Getallenkennis:
Getallenkennis Overkoepelende term voor hoeveelheden en het omgaan van
hoeveelheden. Tellen van hoeveelheden, vergelijken, herkennen,
plaatsen in een volgorde, optellen,…
Aantal Visuele ondersteuning van een aantal die verschillende vormen
kan aannemen
Cijfer 1 Symbool dat een aantal voorstelt in een talstelsel
Getal Hoeveelheid bestaande uit afzonderlijke telbare eenheden
Getalbeeld Een symbolische weergave van een aantal, rangorde, verhouding,
code. Een getal kan je benoemen, schrijven met cijfers, symbolen,
kun je voorstellen met een getalbeeld
Senso-motorische fase 0-2 jaar
Pré-operationele fase 2-7 jaar
Concreet-operationele fase 7-11 jaar
Formeel-operationele fase 12 jaar
één-één-relatie Vergelijken van hoeveelheden, zonder dat je ze moet gaan tellen
(evenveel, meer, minder,…)
conservatieve van Het aantal voorwerpen in een verzameling blijft gelijk, hoe die
hoeveelheden voorwerpen ook geplaatst of geordend worden
Subitizing herkennen van kleine hoeveelheden, kleuter weet niet hoeveel
het samen is
Akoestisch tellen opzeggen van een rij
Asynchroon tellen 1,2,4,8,…
Synchroon tellen 1,2,4,5,…
Resultatief tellen Antwoorden op de vraag ‘hoeveel’
Verkort tellen 3+3=6 (niet alles apart tellen)
Differentiatie kleuters verschillen van leeftijd, interesse, capaciteiten,
omgeving,…
UDL-principe we ontwerpen een aanbod dat toegankelijk is voor de kleuters
Ruimtelijke organisatie boven, onder, naast,…
1
, Meten en metend rekenen
Activiteitsprincipe doen, denken, taal binnen een betekenisvolle context
(kinderen krijgen inzicht door zelfde doen, ontstaat
door te handelen, verwoorden en noteren)
Meten vaststellen hoe groot iets is
kwantitatieve kenmerken dingen die gemeten kunnen worden
conservatieprincipe inzien dat een hoeveelheid onveranderd blijft zolang er
niets wordt bijgevoegd of weggenomen
tussenmaat voorwerpen kwalitatief vergelijken zonder dit
rechtstreeks te doen
samenstellen het vergelijken tussen 2 of meer voorwerpen, naar het
bepalen van de lengte, inhoud, gewicht,…van 1
voorwerp
natuurlijke maat het aantal natuurlijke maateenheden om mee te
meten
maatstaf algemene voorschrift waar mensen zich aan moeten
houden (doel)
standaardmaat geeft meetresultaten die we onderling kunnen
vergelijken
benaderd meten we werken met natuurlijke maateenheden, deze
hebben niet steeds een exact resultaat
schatten het denkend benaderen van een oplossing
2
Getallenkennis Overkoepelende term voor hoeveelheden en het omgaan van
hoeveelheden. Tellen van hoeveelheden, vergelijken, herkennen,
plaatsen in een volgorde, optellen,…
Aantal Visuele ondersteuning van een aantal die verschillende vormen
kan aannemen
Cijfer 1 Symbool dat een aantal voorstelt in een talstelsel
Getal Hoeveelheid bestaande uit afzonderlijke telbare eenheden
Getalbeeld Een symbolische weergave van een aantal, rangorde, verhouding,
code. Een getal kan je benoemen, schrijven met cijfers, symbolen,
kun je voorstellen met een getalbeeld
Senso-motorische fase 0-2 jaar
Pré-operationele fase 2-7 jaar
Concreet-operationele fase 7-11 jaar
Formeel-operationele fase 12 jaar
één-één-relatie Vergelijken van hoeveelheden, zonder dat je ze moet gaan tellen
(evenveel, meer, minder,…)
conservatieve van Het aantal voorwerpen in een verzameling blijft gelijk, hoe die
hoeveelheden voorwerpen ook geplaatst of geordend worden
Subitizing herkennen van kleine hoeveelheden, kleuter weet niet hoeveel
het samen is
Akoestisch tellen opzeggen van een rij
Asynchroon tellen 1,2,4,8,…
Synchroon tellen 1,2,4,5,…
Resultatief tellen Antwoorden op de vraag ‘hoeveel’
Verkort tellen 3+3=6 (niet alles apart tellen)
Differentiatie kleuters verschillen van leeftijd, interesse, capaciteiten,
omgeving,…
UDL-principe we ontwerpen een aanbod dat toegankelijk is voor de kleuters
Ruimtelijke organisatie boven, onder, naast,…
1
, Meten en metend rekenen
Activiteitsprincipe doen, denken, taal binnen een betekenisvolle context
(kinderen krijgen inzicht door zelfde doen, ontstaat
door te handelen, verwoorden en noteren)
Meten vaststellen hoe groot iets is
kwantitatieve kenmerken dingen die gemeten kunnen worden
conservatieprincipe inzien dat een hoeveelheid onveranderd blijft zolang er
niets wordt bijgevoegd of weggenomen
tussenmaat voorwerpen kwalitatief vergelijken zonder dit
rechtstreeks te doen
samenstellen het vergelijken tussen 2 of meer voorwerpen, naar het
bepalen van de lengte, inhoud, gewicht,…van 1
voorwerp
natuurlijke maat het aantal natuurlijke maateenheden om mee te
meten
maatstaf algemene voorschrift waar mensen zich aan moeten
houden (doel)
standaardmaat geeft meetresultaten die we onderling kunnen
vergelijken
benaderd meten we werken met natuurlijke maateenheden, deze
hebben niet steeds een exact resultaat
schatten het denkend benaderen van een oplossing
2
