TUSSENDOORTJE
1) Naam: Koosje mijn roosje
2) Domein(en) BEELD BEWEGING MUZIEK TAAL WISKUNDE
3) Leeftijd: 4 jaar
4) Doel:
De muzische bouwstenen beleven, herkennen, onderzoeken en hanteren
5) Materiaal: Keyboard, doosje met verschillende bewegingskaarten, doosje met een
wekker, een bijtje en een ballon.
Lied + liedvorm: A(a,b)
6) Organisatie: De kleuters zitten in de kring.
7) Spelverloop:
Aanknoping:
KO speelt de beginnoten op het keyboard en begint mee te zingen.
Kern:
Spelidee 1:
De kls zitten in de kring. 1 kleuter mag in het midden van de kring komen staan. De KO
zingt het lied. Op het einde van het lied maakt de kleuter in de kring een zelfgekozen
beweging. Iedereen herhaalt deze beweging zolang de KO het lied zingt. De kleuter in de
kring mag daarna een andere kleuter kiezen, het spel herbegint.
Spelidee 2:
De KO heeft een doosje bij zich met verschillende kaarten in zoals hierboven afgebeeld.
Na het lied neemt de KO (of mag 1 kleuter) een kaartje uit het doosje en doet iedereen
de juiste beweging mee.
Spelidee 3:
De KO heeft een zakje mee, in dat zakje zitten ook verschillende opdrachten die door de
kls na het lied uitgevoerd worden.
1) Naam: Koosje mijn roosje
2) Domein(en) BEELD BEWEGING MUZIEK TAAL WISKUNDE
3) Leeftijd: 4 jaar
4) Doel:
De muzische bouwstenen beleven, herkennen, onderzoeken en hanteren
5) Materiaal: Keyboard, doosje met verschillende bewegingskaarten, doosje met een
wekker, een bijtje en een ballon.
Lied + liedvorm: A(a,b)
6) Organisatie: De kleuters zitten in de kring.
7) Spelverloop:
Aanknoping:
KO speelt de beginnoten op het keyboard en begint mee te zingen.
Kern:
Spelidee 1:
De kls zitten in de kring. 1 kleuter mag in het midden van de kring komen staan. De KO
zingt het lied. Op het einde van het lied maakt de kleuter in de kring een zelfgekozen
beweging. Iedereen herhaalt deze beweging zolang de KO het lied zingt. De kleuter in de
kring mag daarna een andere kleuter kiezen, het spel herbegint.
Spelidee 2:
De KO heeft een doosje bij zich met verschillende kaarten in zoals hierboven afgebeeld.
Na het lied neemt de KO (of mag 1 kleuter) een kaartje uit het doosje en doet iedereen
de juiste beweging mee.
Spelidee 3:
De KO heeft een zakje mee, in dat zakje zitten ook verschillende opdrachten die door de
kls na het lied uitgevoerd worden.
