• Verkeerd document? Gratis ruilen
  • Geschreven door studenten die geslaagd zijn
  • Direct beschikbaar na je betaling
  • Online lezen of als PDF
Verkopen
Kies je studieland
Kies je taal
Document preview thumbnail
Voorbeeld 4 van de 115 pagina's
Samenvatting

Dierkunde Samenvatting | UA | 2025/26

Document preview thumbnail
Voorbeeld 4 van de 115 pagina's

Dit is een gedetailleerde samenvatting van Dierkunde 1e bachelor BMW, van academiejaar . Ik behaalde hiermee 16/20 tijdens de eerste zittijd. Deze samenvatting bevat informatie vanuit de lessen aangevuld met informatie uit de cursus.

Voorbeeld van de inhoud

Lin Wachters ~ 2025-2026


Dierkunde
HOOFDSTUK 1: INLEIDING
Wat is Biologie?
- Vroeger: dieren die nuttig zijn voor mensen, om er zelf een voordeel uit te halen vb. wat leren, kleren,...

- Nu: gebruikt voor fundamentele wetenschappelijke vragen

- Wat is een levend organisme? Wanneer leeft iets

- Bouwstenen kunnen levende organisme zelf bouwen of afbreken en inbouwen in hun lichaam

- Binnen dierkunde zijn er talloze disciplines die in praktijk gecombineerd worden

Wat is leven?
“Leven” karakteriseren a.d.h.v. volgende eigenschappen:

Unieke chemische samenstelling
- Alle levende systemen bevatten complexe macromoleculen:

● nucleïnezuren (RNA en DNA),

● aminozuren (proteïnen/ eiwitten),

● koolhydraten (suikers),

● lipiden (vetten)

Hiërarchische organisatieniveaus
- Leven bestaat uit macromoleculen en die vormen de organellen terug te vinden in cellen.

moleculen (subcellulaire-moleculaire (niveau) → cellen (cellulair niveau) → weefsels → organen → stelsels → individuen → populaties
→ gemeenschappen → ecosystemen

● Hoger niveau beïnvloed door lager niveau, maar hoger niveau vertonen eig. die niet bestaan op lager niveau.

Voortplanting
- op verschillende organisatieniveaus, vb. cellen maken andere cellen, individuen produceren andere individuen, …

● nakomelingen hebben dezelfde eig. als ouder → erfelijkheid

● reproductie van info met evt “fouten” → variatie

→ samenspel = cruciaal voor proces van biologische evolutie

Genetische code
- nucleïnezuur voor meeste organismen = DNA → lange keten nucleotiden dragen 1 van 4 stikstofgroepen → volgorde bepaalt welke
aminozuren samengevoegd tot eiwitten

- DNA = basis genetische code

Metabolisme
- opnemen en afbreken van voedingsstoffen. Na afbraak = energie en bouwstoffen

- vertering, respiratie, synthese van nieuwe moleculen

Ontwikkeling
- typische levenscyclus: ontwikkelen en groeien, vb. rups → vlinder (metamorfose = gedaantewisseling), puppy → Hond

Wat is een dier?
Indeling van levende organismen
- Prokaryoot en Eukaryoot: (BAFPAP) EuBacteria, Archaebacteria, Fungi, Protista, Animalia, Plantae




1

, Lin Wachters ~ 2025-2026

Diagnose van de grote onderverdeling
Eukaryoten: 1 domein → volledige cellulaire infrastructuur

● Eukarya:

- Protista

● unicellulair met complexe celbouw + microscopisch klein

● voeding: foto-autotroof Algae ( bevatten chloroplasten en chlorofyl) + heterotrofe Protozoa

● Basisgroep waaruit Plantae, Fungi, Animalia

- Fungi

● Geen fotosynthetische pigmenten → heterotroof

● leven in dood materiaal

● meestal saprofaag (paddenstoelen), soms parasitair

● 2 groepen: Myxomycophyta (slijmzwammen zonder celwanden) en Eumycophyta (echte zwammen, stijve
celwanden)

- Plantae

● multicellulair

● foto-autotroof → fotosynthese (chloroplasten)

● meestal niet mobiel + stijve celwand (in de plant wel beweging)

● Koolhydraten opgeslagen onder vorm v zetmeel

- Animalia

● multicellulair

● heterotroof

● koolhydraten opgeslagen als glycogeen

● geen celwand wel celmembraan (cellen in zeer nauwe connectie, communicatie door dunnen celmembranen)

