100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten 4.2 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Digitale informatiesystemen semester 1, samenvatting

Beoordeling
1,0
(1)
Verkocht
5
Pagina's
85
Geüpload op
23-05-2022
Geschreven in
2021/2022

Dit is een samenvatting van het vak Digitale informatiesystemen, gegeven in het eerste semester. De gegeven mini cases zitter hier ook in samengevat. Lees zeker ook de syllabus eens door, alles staat in de samenvatting maar het is zeker nuttig om de uitgebreide uitleg nog eens door te nemen.

Meer zien Lees minder











Oeps! We kunnen je document nu niet laden. Probeer het nog eens of neem contact op met support.

Documentinformatie

Geüpload op
23 mei 2022
Aantal pagina's
85
Geschreven in
2021/2022
Type
Samenvatting

Onderwerpen

Voorbeeld van de inhoud

Digitale informatiesystemen


1. Waarom Informatiesystemen en beleidsinformatica?
1.1 Belang Informatietechnologie (IT) in onze economie/maats. neemt sterk toe

Kenmerken: - producten in onze economie: steeds meer digitaal bv. Cd’s <-> spotify
ð Digitalisering organisaties: volledige bedrijf in hoofd en computer, weinig fysieke
documenten
= paperless office
Gevolg: verwachting digitale economie: 24/7 online en reageren
ð Globaal, kan van overal
ð Zeer snelle verandering => snel kunnen aanpassen
ð Hyper-competitief

Recente evoluties: digital transformation bv. Artificial intelligence (AI)
• Nog meer digitale aspecten
Hype? Data science = business intelligence = gn hype

1.2 Sommigen beweren nieuwe industriele revolutie

1e: 1760, kolen, stoomn mechanische productie
2e : 1900- , olie, elektriciteit, verbrandiingsmotor
3e: 1960- , computers, elektronica
4e: 2020? Hoeveelheid doorbraken + AI + BI + … en hun imapct
ð Nieuw tijdperk

1.3 Economsche productiefunctie

X=f(L,N,K,T) met T = technische vooruitgang
è Arbeidsproductiviteit wordt verhoogd door vooruitgang in technologische kennis

2. Over informatiesystemen en beleidsinformatica
= Beleidsinformatica is relatief jonge wetenschappelijke discipline

Bederijfskunde/economie IT

• Hoe kan IT worden omgezet in de economie? Bedrijfskundige toepassing IT
• Engels: minder technisch, Management Information systems (MIS)
• Software <-> informatiesystemen
Digitale informatiesystemen: bedrijfskundige toepassing ICT, gericht op omzetten van data naar
(bedrijfskundige) informatie

Primaire (= kern) <-> Secundaire activiteiten
= Landbouw, industrie, diensten, overheid <-> HR, IT, MKT (marketing), ACC (accounting), FIN
(financieel), LOG …
ð Landbouw voorbeeld: groentenboer
Software die ramen openzet, …
ð Industrie voorbeeld: spaceX
Primair: raketten maken, software in de cockpit , …

, secundair: HR, IT … = beleidsinformatica
ð Diensten voorbeeld: webshop
ð Overheid voorbeeld: mini-case: smart city
! Focus beleidsinformatica: bedrijfskundige primaire activiteiten + secundaire activiteiten !

2.1 Voorbeelden informatiesystemen binnen bedrijfskundig kader

1) Productie-afdeling: aankoopplatform (onderdeel bedrijfskunde, lijkt op online-stores)
Grondstoffen volgen: track-and-trace, niet wereldwijd (bv. geen bereik over zee)
ð Starlink = satteliet wereldwijd internetnetwerk, incl. nooord-/zuidpool (voor real time
tracking)

2) Boekhouden, financien, HR
ð Online trading = online beleggen beurs, kopen en verkopen aandelen door algoritmes
ð Data driven finance = kjiken financiele gezondheid grote klant, zal klant kunnen betalen?
ð Voorspellen faillisementen
ð HR: online scannen sollicitatiebrieven vooraleer eerste mens ze ziet

3) Sales en Marketing
ð Zoekmachines scannen alle websites internet (voorbeeld 24/7 verwerking)
ð Search engine optimisation (SEO): als bedrijf hogere positie wilt in zoekmachine
Bv. Google kijkt naar zichtbare (tekst) en onzichtbare (metadata) inhoud website
ð Metadata bevat keywords: info over eigenlijke tekst
ð Als keyword heel veel voorkomt => hogere plaats rangschikken
Gevolg: bewust websites veel keywords
ð Social media optimisation (SMO): is het waar wat u op uw eigen website schrijft?
Dus kijken naar hoeveel activiteit op social media en hoe positief deze info
ð Pay per click advertising (PPC): betaalde. Lijsten websiten, kost wanneer iemand op ad klikt

Evolutie marketing: posters op billboard -> veel digitaler
Dynamische prijszetting: bv. prijs vluchten veranderen om het half uur

! Mogelijkheden gaan zo ver: juridische beperkingen, inperkingen !
Bv. Niet in supermarkt 2 ver. Prijzen aan 2 ver. Mensen voor zelfde goed

