Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Samenvatting Boek schematherapie voor vak Gedragstherapie

Beoordeling
4,8
(6)
Verkocht
57
Pagina's
36
Geüpload op
08-02-2015
Geschreven in
2014/2015

Het handboek 'Schematherapie bij borderline-persoonlijkheidsstoornis' voor het vak Gedragstherapie binnen 1e master Psychologie

Voorbeeld van de inhoud

Schematherapie bij borderline persoonlijkheidsstoornis
1. De borderline persoonlijkheidsstoornis
1.1. Wat is een borderline persoonlijkheidsstoornis?

Kenmerken:
 wisselende stemmingen
 problematische relaties met andere mensen
 onduidelijke identiteit
 impulsief gedrag
 woede-uitbarstingen en crisissen
 slagen er vaak niet uit om hun talenten voldoende te ontplooien
 opleiding niet afgemaakt, werken niet, of werken beneden hun niveau
 groot risico om zichzelf te beschadigen door automutilatie en middelenmisbruik
 hoog suïciderisico
 ongeveer 10% overlijdt na poging

De borderline-organisatie omvat een aantal persoonlijkheidsstoornissen en as-I-stoornissen.

DSM-IV:
Een diepgaand patroon van instabiliteit in intermenselijke relaties, zelfbeeld en affecten en van
duidelijke impulsiviteit, beginnend in de vroege volwassenheid en tot uiting komend in diverse
situaties zoals blijkt uit 5 (of meer) van de volgende criteria.
1. Krampachtig proberen voorkomen van het feitelijk of ingebeeld in de steek gelaten te worden
2. Instabiele en interne menselijke relaties gekenmerkt door afwisselend overmatig idealiseren en
kleineren
3. Duidelijk en aanhoudend onstabiel zelfbeeld of zelfgevoel
4. Impulsiviteit die in potentie de betrokkene zelf kunnen schaden.
5. Recidiverende suïcidale gedragingen, gestes of dreigingen, of automutilatie
6. Affectlabiliteit als gevolg van duidelijke reactiviteit van de stemming
7. Chronisch gevoel van leegte
8. Inadequate, intense woede of moeite om kwaadheid te beheersen
9. Voorbijgaande, stress-gebonden paranoïde ideeën of ernstige dissociatieve verschijnselen

1.2. Prevalentie en comorbiditeit

Eén van de meest voorkomende stoornissen binnen klinische populatie.
In totale bevolking: tussen 1.1 en 2.5 %
Ambulante patiënten: 10 %
Opgenomen patiënten: 20 tot 50 %

Diagnose vaak laat of niet gesteld.
Wellicht omdat andere stoornissen en psychosociale problemen het diagnosticeren bemoeilijken.

Comorbiditeit is groot en divers.
Op as-I:
 depressie
 eetstoornis
 sociale fobie
 ptss

1

,  relatieproblemen

Op as-II:
 narcistische ps
 theatrale ps
 antisociale ps
 paranoïde ps
 afhankelijke ps
 ontwijkende ps

Voorzichtig met het geïsoleerd behandelen van as-I-stoornissen.
BPS zorgt voor een permanente ontregeling van het leven van de patiënt met veelvuldige crisissen en
dreiging van suïcide, waardoor de reguliere behandeling van een as-I-stoornis bemoeilijkt wordt.
Behandeling van de persoonlijkheidsstoornis moet in veel gevallen voorrang krijgen.

1.3. Ontstaan van de BPS.

Meesten in hun jeugd te maken gehad met seksueel, fysiek en/of emotioneel misbruik, vooral tussen 6
en 12 jaar.
De traumatische ervaring in combinatie met temperament, ontwikkelingsfase van het kind en sociale
omstandigheden, leiden tot de vorming van disfunctionele interpretaties over zichzelf en anderen.

2. Schematherapie (ST) voor BPS.
2.1. Ontstaan van de schematherapie voor de BPS.

Vroeger: behandeld door psychoanalytische therapeuten.
Begin ‘90: cognitieve gedragstherapeuten onderzochten mogelijkheden van cognitieve therapie voor
persoonlijkheidsstoornissen  Aaron Beck, Arthur Freeman, …

Cognitieve therapie had redelijk veel succes betreft het verminderen van symptomen zoals suïcide,
maar leidde slechts in beperkte mate tot diepgaande verandering van de persoonlijkheid.

