Deontologie basis
1. Examen
2. Algemeen en ethisch
3. Belangrijke wetten
1. Examen
- Indien een casus kort is-> zelf veronderstellingen maken en zo verder invullen
- Cruciale info : daarop focussen ; op voornaamste ethisch probleem
o Bv potentieel schade
- Handelingsalternatieven bespreken
- Regels gehanteerd bij de verbetering:
o Elke vraag werd gequotteerd op 5 punten.
o Beoordeling op 5 punten:
0 punten: niet geantwoord op de gestelde vraag, een totaal fout of irrelevant
antwoord.
1 punt: indien een relevant maar niet het meest belangrijke element van het
antwoord werd gegeven en niet goed gemotiveerd
2 punten: indien een relevant maar niet het meest belangrijke element van het
antwoord werd gegeven en correct gemotiveerd
3 punten: de meest relevante elementen zijn gegeven, de motivering is niet
helemaal goed of onvolledig
4-5 punten: een sterk, ethisch correct antwoord dat blijk geeft van diep inzicht
in de consequenties van dat antwoord, het eigen professineel handelen, de
bredere context, het precieze onderscheid (en de hiërarchische verbondenheid)
tussen wet / deontologische code / ethische reflecties.
Lage cijfers duiden op een naïeve ethische reflectie, tegenstrijdigheid met de
wet of de deontologische code of met de eigen reflectie.
2. Algemeen & ethisch
- Goed doen voor elke persoon/partij die betrokken is
o Voornamelijk voor de client
- Indien een kind jonger is dan 12j -> ouders betrekken!
o Uitzondering nadien : beslissings/wilsbekwaam + (vechtscheiding)
- Pas op voor de dubbele rol van de a&o psycholoog
- Informed consent kan soms van belang zijn
- Good practice (gedeeld beroepsgeheim)
- Men moet zich als psycholoog houden aan de specifieke taken van de psycholoog
- Beroepsgeheim heeft voorrang op meldingsplicht
1
, - Indien je voelt dat je niks kan doen voor die patient -> doorverwijzen (bv casus afkeer),
de patient heeft immers recht op goede behandeling/ best mogelijke zorg.
- Aanpak : supervisie/intervisie of overleg met collega’s
- Anonimiteit bv bij VK inlichten of gedeeld beroepsgeheim (toestemming nodig*)
- Ethisch
o Eerlijk en transparant
o Veiligheid
o Ouders betrekken
o Beroepsgeheim bewaren
o Goed doen vr patient en anderen
o Basiswaarden en ethiek
o Zwijg/meldplicht
o Dossier
- Ook 5 pijlers + artikels (zie verder voor andere belangrijke artikels)
o Beroepsgeheim (artikels 5-20)
o Respect (art. 21-24)
o Integriteit (art. 35 & 51)
o Verantw (art. 25-29)
o Competenties (art. 30-34)
- Van in begin van de therapie : kader voorstellen bv omtrent beroepsgeheim
- Binnen deontologie zijn gevolgen ondergeschikt aan intenties.
o Handelen is moreel “goed” als de intentie overeenkomt met een correct ethisch
motief, een regel of plicht.
- Pas indien achteraf nog schade kan veroorzaken beroepsgeheim doorbreken; niet als het al
helemaal achter de rug is
o Anders riskeer je dat misdadigers nergens meer terecht kunnen.
- Waarden (integriteit van personen) > beroepsgeheim -> doorbreken
- Thema’s op site compsy :
o Getuigen ten recht
o Deontologische code
o Minderjarigen
o Patientenrechten
o Dossier
o Beroepsgeheim
2
1. Examen
2. Algemeen en ethisch
3. Belangrijke wetten
1. Examen
- Indien een casus kort is-> zelf veronderstellingen maken en zo verder invullen
- Cruciale info : daarop focussen ; op voornaamste ethisch probleem
o Bv potentieel schade
- Handelingsalternatieven bespreken
- Regels gehanteerd bij de verbetering:
o Elke vraag werd gequotteerd op 5 punten.
o Beoordeling op 5 punten:
0 punten: niet geantwoord op de gestelde vraag, een totaal fout of irrelevant
antwoord.
1 punt: indien een relevant maar niet het meest belangrijke element van het
antwoord werd gegeven en niet goed gemotiveerd
2 punten: indien een relevant maar niet het meest belangrijke element van het
antwoord werd gegeven en correct gemotiveerd
3 punten: de meest relevante elementen zijn gegeven, de motivering is niet
helemaal goed of onvolledig
4-5 punten: een sterk, ethisch correct antwoord dat blijk geeft van diep inzicht
in de consequenties van dat antwoord, het eigen professineel handelen, de
bredere context, het precieze onderscheid (en de hiërarchische verbondenheid)
tussen wet / deontologische code / ethische reflecties.
Lage cijfers duiden op een naïeve ethische reflectie, tegenstrijdigheid met de
wet of de deontologische code of met de eigen reflectie.
2. Algemeen & ethisch
- Goed doen voor elke persoon/partij die betrokken is
o Voornamelijk voor de client
- Indien een kind jonger is dan 12j -> ouders betrekken!
o Uitzondering nadien : beslissings/wilsbekwaam + (vechtscheiding)
- Pas op voor de dubbele rol van de a&o psycholoog
- Informed consent kan soms van belang zijn
- Good practice (gedeeld beroepsgeheim)
- Men moet zich als psycholoog houden aan de specifieke taken van de psycholoog
- Beroepsgeheim heeft voorrang op meldingsplicht
1
, - Indien je voelt dat je niks kan doen voor die patient -> doorverwijzen (bv casus afkeer),
de patient heeft immers recht op goede behandeling/ best mogelijke zorg.
- Aanpak : supervisie/intervisie of overleg met collega’s
- Anonimiteit bv bij VK inlichten of gedeeld beroepsgeheim (toestemming nodig*)
- Ethisch
o Eerlijk en transparant
o Veiligheid
o Ouders betrekken
o Beroepsgeheim bewaren
o Goed doen vr patient en anderen
o Basiswaarden en ethiek
o Zwijg/meldplicht
o Dossier
- Ook 5 pijlers + artikels (zie verder voor andere belangrijke artikels)
o Beroepsgeheim (artikels 5-20)
o Respect (art. 21-24)
o Integriteit (art. 35 & 51)
o Verantw (art. 25-29)
o Competenties (art. 30-34)
- Van in begin van de therapie : kader voorstellen bv omtrent beroepsgeheim
- Binnen deontologie zijn gevolgen ondergeschikt aan intenties.
o Handelen is moreel “goed” als de intentie overeenkomt met een correct ethisch
motief, een regel of plicht.
- Pas indien achteraf nog schade kan veroorzaken beroepsgeheim doorbreken; niet als het al
helemaal achter de rug is
o Anders riskeer je dat misdadigers nergens meer terecht kunnen.
- Waarden (integriteit van personen) > beroepsgeheim -> doorbreken
- Thema’s op site compsy :
o Getuigen ten recht
o Deontologische code
o Minderjarigen
o Patientenrechten
o Dossier
o Beroepsgeheim
2
