voor dat.
Casus 1: Jan, 10 jaar, verblijft in OOOC sinds 4 weken. Er zijn nog een aantal 10-jarigen in
het centrum, waaronder Joris en Koen. Het klikt onmiddellijk tussen beide jongens. Met Sven
en Ludo kan Jan totaal niet opschieten.
Wat speelt mee in de vorming van de groepjes?
Casus 2: Jan, 10 jaar, verblijf in OOOC sinds 4 weken. Op straat heeft iemand een ongeluk.
Jan ziet dit. Er is verder niemand in de buurt.
Wat maakt dat jan al dan niet zal helpen? Hoe zit het met zijn bereidwilligheid om te helpen?
is Jan een mooi kindje? Als ik alleen ben is mijn verantwoordelijkheidsgevoel hoger. Is Jan
een straatkindje? Is hij net gekleed?
Casus 3: Joni, 10 jaar, verblijft in OOOC sinds 4 weken. Joni is van Oosterse origine, woont
sinds 1 jaar in België met beide ouders (verhuis omwille van werk vader). An is een door-en
door Vlaamse meid. Er is groepsactiviteit
, Waarin zal Joni verschillen met An, waar zijn culturele verschillen?
1 Praktische informatie + examen
Sociale psychologie is een openboek examen online via x-Toledo. Indienen van opdrachten
tijdens de lessen krijg je bonuspunten.
2 eerste hoofdstukken van het handboek zijn belangrijk. De rest van het boek zijn nuttig voor
inzichten in groepsprocessen. (geen of minder belangrijke vragen). Hoofdstuk 1 en 2 is basis
en zeer belangrijk.
Onderwerpen van elkaar onderscheiden.
2 Inleiding: sociale psychologie
2.1 Wat is sociale psychologie?
Sociaal: is niet gericht op je eigen maar gericht op interacties
Psycho: gedachten en gevoelens, affecten, gedrag en menselijk handelen
- 3 componenten: gedrag, denken en voelen
Wat gebeurt er met gedrag, gevoelens en gedachten als ze in interactie zijn met anderen.
We zijn sociale wezens. Om ons te ontwikkelen hebben we andere rond ons nodig.
Socius: een medemens
Andere sociussen die rond jou leven wat doet dat met jouw gedrag, met je manier van
denken en met jou gevoelens.
Een vader en zijn zoon raken betrokken bij een zwaar auto-ongeval. De vader is op slag dood, maar
zijn zoon kan nog net op tijd naar het ziekenhuis gebracht worden. Daar aangekomen houdt de chirurg
halt en roept: “Stop. Ik kan deze jongen niet opereren, want dit is mijn zoon.” Hoe kan dat?
Raadsel: Chirurg zien we vaak als een vader en niet als de moeder.
Hoe we denken is heel sociaal bepaalt. Er zijn bepaalde beelden die sterk aanwezig zijn en we zijn er
ons niet bewust van.
,2.2 Stellingen
Examen: stellingen + wetenschappelijk uitleg, linken met cursus
1. Mooie kinderen worden sneller geholpen dan minder mooie kinderen
Waar
Hoofdstuk: prosociaal gedrag. Gedrag dat op andere gericht is. helpend gedrag. Wat zijn de
factoren dat mensen elkaar makkelijker of minder makkelijk gaan helpen. Hoe de persoon eruit
ziet is een factor + nog vele andere factoren.
Er was een experimenten en dat was zo en zo. Het kan ook zijn dat een experimenten
bevindingen tegenspreekt.
2. Slechts een kleine minderheid van mensen geeft een dodelijke stroomstoot als het
hen gevraagd wordt.
Niet waar
Milgram experiment.
Mensen opdeelt in groepen. Ik ga een groep nemen in die omstandigheden en andere groep in
iets anders. 2 groepen hebben een verschil. En je hebt nog een controlegroep. Heeft … een effect
op?
Sociaal psychologische experimenten.
De mensen blijven stroomstoten aangeven aan mensen. Je wordt onder druk gezet. Ze zetten
mensen daartoe aan om stroomstoten aan te bieden.
3. Als je iemand in nood ziet, help je, onafhankelijk van het aantal mensen die dan
naast jou staan ( je helpt evenveel als er mensen bij staan dan je alleen bent)
Niet waar
Prosociaal gedrag: je bent niet alleen, er is een spreiding van verantwoordelijkheid. De andere
mensen zullen het wel doen
4. In mijn veerkracht gaat het over mezelf en de context speelt daarbij een
verwaarloosbare rol
5. Als je groepen mensen (die elkaar voordien niet kennen) bij elkaar zet gaan ze
vanzelf elkaar appreciëren.
Belangrijkste zin: je moet altijd rekening houden met de context. We doen dingen niet omdat
we zo zijn maar door de context. Mensen doen geen dingen omdat ze dat zijn. Mensen doen
vaak iets omdat er omstandigheden zijn.
2.3 Definitie
De mens is een sociaal wezen.
Mensen zoeken het gezelschap van anderen op.
Creëren onze persoonlijkheid niet alleen, maar in interactie met anderen
De sociale context kan ons gedrag sterk beïnvloeden.
,Sociale psychologie is de wetenschappelijke studie van hoe personen denken, voelen en
zich gedragen met betrekking tot andere personen en hoe anderen de eigen gedachten,
gevoelens en gedragingen beïnvloeden
2.4 Jonge wetenschap
Psychologie heeft een lang verleden maar een korte geschiedenis.
2.5 Onderzoek in sociale psychologie
Wat is een experiment?
Waarom doet men experimenten?
- Natuurlijke omgeving: te veel factoren
- Men doet dit om mensen te manipuleren, je kan mensen in een specifieke context
plaatsen. Je doet met de ene groep dat en de andere groep dat. Niet zoveel andere
factoren hebben invloed. Je hebt omstandigheden onder controle
Nadeel: ethische aspect? Manipuleren? Ze weten niet wat je gaat doen met hen?
Andere onderzoeksmethoden: vragenlijsten, minder experimenten
2.6 Belang van sociale psychologie
Orthopedagogen werken met mensen. We begeleiden mensen dus is het onmisbaar van de
basisinzicht te hebben in individuele van de mens maar ook kijken naar de omstandigheden
van de mens.
Examen: minstens 1 casus met de vraag wat doe je met die casus? Aan de hand van
theorieën ik zie dit en dat en moet opletten voor dat.
Casus 1: Jan, 10 jaar, verblijft in OOOC sinds 4 weken. Er zijn nog een aantal 10-jarigen in
het centrum, waaronder Joris en Koen. Het klikt onmiddellijk tussen beide jongens. Met Sven
en Ludo kan Jan totaal niet opschieten.
Wat speelt mee in de vorming van de groepjes?
Casus 2: Jan, 10 jaar, verblijf in OOOC sinds 4 weken. Op straat heeft iemand een ongeluk.
Jan ziet dit. Er is verder niemand in de buurt.
Wat maakt dat jan al dan niet zal helpen? Hoe zit het met zijn bereidwilligheid om te helpen?
is Jan een mooi kindje? Als ik alleen ben is mijn verantwoordelijkheidsgevoel hoger. Is Jan
een straatkindje? Is hij net gekleed?
Casus 3: Joni, 10 jaar, verblijft in OOOC sinds 4 weken. Joni is van Oosterse origine, woont
sinds 1 jaar in België met beide ouders (verhuis omwille van werk vader). An is een door-en
door Vlaamse meid. Er is groepsactiviteit
, Waarin zal Joni verschillen met An, waar zijn culturele verschillen?
