OMVAT:
College 1: Preventie &
gezondheidsbescherming
o H3: Preventie binnen
de verpleegkundige
beroepsuitoefening
o H4:
Gezondheidsbeschermi
ng en collectieve
preventie voor
verpleegkundigen
College 2: Gezondheid &
gezondheidsindicatoren
Le o H1: Gezondheid,
gezondheidsindicatore
n en volksgezondheid
er o H2: Gezondheid,
gezondheidsrisico’s en
volksgezondheid in
pa
kaart brengen
College 3: Verpleegkundig
& voorlichtingsproces
kk o H5:
Gezondheidsbevorderi
ng en
et:
gezondheidsvoorlichtin
g door
verpleegkundigen
o H6:
Ge Patiëntenvoorlichting
en het bevorderen van
zelfmanagement door
zo vpk
o H7: verpleegkundige
nd
hei
ds
,Inhoudsopgave
Leerdoelen........................................................................................................... 3
Hoorcollege 1 Preventie & gezondheidsbescherming (ld1) 25-11.............3
Samengevat..................................................................................................... 6
Hoorcollege 2 Gezondheid & gezondheidsindicatoren 9-12-2015..............1
Doelen................................................................................................................. 1
Visies op gezondheid........................................................................................... 1
ICF: WHO-kader meten gezondheid(sproblemen)................................................1
Gezondheidsindicatoren...................................................................................... 1
Gezondheidsverschillen................................................................................... 3
Health Field Concept Lalonde.............................................................................. 3
Gezondheidsdeterminanten............................................................................. 3
VTV-model........................................................................................................ 1
Opdracht SHL................................................................................................... 1
Hoorcollege 3 Gedrag, gedragsbeïnvloeding, -verandering en motivatie
7-1......................................................................................................................... 2
Gezondheidsbevordering.................................................................................... 2
Gezondheidsvoorlichting..................................................................................... 2
Intervention mapping.......................................................................................... 2
Stap 1 Analyse van het gezondheidsprobleem & leefstijl en gedrag...............3
Stap 2: Definiëren gedragsdoelen + benodigde veranderingen......................5
Stap 3 Theorie gebaseerde methoden en theorieën om gedrag te veranderen
......................................................................................................................... 5
Stap 4: Ontwerp van gezondheidskundige interventie & model van
gedragsverandering......................................................................................... 5
Stap 5: Implementatieplan............................................................................... 7
Stap 6: Evaluatieplan....................................................................................... 7
Patiëntenvoorlichting en zelfmanagement..........................................................7
Belemmeringen in informatievoorziening........................................................7
Belemmeringen zelfmanagement....................................................................7
Effect van zelfmanagement............................................................................. 8
Patiënten voorlichtingsmodel.............................................................................. 8
Verpleegproces.................................................................................................... 8
Opdracht uit de studiehandleiding:.....................................................................9
Herhalingscollege............................................................................................. 10
Leerdoel 1: Preventie........................................................................................ 10
Vormen van preventie.................................................................................... 10
, Combineren van preventie............................................................................. 10
Niveaus van preventie................................................................................... 11
Gezondheidsbescherming.............................................................................. 11
Leerdoel 2: Verschillende visies op gezondheid................................................11
Gezondheid meetbaar maken........................................................................11
Gezondheidsverschillen................................................................................. 12
Leerdoel 3: Modellen om gezondheid(sgedrag) in kaart te brengen.................12
Endogene gezondheidsdeterminanten...........................................................12
Extern milieu (gezondheidsdeterminanten)...................................................13
Gezondheidsvoorlichting................................................................................ 13
Leerdoel 4: Intervention mapping.....................................................................13
Patiëntenvoorlichting en zelfmanagement.....................................................14
Het verpleegproces........................................................................................ 15
Leerdoel 5: Verpleegkundige diagnoses............................................................15
College 1: Preventie &
gezondheidsbescherming
o H3: Preventie binnen
de verpleegkundige
beroepsuitoefening
o H4:
Gezondheidsbeschermi
ng en collectieve
preventie voor
verpleegkundigen
College 2: Gezondheid &
gezondheidsindicatoren
Le o H1: Gezondheid,
gezondheidsindicatore
n en volksgezondheid
er o H2: Gezondheid,
gezondheidsrisico’s en
volksgezondheid in
pa
kaart brengen
College 3: Verpleegkundig
& voorlichtingsproces
kk o H5:
Gezondheidsbevorderi
ng en
et:
gezondheidsvoorlichtin
g door
verpleegkundigen
o H6:
Ge Patiëntenvoorlichting
en het bevorderen van
zelfmanagement door
zo vpk
o H7: verpleegkundige
nd
hei
ds
,Inhoudsopgave
Leerdoelen........................................................................................................... 3
Hoorcollege 1 Preventie & gezondheidsbescherming (ld1) 25-11.............3
Samengevat..................................................................................................... 6
Hoorcollege 2 Gezondheid & gezondheidsindicatoren 9-12-2015..............1
Doelen................................................................................................................. 1
Visies op gezondheid........................................................................................... 1
ICF: WHO-kader meten gezondheid(sproblemen)................................................1
Gezondheidsindicatoren...................................................................................... 1
Gezondheidsverschillen................................................................................... 3
Health Field Concept Lalonde.............................................................................. 3
Gezondheidsdeterminanten............................................................................. 3
VTV-model........................................................................................................ 1
Opdracht SHL................................................................................................... 1
Hoorcollege 3 Gedrag, gedragsbeïnvloeding, -verandering en motivatie
7-1......................................................................................................................... 2
Gezondheidsbevordering.................................................................................... 2
Gezondheidsvoorlichting..................................................................................... 2
Intervention mapping.......................................................................................... 2
Stap 1 Analyse van het gezondheidsprobleem & leefstijl en gedrag...............3
Stap 2: Definiëren gedragsdoelen + benodigde veranderingen......................5
Stap 3 Theorie gebaseerde methoden en theorieën om gedrag te veranderen
......................................................................................................................... 5
Stap 4: Ontwerp van gezondheidskundige interventie & model van
gedragsverandering......................................................................................... 5
Stap 5: Implementatieplan............................................................................... 7
Stap 6: Evaluatieplan....................................................................................... 7
Patiëntenvoorlichting en zelfmanagement..........................................................7
Belemmeringen in informatievoorziening........................................................7
Belemmeringen zelfmanagement....................................................................7
Effect van zelfmanagement............................................................................. 8
Patiënten voorlichtingsmodel.............................................................................. 8
Verpleegproces.................................................................................................... 8
Opdracht uit de studiehandleiding:.....................................................................9
Herhalingscollege............................................................................................. 10
Leerdoel 1: Preventie........................................................................................ 10
Vormen van preventie.................................................................................... 10
, Combineren van preventie............................................................................. 10
Niveaus van preventie................................................................................... 11
Gezondheidsbescherming.............................................................................. 11
Leerdoel 2: Verschillende visies op gezondheid................................................11
Gezondheid meetbaar maken........................................................................11
Gezondheidsverschillen................................................................................. 12
Leerdoel 3: Modellen om gezondheid(sgedrag) in kaart te brengen.................12
Endogene gezondheidsdeterminanten...........................................................12
Extern milieu (gezondheidsdeterminanten)...................................................13
Gezondheidsvoorlichting................................................................................ 13
Leerdoel 4: Intervention mapping.....................................................................13
Patiëntenvoorlichting en zelfmanagement.....................................................14
Het verpleegproces........................................................................................ 15
Leerdoel 5: Verpleegkundige diagnoses............................................................15