● spiercellen en zenuwcellen → autonoom verplaatsen

● meestal sexuele voortplanting

● embryonale ontwikkeling met regelmatige klievingspatronen

Prokaryoot: 2 domeinen → onvolledige celbouw: geen organellen, geen kern, celwand

● Eubacteria

- microscopisch klein, eencellig meestal

- autotroof (zelf): chemo-troof (chemische verbindingen) en foto-troof (fotosynthese) en heterotroof (voeding uit andere
organisme)

- meestal saprotroof (leven van dood organisch materiaal) of parasitair

- overal te vinden= ubiquist

- beweeglijk/onbeweeglijk

- problematische systematiek

→ Cyanobacteriën of blauwwieren:

- fotosynthese → zuurstof produceren

- vaak in kolonies

- endosymbiont in eukaryote cellen? Theorie: prokaryoten in ander prokaryoten verder functioneren ⇒ eukaryote cel
gedragen = organel (ontstaan van chloroplast in plantencel?)

2

, Lin Wachters ~ 2025-2026

- endosymbiont als chloroplast in eukaryoten → bewijslast: gelijkaardig DNA

- (endo) - symbiose= organismen die samenleven waarvan voordeel wordt ervaren

endo = inwendig

- parasitair = organismen die samenleven waarvan nadeel wordt ondervonden

→ Proteobacterie of purperbacterie (salmonella, Yersinia, …)

- endosymbiont als mitochondria in eukaryoten → bewijslast: gelijkaardig DNA

● Archaebacteria

- meestal anaëroob (geen zuurstof)

→ Methanogene bacteriën (meest voorkomende)

- compleet anaëroob

- reduceren CO2 en CH4 (methaan)

- In maag van runderen, stilstaand water, darm van vele dieren, oceaanbodem

- Niet goed in afbreken van grassen want niet de juiste enzymen want dikke celwand en bevat cellulose

- Methaanproductie door koeien (boeren of winden) → bijdragen aan klimaatverandering

→ Extreem halofiele bacteriën → in zeer hoge zoutconcentraties (roze kleur)

→ Thermofiele non-methanogene bacteriën → in extreem zure omstandigheden of hete zwavelhoudende bronnen

Fylogenetische boom
- verwantschappen tussen verschillende soorten. Sommige dichter bij elkaar dan andere → visuele logica (hoe verder groepen zich van
elkaar bevinden, hoe verder ze zich in tijd begeven)

- Gemeenschappelijke voorouders → veel tijd tss




Wat is een dier?

- Pantoffeldiertje ≠ dier want ééncellig

- je hoeft geen kop te hebben om een dier te zijn (koraal en spons)




3

, Lin Wachters ~ 2025-2026

Levende organismen of niet?
Entiteiten die niet beschouwd worden als leven
- Virussen:

● Niet-levende eig.:

- acellulair, geen eigen metabolisme (geen eiwitten maken),

- dubbele/ enkele DNA-streng OF dubbele/ enkele RNA-streng,
niet beide

● levende eig. :

- reproductie in gastheercel,

- mutaties mogelijk (evolutie)

● Bouw: genoom + eiwitmantel + soms enveloppe (stuk plasmamembraan van gastheercel ⇒ binnendringen volgende w
makkelijker)

- Viroïden: kleine stukken infectieus RNA die normale werking v cel in war brengen

- Prionen: infectieuze eiwitten (induceren malformatie van zelfde proteïnen) vb. hersenaandoening

Verschillende organisatieniveaus
moleculair en cellulair: specialisaties van cellen

weefsels en organen: Morfologie: vorm en Fysiologie: functie

individuen en populaties

dier en zijn omgeving (impact):

- Biotische en abiotische factoren

- Habitat = omgeving waarin dier normaal leeft > Biotopen = plaatsen met gelijkaardige (a)biotische factoren

- Gemeenschap = verschillende dieren samenleven in gebied

- Ecosysteem = geheel gemeenschap en omgeving

Interactie tss niveaus



Grote diversiteit
- Arthropoda = geleedpotigen = insecten

- Gewervelde (groen)

- Mollusken = weekdieren (inktvissen, slakken)




4

Documentinformatie

Geüpload op
24 september 2026
Aantal pagina's
115
Geschreven in
2025/2026
Type
Samenvatting
€18,96

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kan je een ander document kiezen. Je kan het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Verkocht
0
Volgers
0
Items
2
Laatst verkocht
-



Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via Bancontact, iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo eenvoudig kan het zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen