Blikvangers uit de kunst en archeologie
,Inleiding: les 1
Overzicht – les 1
1.1 Praktisch
1.2 Blikvanger
1.3 Kunstgeschiedenis: traditionele benadering
1.4 Stijlgeschiedenis
1.5 Wat is kunstgeschiedenis (2de helft 20ste eeuw)
1.6 Om
1.1 Praktisch
Leermateriaal
Cursus en powerpoint vormen één geheel. En zijn samen met extra geschreven teksten terug te vinden in
Canvas bij het tab modules. Daarnaast is er in panopto onder de map 2022 Blikvangers ook de ingesproken
cursus van vorig jaar.
- afbeeldingen, teksten
- begrippen in het rood
- op einde van iedere kunsthistorische periode: lijst met te memoriseren kunstwerken
Kalender
Evaluatie
Wanneer je afwwezig bent bij een van de permanente evaluties krijg je een 0 op dat onderdeel.
,1.2 Blikvanger
Blikvanger: iets wat je opvalt, je aandacht trekt
Het begrip “de blik” (afkomstig uit de psychoanalyse) betekent o.m. dat je kijkt maar ook door anderen
bekeken wordt. De blik van een ander (hier kunstwerk) verstoort je comfortzone en zet aan tot reflectie en
zelfreflectie. We kunnen dus besluiten dat de ‘blik’ een wederzijdse werking heeft.
Bijvoorbeeld:
Sommige werken zijn mooi maar tegelijkertijd ook erg verontrustend. Als kijker heeft dit een impact
op je gevoelstoestand en je denken.
In de kunstgeschiedenis betekent dit ook nadenken over de wijze waarop kunstwerken geselecteerd,
beschreven en geanalyseerd worden. De kunstgeschiedenis stelt zichzelf in vraag en heeft zelf een geschiedenis
nl. kunstwetenschap (=/ leuk). Om dit te begrijpen eerst weten wat traditionele kunstgeschiedenis is.
1.3 Kunstgeschiedenis: traditionele benadering
Kunstgeschiedenis is een zeer jonge wetenschappenlijke discipline. Ze werd lange tijd niet serieus genomen dit
omdat het vak volgens sommige enkel draaide om pure memorisatie. Nadat het universitair erkend werd
veranderde dit.
De stijlgeschiedenis ligt aan de basis van de kunstgeschiedenis en houdt zich voornamelijk bezig met de vorm.
Critici vinden dat de stijlgeschiedenis zich te hard beperkt tot deze vormelijke kenmerken. Onder invloed van
deze kritiek ontstaan er verschillende stromingen: iconografie, biografie, genderstudies, etc.
Groei naar zelfstandige wetenschap
- Vasari, 1550: Le vite de piu eccelenti architetti, pittori, scultori italiani
- J.Winckelmann, 1764 Geschichte der Kunst des Altertums
- F. Kugler, 1841, Handbuch der kunstgeschichte
- H. Wölffin, 1880, vergelijkende studie met dia’s
Opmerking: De manier waarop mensen over kunst praten is sterk afhankelijk van de middelen die ter
beschikking zijn om de kunst te bespreken. Zo is er bijvoorbeeld een verandering in de kunstgeschiedenis
bij het ontstaan van dia’s. Dit omdat mensen voortaan ook de beelden kunnen bewonderen vanop afstand.
, 1.4 Stijlgeschiednis
Stijlgeschiedenis: ordenen van kunstwerken op basis van vormelijke vergelijking
Afspraken bij het bespreken van een kunstwerk
1) Notatie van een werk gebeurt volgens bepaalde regels
Auteur + titel werk + datum + plaats + (eventueel bijkomende informatie)
2) Beschrijf een werk steeds in positieve termen
Bij het gebruik van negatieve termen weet je immers niet wat het wel is
3) Wanneer men spreekt over lichamen hebben we het over volume
Ruimte heeft dus geen betrekking op figuren wel op voorwerpen, perspectief, etc.
4) Textuur gaat zowel over wat er afgebeeld wordt als over gebruikte materiaal schilder
Het kan hierbij dus gaan de stof van de kleding die personen dragen maar ook de dikte van
de verflaag op het doek
Stijloefening: Beschrijf de vormgeving van beide schilderijen?
- Op welke wijze bekomt de schilder een ruimtelijke indruk?
- Op welke wijze geeft de schider de figuren weer?
- Welke kleuren gebruikt de schilder?
- Op welke wijze brengt de schilder licht in het werk?
- Op welke wijze geeft David de textuur van het materiaal van de kledij weer? Van de verf?
