CASUS: DE BOOMGAARD
Pedagogiek Opvoeding
Naam: Floor Jasmijn Fransen
Studentnummer: S1091780
Inleverdatum: 3 november 2018
Klas: PD1
Docent: Koen de Jonge
Module: Pedagogiek Opvoeding
Modulecode: PVW1PED1-1-T1
, Casus de Boomgaard
De leerkracht van groep 3 van basisschool de ‘De Boomgaard’ leest een prachtig
voorleesboek voor. Tijdens het voorlezen hebben 3 kinderen echter duidelijk geen interesse
in het verhaal. Ze zitten flink heen en weer te wiebelen, kietelen elkaar en draaien continu op
hun stoel.
Hoe zou jij als leerkracht dit kunnen oplossen bekeken vanuit de:
- autoritaire opvoedingsstijl
- permissieve/ laissez faire opvoedingsstijl
- democratische opvoedingsstijl
René Diekstra: ‘Opvoeding is iedere invloed die mensen, bedoeld of onbedoeld, uitoefenen
op de ontwikkeling van een kind.’
Autoritaire opvoedingsstijl:
(Opvoedmiddelen: regels stellen, orde handhaven, belonen en straffen en consequent zijn)
Als je deze casus vanuit de autoritaire opvoedingsstijl bekijkt zou je kunnen concluderen dat
er van tevoren al duidelijke regels zijn gesteld. Er wordt vervolgens van de kinderen
verwacht dat ze zich aan deze regels houden en dus niet over de gestelde grens zullen
gaan. Op het moment dat dit wel gebeurt zal de leerkracht consequent zijn en gebruik maken
van het straffen. Er hoeft geen duidelijke reden gegeven te worden voor de straf, vanuit de
autoritaire opvoedingsstijl is de reden ‘omdat ik het zeg’ ook voldoende. Kinderen moeten
leren dat ze soms gewoon dienen te luisteren zonder specifieke reden. Vaak wordt er dus
niet eerst meerdere malen gewaarschuwd met een corrigerende blik, of het benoemen van
de naam, maar er wordt meteen actie ondernomen. Het is belangrijk dat er sprake is van rust
en orde. Door het wiebelen en kietelen verstoren ze deze orde en hier krijgen ze dus een
straf voor. Dit kan bijvoorbeeld zijn dat de leerkracht ze boos aanspreekt en ze niet meer
mee mogen doen, achterin moeten zitten of zelfs de gang op moeten. Een andere manier die
past bij de autoritaire opvoedingsstijl is bevelen om op te houden met het storende gedrag
(in plaats van alleen boos worden) en ze pas achteraf, bijvoorbeeld aan het einde van de
dag, te straffen door na te blijven of strafwerk te schijven.
Pedagogiek opvoedingsstijlen
S1091780 Floor Fransen
Pedagogiek Opvoeding
Naam: Floor Jasmijn Fransen
Studentnummer: S1091780
Inleverdatum: 3 november 2018
Klas: PD1
Docent: Koen de Jonge
Module: Pedagogiek Opvoeding
Modulecode: PVW1PED1-1-T1
, Casus de Boomgaard
De leerkracht van groep 3 van basisschool de ‘De Boomgaard’ leest een prachtig
voorleesboek voor. Tijdens het voorlezen hebben 3 kinderen echter duidelijk geen interesse
in het verhaal. Ze zitten flink heen en weer te wiebelen, kietelen elkaar en draaien continu op
hun stoel.
Hoe zou jij als leerkracht dit kunnen oplossen bekeken vanuit de:
- autoritaire opvoedingsstijl
- permissieve/ laissez faire opvoedingsstijl
- democratische opvoedingsstijl
René Diekstra: ‘Opvoeding is iedere invloed die mensen, bedoeld of onbedoeld, uitoefenen
op de ontwikkeling van een kind.’
Autoritaire opvoedingsstijl:
(Opvoedmiddelen: regels stellen, orde handhaven, belonen en straffen en consequent zijn)
Als je deze casus vanuit de autoritaire opvoedingsstijl bekijkt zou je kunnen concluderen dat
er van tevoren al duidelijke regels zijn gesteld. Er wordt vervolgens van de kinderen
verwacht dat ze zich aan deze regels houden en dus niet over de gestelde grens zullen
gaan. Op het moment dat dit wel gebeurt zal de leerkracht consequent zijn en gebruik maken
van het straffen. Er hoeft geen duidelijke reden gegeven te worden voor de straf, vanuit de
autoritaire opvoedingsstijl is de reden ‘omdat ik het zeg’ ook voldoende. Kinderen moeten
leren dat ze soms gewoon dienen te luisteren zonder specifieke reden. Vaak wordt er dus
niet eerst meerdere malen gewaarschuwd met een corrigerende blik, of het benoemen van
de naam, maar er wordt meteen actie ondernomen. Het is belangrijk dat er sprake is van rust
en orde. Door het wiebelen en kietelen verstoren ze deze orde en hier krijgen ze dus een
straf voor. Dit kan bijvoorbeeld zijn dat de leerkracht ze boos aanspreekt en ze niet meer
mee mogen doen, achterin moeten zitten of zelfs de gang op moeten. Een andere manier die
past bij de autoritaire opvoedingsstijl is bevelen om op te houden met het storende gedrag
(in plaats van alleen boos worden) en ze pas achteraf, bijvoorbeeld aan het einde van de
dag, te straffen door na te blijven of strafwerk te schijven.
Pedagogiek opvoedingsstijlen
S1091780 Floor Fransen
