Ontwikkelingspsychologie
Ontwikkelingspsychologie
= bestudeert het gedrag, het denken en het beleven van mensen in
verschillende levensfasen, vanaf de geboorte tot aan het einde van het
leven
8 thema’s
• Motorische ontwikkeling
• Tekenontwikkeling
• Cognitieve ontwikkeling
• Taalontwikkeling
• Sociaal – emotionele ontwikkeling
• Persoonlijkheidsontwikkeling
• Spelontwikkeling (in groepsopdracht)
• Schoolse ontwikkeling
Hoe ontstaan ontwikkeling?
Nature aangeboren genetisch
Nurture aangeleerd opvoeding
Zelfbepaling zelf iets kiezen
Deze drie factoren maken dat je ontwikkelt, ze spelen een belangrijke rol,
zo ontstaat ontwikkeling
Werken ontwikkeling
- Zone van de naaste ontwikkeling Russische psycholoog, Vygotsky,
gebruikt deze term voor het eerst, je gaat kansen bieden maar het
niet te moeilijk maken. Net een tikkeltje te moeilijk, het moet
uitdaging geven, maar mag natuurlijk niet te moeilijk zijn. Wat kan
het kind net niet maar wel met hulp?
• Focus op rijpende functies
• Proberen het kind altijd een stapje verder te brengen (‘actief helpen)
• Voordoen, tips geven, …
- Welbevinden en betrokkenheid -> welbevinden is hoe je voelt op dit
moment, betrokkenheid is kan ik nu volgen. Als een kleuter goed in
zijn vel zit en goed meedoet in zijn taak dan is die volledig betrokken
in de taak, als het kind zich goed voelt gaat het kind dingen leren en
ontwikkelen. Betrokkenheid is de intensiteit van een activiteit, bij
een kleuter kan het helpen om gewoon is te kijken naar de kleuter of
lichtjes aanraken om aandacht te trekken, het non verbale is even
effectief als het verbale.
Ontwikkelingspsychologie
= bestudeert het gedrag, het denken en het beleven van mensen in
verschillende levensfasen, vanaf de geboorte tot aan het einde van het
leven
8 thema’s
• Motorische ontwikkeling
• Tekenontwikkeling
• Cognitieve ontwikkeling
• Taalontwikkeling
• Sociaal – emotionele ontwikkeling
• Persoonlijkheidsontwikkeling
• Spelontwikkeling (in groepsopdracht)
• Schoolse ontwikkeling
Hoe ontstaan ontwikkeling?
Nature aangeboren genetisch
Nurture aangeleerd opvoeding
Zelfbepaling zelf iets kiezen
Deze drie factoren maken dat je ontwikkelt, ze spelen een belangrijke rol,
zo ontstaat ontwikkeling
Werken ontwikkeling
- Zone van de naaste ontwikkeling Russische psycholoog, Vygotsky,
gebruikt deze term voor het eerst, je gaat kansen bieden maar het
niet te moeilijk maken. Net een tikkeltje te moeilijk, het moet
uitdaging geven, maar mag natuurlijk niet te moeilijk zijn. Wat kan
het kind net niet maar wel met hulp?
• Focus op rijpende functies
• Proberen het kind altijd een stapje verder te brengen (‘actief helpen)
• Voordoen, tips geven, …
- Welbevinden en betrokkenheid -> welbevinden is hoe je voelt op dit
moment, betrokkenheid is kan ik nu volgen. Als een kleuter goed in
zijn vel zit en goed meedoet in zijn taak dan is die volledig betrokken
in de taak, als het kind zich goed voelt gaat het kind dingen leren en
ontwikkelen. Betrokkenheid is de intensiteit van een activiteit, bij
een kleuter kan het helpen om gewoon is te kijken naar de kleuter of
lichtjes aanraken om aandacht te trekken, het non verbale is even
effectief als het verbale.
