2 FUNDAMENTELE ONTWIKKELINGSTHEORIEËN
OVERZICHT
De psychosociale identiteitstheorie van Erikson
Situering t.a.v. Sigmund Freud
Basisprincipes
Evaluatie theorie
De cognitieve ontwikkelingstheorie van Piaget
Basisbegrippen
De eigenlijke ontwikkeling
Evaluatie theorie
PSYCHOSOCIALE THEORIE VAN ERIKSON
Erik H. Erikson (1902-1983)
Duitsland, Deense vader x joodse moeder
Vader verliet zijn moeder nog voor geboorte
In de leer (leerling) bij Sigmund Freud en diens dochter Anna
Emigratie naar USA tijdens WOII (joods)
Onderzoek naar persoonlijkheid en cultuur bij indianenstammen
→ Cultuur heeft invloed op hoe mensen ontwikkelen
→ Je hebt andere nodig om je identiteit te vormen
Identiteitsproblematiek
Sociale omgeving
ERIKSON VS. FREUD
Nieuwe accenten in theorie van Freud = stroming van neofreudianen
(op Freud gebaseerd maar ook nieuwe dingen aan toegevoegd)
VIER GROTE VERSCHILLEN TUSSEN ERIKSON EN FREUD
Rol van het Ego
→ Defensief (onderdrukt) (F) VS constructief (positief) (E)
Belang van sociale omgeving
→ Intrapsychisch (F) VS interpsychisch (E)
Betekenis van crisissen
→ Onheilspellend (F) VS groeikansen (E)
Duur van het ontwikkelingsproces
→ Kinderjaren (F) VS levenslang (E)
A. Rol van het ego
Belangrijkste component binnen persoonlijkheid
Kan kracht winnen als het conflicten goed kan oplossen
Innerlijke psychische conflicten
→ Vb. ‘Ik ben jaloers op mijn vriendin maar wil dit eigenlijk niet toegeven’
Conflicten tussen individu en omgeving
→ Vb. ‘Ik wil eigenlijk niet verder studeren, maar mijn familie verwacht dit van mij’
, Taak van het Ego (kan groeien): harmonie brengen, binnen persoon zelf als binnen relatie met sociale
omgeving
↔ Freud: defensieve functie, compromissen zoeken tussen Es en Über-ich
B. Belang sociale omgeving
Intrapsychische dynamiek !!
→ Binnen het individu (gevoelens, …)
Én interpsychische dynamiek
→ Tussen individu en zijn omgeving
= Psychosociale ontwikkelingstheorie
↔ Freud: enkel aandacht voor intrapsychische
C. Betekenis van crisissen
Crisis = eigen aan elke levensfase
Positief, bevatten groeikansen, optimistische visie
↔ Freud: crisis zorgt voor ontsporing
D. Duur van het ontwikkelingsproces
Ontwikkeling loopt door tot in de hoge ouderdom
↔ Freud: beperkt tot kinderjaren
Doorheen 8 levensfasen op weg naar
psychosociale identiteit
Elke levensfase gekenmerkt door een conflict
Biologische rijping (we blijven veranderen heel ons leven lang)
OVERZICHT
De psychosociale identiteitstheorie van Erikson
Situering t.a.v. Sigmund Freud
Basisprincipes
Evaluatie theorie
De cognitieve ontwikkelingstheorie van Piaget
Basisbegrippen
De eigenlijke ontwikkeling
Evaluatie theorie
PSYCHOSOCIALE THEORIE VAN ERIKSON
Erik H. Erikson (1902-1983)
Duitsland, Deense vader x joodse moeder
Vader verliet zijn moeder nog voor geboorte
In de leer (leerling) bij Sigmund Freud en diens dochter Anna
Emigratie naar USA tijdens WOII (joods)
Onderzoek naar persoonlijkheid en cultuur bij indianenstammen
→ Cultuur heeft invloed op hoe mensen ontwikkelen
→ Je hebt andere nodig om je identiteit te vormen
Identiteitsproblematiek
Sociale omgeving
ERIKSON VS. FREUD
Nieuwe accenten in theorie van Freud = stroming van neofreudianen
(op Freud gebaseerd maar ook nieuwe dingen aan toegevoegd)
VIER GROTE VERSCHILLEN TUSSEN ERIKSON EN FREUD
Rol van het Ego
→ Defensief (onderdrukt) (F) VS constructief (positief) (E)
Belang van sociale omgeving
→ Intrapsychisch (F) VS interpsychisch (E)
Betekenis van crisissen
→ Onheilspellend (F) VS groeikansen (E)
Duur van het ontwikkelingsproces
→ Kinderjaren (F) VS levenslang (E)
A. Rol van het ego
Belangrijkste component binnen persoonlijkheid
Kan kracht winnen als het conflicten goed kan oplossen
Innerlijke psychische conflicten
→ Vb. ‘Ik ben jaloers op mijn vriendin maar wil dit eigenlijk niet toegeven’
Conflicten tussen individu en omgeving
→ Vb. ‘Ik wil eigenlijk niet verder studeren, maar mijn familie verwacht dit van mij’
, Taak van het Ego (kan groeien): harmonie brengen, binnen persoon zelf als binnen relatie met sociale
omgeving
↔ Freud: defensieve functie, compromissen zoeken tussen Es en Über-ich
B. Belang sociale omgeving
Intrapsychische dynamiek !!
→ Binnen het individu (gevoelens, …)
Én interpsychische dynamiek
→ Tussen individu en zijn omgeving
= Psychosociale ontwikkelingstheorie
↔ Freud: enkel aandacht voor intrapsychische
C. Betekenis van crisissen
Crisis = eigen aan elke levensfase
Positief, bevatten groeikansen, optimistische visie
↔ Freud: crisis zorgt voor ontsporing
D. Duur van het ontwikkelingsproces
Ontwikkeling loopt door tot in de hoge ouderdom
↔ Freud: beperkt tot kinderjaren
Doorheen 8 levensfasen op weg naar
psychosociale identiteit
Elke levensfase gekenmerkt door een conflict
Biologische rijping (we blijven veranderen heel ons leven lang)