Jeffrey Young: Schema Focused Therapy
= therapie die bestaat uit een combinatie van cognitieve gedragstherapie en experiëntiële technieken
met meer nadruk op de therapeutische relatie als middel tot verandering en een sterke focus op het
verwerken van traumatische ervaringen.
 goede manier om bij patiënten tot verbetering van hun persoonlijkheid te komen.

2.2. Onderzoeksbevindingen

Onderzoek naar traditionele psychoanalytische therapieën:
 hoog drop-out percentage
 relatief hoog suïcidepercentage

Eerste gecontroleerde onderzoek naar gedragstherapeutie bij BPS door Marsha Linehan:
 minder drop-out
 minder opnames
 aanzienlijke afname van automutilatie en suïcide
 op andere maten van psychopathologie: geen verschillen


2

, Studie van Beck naar effectiviteit van cognitieve therapie:
 afname van suïcide-risico
 afname van depressieve klachten
 afname van aantal BPS-symptomen
 lagere drop-out

Studie van Young:
ST komt beter naar voren dan Transference Focused Psychotherapy (TFP)
 wat betreft het terugdringen van BPS-symptomen, als wat betreft andere aspecten.
 BPS-problemen worden minder, kwaliteit van leven stijgt + gevoel van eigenwaarde stijgt.

Uit economische analyse: ST effectiever dan TFP en maatschappelijk ook goedkoper.
 ziektegerelateerde kosten daalden aanzienlijk.

Uit de praktijk:
Na 1.5 jaar behandelen blijken de resultaten minstens zo goed als die van de studies.

Studie van Farrell: ST in groepen werd toegevoegd aan de gebruikelijke behandeling
 Patiënten verbeterden door groepstherapie in combinatie met individuele ST.

2.3. Contra-indicaties

Sommige stoornissen kunnen vaststellen van BPS bemoeilijken voorrang bij aanvang behandeling:
 bipolaire stoornis
 psychose
 adhd

Nadat problematiek behandeld is, mogelijk om BPS vast te stellen.

Bij stoornissen zoals een ernstige depressie, een ernstige verslaving en anorexia nervosa in combinatie
met BPS deze stoornis eerst behandelen, alvorens ST te hanteren.

Ontwikkelingsstoornissen, zoals ASS, bemoeilijken de behandeling met ST omdat ervan uitgegaan
wordt dat de ontwikkeling van de patiënt weliswaar gestoord en gestagneerd is, maar dat er in de
aanleg wel een normale ontwikkeling mogelijk is.

2.4. Rationale van de behandeling

ST: ieder mens vormt in zijn jeugd schema’s over de werkelijkheid.

Schema = een kennisstructuur, ontstaan in de (vroege) jeugd, die zich uit in bepaalde gedragingen,
gevoelens en gedachten. Kan afgeleid worden uit de levensgeschiedenis en uit de manier waarop de
patiënt met haar temperament en talent is omgegaan.

Als voldaan aan basisbehoeften van een kind, ontwikkelen zich gezonde schema’s die het individu in
staat stellen een positief beeld over zichzelf en de wereld te vormen.
De basisbehoeften zijn:
 veiligheid
 verbondenheid met anderen
 autonomie

3

Documentinformatie

Heel boek samengevat?
Ja
Geüpload op
8 februari 2015
Aantal pagina's
36
Geschreven in
2014/2015
Type
SAMENVATTING
€3,99
Krijg toegang tot het volledige document:
Gekocht door 57 studenten

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kan je een ander document kiezen. Je kan het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Beoordelingen van geverifieerde kopers

Alle 6 reviews worden weergegeven
8 jaar geleden

9 jaar geleden

9 jaar geleden

9 jaar geleden

9 jaar geleden

10 jaar geleden

4,8

6 beoordelingen

5
5
4
1
3
0
2
0
1
0
Betrouwbare reviews op Stuvia

Alle beoordelingen zijn geschreven door echte Stuvia-gebruikers na geverifieerde aankopen.

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
dunjacoppens Vrije Universiteit Brussel
Bekijk profiel
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
151
Lid sinds
12 jaar
Aantal volgers
106
Documenten
27
Laatst verkocht
10 maanden geleden

4,4

12 beoordelingen

5
7
4
4
3
0
2
1
1
0

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via Bancontact, iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo eenvoudig kan het zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen