100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten 4.2 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Samenvatting Doelgroepen 2, HS2: personen met een auditieve beperking

Beoordeling
-
Verkocht
-
Pagina's
25
Geüpload op
19-09-2022
Geschreven in
2021/2022

Samenvatting van het tweede hoofdstuk uit de cursus van Doelgroepen 2, personen met een auditieve beperking











Oeps! We kunnen je document nu niet laden. Probeer het nog eens of neem contact op met support.

Documentinformatie

Geüpload op
19 september 2022
Aantal pagina's
25
Geschreven in
2021/2022
Type
Samenvatting

Onderwerpen

Voorbeeld van de inhoud

DOELGROEPEN 2
Hoofdstuk 2: Personen met een auditi eve beperking

2.1 Terminologie

We spreken over personen die doof zijn of personen met een auditieve beperking

 People first benadering = de persoon staat voorop en de beperking is maar één van de vele
onderdelen van iemands identiteit = meervoudige identiteit
 Voor een goede begeleiding moet er altijd gekeken worden naar die meervoudige identiteit +
de plaats die de persoon inneemt in een bepaalde samenleving = kruispuntdenken


Horen = het waarnemen van geluiden met onze oren en met onze hersenen interpreteren en
begrijpen van die geluiden
 Personen met een auditieve beperking ondervinden moeilijkheden bij dit waarnemen
en/of interpreteren en begrijpen van die geluiden


2.1.1 Dovencultuur

Dovencultuur = een wereld met een eigen en unieke cultuur waarin groepsbehalende normen,
waarden, verschillende communicatievormen en ervaringen gedeeld worden binnen de
dovengemeenschappen
 Lidmaatschap wordt aangeduid met de hoofdletter D
 Een Doof persoon is dus lid van de Dovencultuur- of gemeenschap
 Alle leden zijn trots op het doof zijn dat hen bindt en delen ook een gemeenschappelijke
en unieke taal en identiteit (zoals bijvoorbeeld VGT = Vlaams Gebaren Taal)
 Ook mensen die zelf niet doof zijn maar wel het gevoel hebben deel uit te maken van
deze gemeenschap, kunnen zich als Doof omschrijven (bijvoorbeeld ouders van een doof
kind)

 Audiologische doofheid of ernstig gehoorverlies worden omschreven met een kleine d =
doof


2.1.2 Audiologische indeling

Gehoorverlies wordt door audiologische metingen ingedeeld in twee dimensies:

1) Graad van gehoorverlies = Een cijfermatige vastlegging van het gehoorverlies

Geluidsgolven:
 Geluid bestaat uit trillingen die zich als golven
verplaatsen door de lucht
 Beschrijven we in termen van amplitude
(geluidssterkte) en geluidsfrequentie (toonhoogte)
 Geluidssterkte wordt uitgedrukt in decibel
(dB)
 Toonhoogte (aantal trillingen per seconde)
wordt uitgedrukt in Hertz (Hz)



1

, Gehoorverlies:
 Het gemiddelde gehoorverlies in het beste oor binnen
het gebied van 500 tot 2000 Hz
 Aangegeven door Fletcherindex (FI) =
gemiddelde van het verlies bij 500, 1000 en
2000 Hz


Indeling gehoorverlies volgens de wetenschappelijke
beroepsvereniging van audiologen BIAP met klasse en
bijbehorende audiometrische gemiddelden:

 Normaal of subnormaal = 0-20 dB
 Licht slechthorend = 21-40 dB
 Matig slechthorend = 41-70 dB
 Zwaar slechthorend = 71-90 dB
 Doofheid
o Eerste graad = 91-100 dB
o Tweede graad = 101-110 dB
o Derde graad = 111-119 dB
 Totale doofheid = 120 dB



2) Aard van gehoorverlies = Gehoorverlies is gebaseerd op de plaats of lokalisatie van
het gehoorprobleem in het gehoororgaan met drie mogelijke
locaties:

 Transmissief of geleidingsgehoorverlies
 Probleem zit in het uitwendig en/of
middenoor
 = een stoornis is de overbrenging van het
geluid ter hoogte van het middenoor,
uitzonderlijk ook ter hoogte van de
uitwendige gehoorgang door een aangeboren
misvorming of afwezigheid van de
gehoorschelp en gehoorgang
 Perceptief of sensorineuraal verlies
 Probleem zit in het binnenoor
 = gehoorverlies te wijten aan een beperking
ter hoogte van het binnenoor of de
gehoorzenuw, gehoorbanen en hersenschor
 Gemengd gehoorverlies
 Probleem zit in het middenoor en binnenoor

Normale werking van het oor:
1) Geluid wordt opgevangen in de oorschelp
2) Trillingen van het geluid gaan via de gehoorgang naar
het trommelvlies
3) De gehoorbeentjesketen (hamer, aambeeld,


2

, stijgbeugel) treden in actie door de beweging van het
trommelvlies
4) De geluidstrillingen vervolgen hun weg via het ovale
venster naar het slakkenhuis dat de trillingen
doorgeeft naar de hersenen via de gehoorzenuw

Belemmeringen of beschadigingen van een deel of delen van
het uur resulteren in een auditieve beperking!

Anatomie van het oor:
Uitwendig oor Middenoor Binnenoor

Delen: Delen: Delen:
- Oor - gehoorgang - slakkenhuis
schelp - trommelvlie - evenwichts
s orgaan
- trommelhol
te
- gehoor
beentjes
- buis van
Eustachius

Functie = Functie = de Functie = de
geluidsbron trillingen die elektrochemische
bepalen binnenkomen activiteit die
geleiden naar het ontstaat in het
slakkenhuis slakkenhuis via de
gehoorzenuw aan
de hersenen
doorgeven



2.1.3 Audiologisch onderzoek

Er zijn verschillende onderzoeken mogelijk om het gehoor en restgehoor te onderzoeken:

- Om het gehoorverlies op te sporen = screening
- Om nauwkeurig te meten hoe ernstig en van welke aard het gehoorverlies is = diagnostiek

Naast de audiologische gegevens moet je ook altijd rekening houden met:

- Sociale van de patiënt
- Het opvoedkundige
- Het emotionele
- Taalkundige
- Verstandelijke




3

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
saartjedewreede Karel de Grote-Hogeschool
Bekijk profiel
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
17
Lid sinds
3 jaar
Aantal volgers
10
Documenten
30
Laatst verkocht
1 jaar geleden

4,0

1 beoordelingen

5
0
4
1
3
0
2
0
1
0

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via Bancontact, iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo eenvoudig kan het zijn.”

Alisha Student

Veelgestelde vragen