Samenvatting Canon van het
Leren
Hoofdstuk 5 Appreciative Inquiry (AI)
Grondlegger van Appreciative inquiry: David Cooperrider (geinspireerd door
Suresh Srivastva.
Begin jaren tachtig van de twintigste eeuw de basis voor AI.
AI = waarderend onderzoek
Veranderfilosofie met als centraal vertrekpunt dat een systeem zich
positief ontwikkelt, zodra mensen gezamenlijk gaan onderzoeken wat er
werkt, wat ze graag willen voor de toekomst en in het licht daarvan
manieren verkennen om successen uit te bouwen, sterktes te benutten en
zo die gewenste toekomst te realiseren.
Twee basisvragen staan centraal:
o Welke elementen hebben ervoor gezorgd dat we staan waar we nu
voor staan?
Welke factoren hebben dat mogelijk gemaakt?
Wat is het unieke DNA van dit systeem waardoor we tot groei en
ontwikkeling in staat zijn?
o Welke mogelijkheden bestaan er om het in de toekomst nog beter te
doen?
Proces richt zich continu op datgene waarvan je meer wilt zien
appreciative
AI is een gezamenlijk project van onderzoeken, leren en ontwikkelen.
niet sterk planmatig maar wel ontwikkelgericht.
Generatieve manier van werken: Samen waarderend onderzoeken bij de
betrokkenen direct energie en zelfvertrouwen genereert om stappen te
zetten en tot actie over te gaan.
Het onderlinge vertrouwen neemt toe als mensen met elkaar positieve
beelden en ervaringen delen en praten over wat ze graag zouden willen.
Kan benut worden als kader voor organisatieverandering, maar ook voor
teamontwikkeling.
Onderliggende principes:
1. Het constructionistische principe: hoe we praten, bepaalt wat we doen.
2. Het poëtische principe: organisaties als een verhaal-in-wording
3. Het simulantiteitsprincipe:Onderzoek is een interventie
4. Het anticipatorische principe: de verbeelde toekomst is een motor voor
verandering
5. Het positieve principe: praten over wat er is, stimuleert een generatieve
dialoog
Opzet van een AI-traject:
Het kiezen van de ‘affirmative topic’
o Het bepalen van de inhoud of het onderwerp van je onderzoek
Is het onderwerp geformuleerd in bevestigende zin?
Drukt het een verlangen uit?
Werkt het verbindend, als een roeping voor betrokken
partijen?
, Wekt het oprechte nieuwsgierigheid en enthousiasme op?
Geeft het een antwoord op de vraag: waar zijn we aan het
eind van de rit eigenlijk uit uit?
Leren
Hoofdstuk 5 Appreciative Inquiry (AI)
Grondlegger van Appreciative inquiry: David Cooperrider (geinspireerd door
Suresh Srivastva.
Begin jaren tachtig van de twintigste eeuw de basis voor AI.
AI = waarderend onderzoek
Veranderfilosofie met als centraal vertrekpunt dat een systeem zich
positief ontwikkelt, zodra mensen gezamenlijk gaan onderzoeken wat er
werkt, wat ze graag willen voor de toekomst en in het licht daarvan
manieren verkennen om successen uit te bouwen, sterktes te benutten en
zo die gewenste toekomst te realiseren.
Twee basisvragen staan centraal:
o Welke elementen hebben ervoor gezorgd dat we staan waar we nu
voor staan?
Welke factoren hebben dat mogelijk gemaakt?
Wat is het unieke DNA van dit systeem waardoor we tot groei en
ontwikkeling in staat zijn?
o Welke mogelijkheden bestaan er om het in de toekomst nog beter te
doen?
Proces richt zich continu op datgene waarvan je meer wilt zien
appreciative
AI is een gezamenlijk project van onderzoeken, leren en ontwikkelen.
niet sterk planmatig maar wel ontwikkelgericht.
Generatieve manier van werken: Samen waarderend onderzoeken bij de
betrokkenen direct energie en zelfvertrouwen genereert om stappen te
zetten en tot actie over te gaan.
Het onderlinge vertrouwen neemt toe als mensen met elkaar positieve
beelden en ervaringen delen en praten over wat ze graag zouden willen.
Kan benut worden als kader voor organisatieverandering, maar ook voor
teamontwikkeling.
Onderliggende principes:
1. Het constructionistische principe: hoe we praten, bepaalt wat we doen.
2. Het poëtische principe: organisaties als een verhaal-in-wording
3. Het simulantiteitsprincipe:Onderzoek is een interventie
4. Het anticipatorische principe: de verbeelde toekomst is een motor voor
verandering
5. Het positieve principe: praten over wat er is, stimuleert een generatieve
dialoog
Opzet van een AI-traject:
Het kiezen van de ‘affirmative topic’
o Het bepalen van de inhoud of het onderwerp van je onderzoek
Is het onderwerp geformuleerd in bevestigende zin?
Drukt het een verlangen uit?
Werkt het verbindend, als een roeping voor betrokken
partijen?
, Wekt het oprechte nieuwsgierigheid en enthousiasme op?
Geeft het een antwoord op de vraag: waar zijn we aan het
eind van de rit eigenlijk uit uit?
