Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Document preview thumbnail
Voorbeeld 2 van de 9 pagina's
Samenvatting

Samenvatting crisishantering, deel 2, hoofdstuk 4 (impact, nazorg en herstel)

Document preview thumbnail
Voorbeeld 2 van de 9 pagina's

In dit document wordt hoofdstuk 4 van deel 2 van het boek 'antwoorden op agressie en grensoverschrijdend gedrag' samengevat. Hierin zit ook de bijbehorende PowerPoint samengevat

Voorbeeld van de inhoud

Hoofdstuk 4: Impact, nazorg en herstel

4.1. Agressie als schokkende gebeurtenis

Het meemaken van een schokkende ervaring maakt heel wat los bij het slachtoffer

 Er zijn gevolgen voor het slachtoffer als ook voor de niet-rechtstreekse betrokkenen zoals
getuigen, toeschouwers en collega’s
 Velen van deze mensen hebben na het agressie-incident nood aan opvang

Opgelet!

Wat voor iemand een schokkende gebeurtenis is, is subjectief

 Er zijn een hele reeks factoren die een rol spelen:
1) Uitingsvorm van de agressie
2) De mate waarin we op voorhand geïnformeerd zijn over de situatie (mentale
voorbereiding)
3) Je persoonlijkheid (bepaalt hoe je situaties ervaart)
4) Eventuele vroegere traumatische ervaringen
5) De mate waarin je een vorig incident goed hebt verwerkt
6) De ervaren onmacht tijdens het gebeuren
7) De mate waarin het incident een vertrouwensrelatie schaadt (agressie door een bekende
wordt doorgaans schokkender ervaren dan wanneer het gepleegd werd door een
onbekende)
8) De mate waarin je je zeker voelt in je job
9) De levensfase waarin je je bevindt (incidenten in een periode van een belangrijke
positieve of negatieve verandering in je leven zijn zwaarder om te dragen)
 Een agressie-incident doorprikt de illusie van de onkwetsbaarheid (we zijn niet
onkwetsbaar)


Bij agressie-incidenten spreken we van
een acute (plotselinge) reactie op een
ingrijpende gebeurtenis oftewel een
normale reactie op een abnormale
gebeurtenis


4.2. Pak agressie integraal aan met de preventiepiramide (preventie)

Op basis van deze preventiepiramide
wordt vaak een beleid opgemaakt binnen
organisaties

 Richt je beleid op alles posities en
rollen want zowel medewerkers,
als de doelgroep als zelfs derden
kunnen agressief gedrag stellen,
er slachtoffer van zijn of er
getuige van zijn
 Integrale aanpak = je neemt
maatregelen op alle niveaus van
de piramide 1

, 4.2.1 Pak agressief gedrag aan bij alle betrokkenen
Richt je beleid op alles posities en rollen want zowel medewerkers, als de doelgroep als zelfs derden
kunnen agressief gedrag stellen, er slachtoffer van zijn of er getuige van zijn

 Omdat agressie in ieder van ons zit, iedereen wordt wel eens woedend, boos of agressief of
wordt er mee geconfronteerd

Opgelet!

Agressie en grensoverschrijdend gedrag kunnen zelfs ook uitgaan van de organisatie!

 Zij bezit macht dat ze kan misbruiken, maakt de strakke structuren waarbinnen anderen
moeten leven, regelt communicatie tussen partijen, …

Agressie en grensoverschrijdend gedrag kunnen zelfs ook uitgaan van de samenleving!

 Heb hier aandacht voor in je beleid


4.2.2. Pak agressie aan op alle niveaus van de preventiepiramide
Integrale aanpak = je neemt maatregelen op alle niveaus van de piramide

 De preventiepiramide werd ontwikkeld als model voor de integrale aanpak van onveiligheid
en gaat dus zelfs ruimer dan enkel de preventie van agressief gedrag
 Je kunt de piramide gebruiken als toetssteen voor je agressiebeleid in je organisatie want het
helpt je alle maatregelen die gelden te ordenen en na te gaan of je integraal werkt (= op
verschillende niveaus binnen je organisatie kun je immers preventief werken)


4.2.3. De hiërarchische niveaus
Zoals je kan zien is de preventiepiramide hiërarchisch opgebouwd:

 Onderste niveaus: je werkt nog heel breed en positief
 Deze niveaus vormen de basis voor de maatregelen op de hogere niveaus
 Er passen heel veel maatregelen in

 Bovenste niveaus: probleemgericht en specifiek
 De maatregelen worden nu kleiner maar ook probleemgerichter en specifieker


Niveau 0: De samenleving in haar sociale, politieke en ecologische dimensie (proactief)

Een agressiebeleid krijgt vorm door:

- Het op dat moment heersende mensbeeld in de maatschappij
- Maatschappelijke ontwikkelingen
- Politieke beleidskeuzes
We hebben
hier weinig - Wetten, decreten, …
invloed op - Subsidies
- De infrastructurele mogelijkheden en inplanting in de buurt (een organisatie in de stad heeft
te maken met andere problemen dan een organisatie op het platteland)


2

Gekoppeld boek
 image
Uitgever: Onbekend ISBN: 9789463371667 Druk: 1

Documentinformatie

Heel boek samengevat?
Nee
Wat is er van het boek samengevat?
Deel 2, hoofdstuk 4 (impact, nazorg en herstel)
Geüpload op
6 januari 2023
Aantal pagina's
9
Geschreven in
2022/2023
Type
Samenvatting
€7,59

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kan je een ander document kiezen. Je kan het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
saartjedewreede
4,0
(1)
Verkocht
17
Volgers
10
Items
30
Laatst verkocht
2 jaar geleden



Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via Bancontact, iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo eenvoudig kan het zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen