Onderwijs en Maatschappij
Hoofdstuk 1: Onderwijs in Vlaanderen
1.1: De staatsstructuur
Het federale systeem bestaat uit drie beleidsniveaus:
Deze hebben elk hun eigen wetgevende(parlement) en uitvoerende(regering)
organen
o Federale staat
o De drie gemeenschappen: verantwoordelijk voor taal, cultuur, onderwijs en
welzijns- en gezondheidszorg. Er hangen hier vier taalgebieden aan vast
namelijk het Nederlandstalige, het Franstalige, het Duitstalige en het
tweetalig gebied
- De Vlaamse gemeenschap
- De Franse gemeenschap
- De Duitstalige gemeenschap
o De drie gewesten: verantwoordelijk voor economie, werkgelegenheid,
landbouw, wegen, ruimtelijke ordening en milieu
- Het Vlaamse gewest
- Het Waalse gewest
- Het Brussels Hoofdstedelijk gewest
De regeringen en parlementen van het Vlaamse gewest en de Vlaamse
gemeenschap zijn verenigd in één Vlaams parlement en één Vlaamse regering:
er zijn dus 6 regeringen in België.
Hilde Crevits = Vlaams Minister van Onderwijs (CD&V)
1.2: Gevolgen van de federalisering voor het onderwijs
In 1989: overdracht van bijna volledige bevoegdheid onderwijs aan
gemeenschappen
Gevolgen hiervan zijn
o Belangrijke verschillen tussen onderwijsstructuren in Vlaanderen en
Wallonië
Vb. In Wallonië in het eerste jaar, in Vlaanderen wordt er pas later een
richting gekozen.
Federale bevoegdheden onderwijs:
o Bepaling begin en einde leerplicht
o Minimale voorwaarden voor uitreiken van diploma’s
o De pensioensregeling voor het onderwijspersoneel
Verschillende soorten beslissingen:
o Federaal parlement: wetten
o Vlaamse parlement: decreten
o Brussels Hoofdstedelijk Gewest: ordonnanties
[NAAM VAN AUTEUR] 1
, Het tot stand komen van een decreet gebeurd zo:
1
• Vlaams volksvertegenwoordiger neemt initiatief = voorstel van
decreet
• minister van de Vlaamse regering neemt initiatief = ontwerp van
decreet
2
voorbereidingsfase
• adviesinstanites worden geraadpleegd : vakorganisaties(VLOR),
inspecteurs van Financiën, Raad van State
• voorontwerp wordt voorgelegd aan de Vlaamse regering en bij
goedkeuring ingediend bij het Vlaams parlement
3
parlementaire fase
• onderwijsgerelateerde voorontwerpen gaan naar de commissie
voor Onderwijs en Gelijke Kansen
• andere voorontwerpen gaan naar één van de andere commissies
• de commissie bespreekt de ontwerpen of voorstellen van decreet
en maakt ze klaar voor behandeling in het Vlaams parlement
4
• bespreking en eindstemming in de plenaire vergadering van het
Vlaams parlement
• als de tekst wordt goedgekeurd dan wordt het decreet bekrachtigd
en goedgekeurd door de Vlaamse Regering
• 10 dagen na bekendmaking in het Belgisch staatsblad wordt het
decreet bindend
[NAAM VAN AUTEUR] 2
Hoofdstuk 1: Onderwijs in Vlaanderen
1.1: De staatsstructuur
Het federale systeem bestaat uit drie beleidsniveaus:
Deze hebben elk hun eigen wetgevende(parlement) en uitvoerende(regering)
organen
o Federale staat
o De drie gemeenschappen: verantwoordelijk voor taal, cultuur, onderwijs en
welzijns- en gezondheidszorg. Er hangen hier vier taalgebieden aan vast
namelijk het Nederlandstalige, het Franstalige, het Duitstalige en het
tweetalig gebied
- De Vlaamse gemeenschap
- De Franse gemeenschap
- De Duitstalige gemeenschap
o De drie gewesten: verantwoordelijk voor economie, werkgelegenheid,
landbouw, wegen, ruimtelijke ordening en milieu
- Het Vlaamse gewest
- Het Waalse gewest
- Het Brussels Hoofdstedelijk gewest
De regeringen en parlementen van het Vlaamse gewest en de Vlaamse
gemeenschap zijn verenigd in één Vlaams parlement en één Vlaamse regering:
er zijn dus 6 regeringen in België.
Hilde Crevits = Vlaams Minister van Onderwijs (CD&V)
1.2: Gevolgen van de federalisering voor het onderwijs
In 1989: overdracht van bijna volledige bevoegdheid onderwijs aan
gemeenschappen
Gevolgen hiervan zijn
o Belangrijke verschillen tussen onderwijsstructuren in Vlaanderen en
Wallonië
Vb. In Wallonië in het eerste jaar, in Vlaanderen wordt er pas later een
richting gekozen.
Federale bevoegdheden onderwijs:
o Bepaling begin en einde leerplicht
o Minimale voorwaarden voor uitreiken van diploma’s
o De pensioensregeling voor het onderwijspersoneel
Verschillende soorten beslissingen:
o Federaal parlement: wetten
o Vlaamse parlement: decreten
o Brussels Hoofdstedelijk Gewest: ordonnanties
[NAAM VAN AUTEUR] 1
, Het tot stand komen van een decreet gebeurd zo:
1
• Vlaams volksvertegenwoordiger neemt initiatief = voorstel van
decreet
• minister van de Vlaamse regering neemt initiatief = ontwerp van
decreet
2
voorbereidingsfase
• adviesinstanites worden geraadpleegd : vakorganisaties(VLOR),
inspecteurs van Financiën, Raad van State
• voorontwerp wordt voorgelegd aan de Vlaamse regering en bij
goedkeuring ingediend bij het Vlaams parlement
3
parlementaire fase
• onderwijsgerelateerde voorontwerpen gaan naar de commissie
voor Onderwijs en Gelijke Kansen
• andere voorontwerpen gaan naar één van de andere commissies
• de commissie bespreekt de ontwerpen of voorstellen van decreet
en maakt ze klaar voor behandeling in het Vlaams parlement
4
• bespreking en eindstemming in de plenaire vergadering van het
Vlaams parlement
• als de tekst wordt goedgekeurd dan wordt het decreet bekrachtigd
en goedgekeurd door de Vlaamse Regering
• 10 dagen na bekendmaking in het Belgisch staatsblad wordt het
decreet bindend
[NAAM VAN AUTEUR] 2