,Inleiding: les 1
Overzicht – les 1
1.1 Praktisch
1.2 Blikvanger
1.3 Kunstgeschiedenis: traditionele benadering
1.4 Stijlgeschiedenis
1.5 Wat is kunstgeschiedenis (2de helft 20ste eeuw)
1.6 Om
1.1 Praktisch
Leermateriaal
Cursus en powerpoint vormen één geheel. En zijn samen met extra geschreven teksten terug te vinden in
Canvas bij het tab modules. Daarnaast is er in panopto onder de map 2022 Blikvangers ook de ingesproken
cursus van vorig jaar.
- afbeeldingen, teksten
- begrippen in het rood
- op einde van iedere kunsthistorische periode: lijst met te memoriseren kunstwerken
Kalender
Evaluatie
Wanneer je afwwezig bent bij een van de permanente evaluties krijg je een 0 op dat onderdeel.
,1.2 Blikvanger
Blikvanger: iets wat je opvalt, je aandacht trekt
Het begrip “de blik” (afkomstig uit de psychoanalyse) betekent o.m. dat je kijkt maar ook door anderen
bekeken wordt. De blik van een ander (hier kunstwerk) verstoort je comfortzone en zet aan tot reflectie en
zelfreflectie. We kunnen dus besluiten dat de ‘blik’ een wederzijdse werking heeft.
Bijvoorbeeld:
Sommige werken zijn mooi maar tegelijkertijd ook erg verontrustend. Als kijker heeft dit een impact
op je gevoelstoestand en je denken.
In de kunstgeschiedenis betekent dit ook nadenken over de wijze waarop kunstwerken geselecteerd,
beschreven en geanalyseerd worden. De kunstgeschiedenis stelt zichzelf in vraag en heeft zelf een geschiedenis
nl. kunstwetenschap (=/ leuk). Om dit te begrijpen eerst weten wat traditionele kunstgeschiedenis is.
1.3 Kunstgeschiedenis: traditionele benadering
Kunstgeschiedenis is een zeer jonge wetenschappenlijke discipline. Ze werd lange tijd niet serieus genomen dit
omdat het vak volgens sommige enkel draaide om pure memorisatie. Nadat het universitair erkend werd
veranderde dit.
De stijlgeschiedenis ligt aan de basis van de kunstgeschiedenis en houdt zich voornamelijk bezig met de vorm.
Critici vinden dat de stijlgeschiedenis zich te hard beperkt tot deze vormelijke kenmerken. Onder invloed van
deze kritiek ontstaan er verschillende stromingen: iconografie, biografie, genderstudies, etc.
Groei naar zelfstandige wetenschap
- Vasari, 1550: Le vite de piu eccelenti architetti, pittori, scultori italiani
- J.Winckelmann, 1764 Geschichte der Kunst des Altertums
- F. Kugler, 1841, Handbuch der kunstgeschichte
- H. Wölffin, 1880, vergelijkende studie met dia’s
Opmerking: De manier waarop mensen over kunst praten is sterk afhankelijk van de middelen die ter
beschikking zijn om de kunst te bespreken. Zo is er bijvoorbeeld een verandering in de kunstgeschiedenis
bij het ontstaan van dia’s. Dit omdat mensen voortaan ook de beelden kunnen bewonderen vanop afstand.
, 1.4 Stijlgeschiednis
Stijlgeschiedenis: ordenen van kunstwerken op basis van vormelijke vergelijking
Afspraken bij het bespreken van een kunstwerk
1) Notatie van een werk gebeurt volgens bepaalde regels
Auteur + titel werk + datum + plaats + (eventueel bijkomende informatie)
2) Beschrijf een werk steeds in positieve termen
Bij het gebruik van negatieve termen weet je immers niet wat het wel is
3) Wanneer men spreekt over lichamen hebben we het over volume
Ruimte heeft dus geen betrekking op figuren wel op voorwerpen, perspectief, etc.
4) Textuur gaat zowel over wat er afgebeeld wordt als over gebruikte materiaal schilder
Het kan hierbij dus gaan de stof van de kleding die personen dragen maar ook de dikte van
de verflaag op het doek
Stijloefening: Beschrijf de vormgeving van beide schilderijen?
- Op welke wijze bekomt de schilder een ruimtelijke indruk?
- Op welke wijze geeft de schider de figuren weer?
- Welke kleuren gebruikt de schilder?
- Op welke wijze brengt de schilder licht in het werk?
- Op welke wijze geeft David de textuur van het materiaal van de kledij weer? Van de verf?
