Samenvatting Basis gehoorbegeleiding | KU Leuven | 2024/25

lOMoARcPSD|6951934




Samenvatting gehoorbegeleiding


Basis gehoorbegeleiding (Katholieke Universiteit Leuven)




Scannen om te openen op Studocu




Studocu wordt niet gesponsord of ondersteund door een hogeschool of universiteit
Gedownload door Jitse Van Mechelen ()

, lOMoARcPSD|6951934




gehoorbegeleiding

hoorcolleges




Gedownload door Jitse Van Mechelen ()

, lOMoARcPSD|6951934




Evaluatie


1 Nederlandstalige spraakverstaantests voor
volwassenen en kinderen
Inhoud:
 Methodologische aspecten van spraakverstaantests:
o materiaal, de procedure, scoringswijze
 Overzicht spraakverstaantests
o Zinnen: HINT versus Matrix
o Woorden: NVA
o Kinderen: CVC, Göttinger
 Analytisch?
 Meer realistisch?
 Toepassingen (LIST CI)


1.1 Methodologische aspecten
 Van analytisch tot redundant = continuüm van niet redundant tot redundant
 Analytisch materiaal: op foneemniveau
 Testen wat de invloed van context is
 Alle klanken hebben kenmerken (temporele, spectrale, frequente
info, lengte,..)  om te weten welke kenmerken van spraakklank
worden verwerkt door het auditieve centrum gaan we op
foneemniveau analyseren
 Inzicht krijgen dus in type fout dat gemaakt wordt
 Als je maar een deel van het woord hoort  daaruit afleiden wat het
zou kunnen zijn  context gebruiken
 Redundant materiaal
 Ook tussenstappen tussen de 2
 pseudowoorden : je hebt alle individuele spraakklanken nodig om
het juist te kunnen nazeggen
 monosyllaben (CVC) bv in NVA lijst
 getallen : hebben ook betekenis (eigenlijk zoals monosyllaben)
 bisyllabe woorden : 2 syllaben (bv handdoek) in bv BLU
 zinnen: meest contex

! beslissing nemen obv vraagstelling
< een zin kun je maar 1 keer aanbieden over een periode van
enkele maanden (als je die vaker aanbiedt gaat persoon context
aanbieden) -> veel zinnen nodig om test te ontwikkelen
< bij fonemen: je kunt zelfde test meerdere keren afnemen zonder
invloed context




1


Gedownload door Jitse Van Mechelen ()

, lOMoARcPSD|6951934




1.1.1Aspecten spraakverstaantest: SRT en helling
 SRT= spraakdrempel/ the Speech Reception Threshold (50%).
 Helling bij 50% (SRT):hoe steiler de helling des te precieser en efÏcienter de test
o Helling: mate waarin iets toeneemt of afneemt bij toename of afname intensiteit
of SNR


Woorden: ~5%/dB
Zinnen in stilte: 8-12%/dB
Zinnen in ruis: 15-20%/dB
Getallen in ruis: 15-20%/dB




 Figuur 1:
o X-as: intensiteit
o Y-as: aantal correct gespelde woorden of zinnen
o Naarmate niveau toeneemt gaat score stijgen
o Iemand bij 20 dB SPL gaat ongeveer 50% waarnemen
o SRT waarden aan rechterkant figuur
 NVA (driehoekjes) -> kan je per foneem of per woord scoren
o Logisch dat 50% punt rond 20 dB SPL ligt?
 Ja, omdat hier de drempel gaat liggen dus je gaat het net wel of
net niet horen (drempel geeft aan wanneer je iets 50% wel of
50% niet hoort)
 20 dB SPL is gemiddelde drempel bij NH

 Figuur 2:
o Doorgetrokken lijn: gesimuleerde lijn
o Puntenlijn: echte metingen
o -8 dB SNR: ruis gaat 8 dB boven signaal liggen
o Kijken naar SRT punt



 Hoe tot figuur komen?
o Op verschillende niveaus aanbieden
 spraakniveau: gemiddeld 60 – 65 dB SPL (niveau waarop wij spreken)
o Aan allemaal verschillende mensen aanbieden
o Vak adaptieve procedure gebruiken -> geeft info over 50% punt maar ook hele PI
curve bepalen


2


Gedownload door Jitse Van Mechelen ()