onderzoek pedagogische waarde van sport en bewegen

D e pe da g o g ische wa a r d e
van sport en bewegen
voor het kind




Noa van Gelder, Roos van der Drift en Floor Fransen

Klas: pd2

,KLADPAPIER

Hoofdvraag

Wat draagt een gymles bij aan de sociaal-emotionele ontwikkeling van het jonge kind?



Deelvragen

❖ Wat wordt er verstaan onder de sociaal-emotionele ontwikkeling?
❖ Hoe beïnvloeden niveauverschillen binnen de verschillende ontwikkelingsgebieden kinderen
tijdens de gymles?
• motorisch ROOS →
• moreel FLOOR →
• sociaal-emotioneel → NOA
❖ Hoe ervaren kinderen het winnen en verliezen en wat is hierin de rol van de leerkracht?
❖ Wat draagt het samenwerken in de gymles bij aan de sociaal emotionele ontwikkeling?

, Inhoud
INLEIDING .......................................................................................................................................................... 4
SOCIAAL-EMTIONELE ONTWIKKELING .............................................................................................................. 6
HOE BEÏNVLOEDEN NIVEAUVERSCHILLEN DE KINDEREN TIJDENS DE GYMLES? ............................................. 8
GROEPSDYNAMIEK IN DE GYMZAAL ......................................................... Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd.
HOE ERVAREN KINDEREN HET WINNEN EN VERLIEZEN EN WAT IS HIERIN DE ROL VAN DE LEERKRACHT?. 14
WAT DRAAGT HET SAMENWERKEN IN DE GYMLES BIJ AAN DE SOCIAAL EMOTIONELE ONTWIKKELING? .. 16