2.2 Bouw van informatiesystemen:

Voorbeeld: supermarktketen Nordstrom
• Marketing directeur (business kant vd pijl): wat doen met IT in onze winkels? Nieuwe app
rond zonnebrillen?
è Project manager: budgetten, samenstelling team, planning/timing BI
è Analist: welke veristen zijn er bij de eindgebruikers?
è Kennis nodig van marketing en apps
è UX specialist/ontwerper: hoe app eruitzien?
è Nu pas programmeur: app bouwen

Video: veel meer mensen nodig dan programmeur
• Samenwerking klanten, bedrijfskundigen, analisten, meer technische …
NIET ALLEEN PROGRAMMEURS NODIG

,! PitS = programming in the small = gemakkelijk, gaat goed, 6 rollen
vs. PitL = programming in the large = complexer en groter, 10-tallen rollen

• Bouwen van informatiesystemen = ontwerpproces waar architectuur/architect centrale rol
en BI de wetenschapperlijke basis levert
(ontwerper/architect/ingenieur)
Bv. 3 extra verdiepingen onder station terwijl station blijft functioneren
è hoodingenieur: trillingen moesten bepert blijven, anders glazen koepel breken = lastig!!

! Kern engineering: op functioneel niveau zeggen wat je wilt, en dat vertalen naar constructie op
constructief niveau

• Functionele primitieven = vereisten bv. ik wil 3 kamers, goede isolatie, …
Constructieve primitieven = n-functionele vereisten bv. effectief muren, isilatie, …
ð Ingenieur kloof overbruggen

Wicked (=ill-structured) design problems
• Onvolledige en ambigue specificatie vh probleem
• Geen deterministisch pad naar oplossing
• Meerdere oplossingen mogelijk
• Geen duidelijke criteria vergelijken/evalueren oplossingen
• Kennis meerdere domeinen integreren om oplossing vinden

Voorbeeld: vlucht
Functioneel niveau: data opslaan over welke vluchten, hoeveelheid passagiers, prijs…
Vertaling naar constructieve niveau: soft-/hardware
bedrijfskundigen zonder IT-kennis kunnen n communiceren zonder IT’ers => gap
ð BI’ers overbruggen kloof

2.3 Ondersteunend en innovatief perspectief

Voorbeeld: the antwerp company = TAC, plaatselijk bier, koekjes, …

Perspectief 1: ondersteunend
ACC: omzet deze maand
FIN: rendement aandelen Bedrijfskundig
MKT: klantensegmenten
EVENTS: leveren
ð Heel de tijd zelfde vraag: digitaal of papier? => digitaal
Cruciaal: 1e stap, idee, op bedrijfskundig vlak
Vraag: wat moeten die systemen kunnen?
ð Informatie uit systemen partners
ð Welke IT-systemen?




Figuur: rol bedrijfskundige
TAC-events

, Perspectief 2: innoverend

Omgekeerde volgorde stappen: nieuwe technologie -> wat binnen TAC doen hiermee?

Voorbeeld: google glass = projectie computer voor uw oog + camera, beeld zit wat u ziet
ð Orders: fouten in orderafhaling elimineren
ð Tour: bezoek Antwerpen met augmented reality (toevoegingen aan realiteit)

2.3.1 Rol als bedrijfskundige in innovatie

è Technologische aspecten:
ð Nieuwe technologie
ð Combi bestaande technologieen
ð Realisatie reeds bestaande
è Disruptieve aspecten
ð Nieuw bedrijfsmodel = met nieuwe technologie inkomsten genereren
ð Realisatie reeds bestaand

Experiment DS: hoe google glass gebruiken?
MAAR: te klein voor projectie artikel, website, …
DUS: stukjes artikels projecteren relevant voor tijd/plaats waar u bent + interesse
ð Mislukt
Terugtrekking google glass: werkt niet op bedrijfskundig vlak, gn inkomsten mee verwerven
! Ook met veel financiele middelen lukt n elke innovatie

Disruptieve innovatie = sommige innovaties verstoord evenwicht markt
Wie? Digitale economie, bv. spotify disruptie muziekmarkt
ð Andere partijen hebben. Bestaande verdrongen
ð MKT: google, instagram
ð LOG: amazon
ð FIN: facebook
ð Big-tech innoveert disruptief !




Figuur: conclusie situering bedleidsinformatica

Beoordelingen van geverifieerde kopers

Alle reviews worden weergegeven
3 jaar geleden

spijker

1,0

1 beoordelingen

5
0
4
0
3
0
2
0
1
1
Betrouwbare reviews op Stuvia

Alle beoordelingen zijn geschreven door echte Stuvia-gebruikers na geverifieerde aankopen.

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
studentHI2 Universiteit Antwerpen
Bekijk profiel
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
36
Lid sinds
3 jaar
Aantal volgers
31
Documenten
9
Laatst verkocht
8 maanden geleden

3,0

2 beoordelingen

5
1
4
0
3
0
2
0
1
1

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via Bancontact, iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo eenvoudig kan het zijn.”

Alisha Student

Veelgestelde vragen