Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Document preview thumbnail
Voorbeeld 3 van de 23 pagina's
Samenvatting

Samenvatting Teamleren En Groepsdynamica (P0L02a)

Document preview thumbnail
Voorbeeld 3 van de 23 pagina's

Samenvatting van de lessen Teamleren & Groepsdynamica .

Voorbeeld van de inhoud

Teamleren & Groepsdynamica AJ 2020-2021 Prof. Katrien Vangrieken & Martin Euwema




Thema 1 – Groepsvorming & -
ontwikkeling
Intro groepen
Groepen: ‘Two or more individuals who are connected by and within social relationships’
Er zijn verschillende soorten sociale relaties: familiebanden, taakgerelateerd, vriendschap, interesses, …


Taxonomie
- Primaire groepen: Familie, hechte vrienden, …
- Sociale (secundaire) groepen: Teams, studiegroepen, crews, …
- Collectieven: Publiek, wachtrij, menigte, …
- Categorieën: Mannen, dokters, etnische groepen, …


Basisfuncties van groepen
Belongingness hypothesis: mensen hebben natuurlijke behoefte om zich aan te sluiten bij anderen
- Affiliatie: ergens bij horen, geaccepteerd worden
- Zekerheid: voelen zich sterker
- Intimiteit: contacten met anderen
- Sociale steun: aanmoedigen, opbeuren
- Sociale vergelijkingsinformatie: info over hoe vergelijkbare anderen het doen
- Invloed: mogelijkheid om invloed uit te oefenen (macht van groepen is groter, kunnen meer mensen
bereiken + invloed op groepsleden)
- Status: lidmaatschap van een groep die anderen belangrijk vinden
- Productiviteit: productiviteit verhogen, persoonlijke en gezamenlijke doelen realiseren
- Exploratie: info, nieuwe ideeën, nieuwe ervaringen, mogelijkheden om te leren van elkaar


Functies van groepen: Basale behoeftes
Fundamentele interpersoonlijke relaties theorie
Groepslidmaatschap (Schutz, 1958)
- Inclusie/Affiliatie
- Affectie/Intimiteit
- Controle/Invloed
Bepalen hoe we andere mensen behandelen & hoe we graag willen dat anderen zich naar ons opstellen.

Sociale identiteit: An individual’s sense of self derived from relationships and memberships in groups; those
aspects of the self that are assumed to be common to most or all of the members of the same group or social
category.
De groep bepaalt voor een stuk je identiteit (identificatie met de groep).
De groep kent een sterke invloed, denk aan het conformisme: invloed van groepen op een persoon worden
vaak onderschat.
Fundamentele attribution error: Eigen gedrag toeschrijven aan eigen gedrag en eigen verlangens.




1

,Teamleren & Groepsdynamica AJ 2020-2021 Prof. Katrien Vangrieken & Martin Euwema




Cohesie – ‘Lijm’ van groepen
Members are joined together by strong interpersonal bonds and by a shared commitment to the group and its
goals.

Eenheid  verschillende oorzaken & processen
Bronnen van cohesive:
- Sociale cohesie
- Taakcohesie
- Collectieve cohesie
- Emotionele cohesie
- Structurele cohesie


Sociale cohesie
Hoe vinden mensen elkaar en de groep leuk?
Interpersoonlijk: vriendschapsbanden, elkaar leuk vinden
Aantrekking tot de groep: aantrekking tot de groep als geheel, de groep als geheel leuk vinden


Taakcohesie
Gedeelde toewijding van het team om het doel te bereiken.
 Hangt samen met:
- Collective afficacy: de groep kan doelen/taken realiseren
- Group potency: positieve verwachtingen, kansen van de groep om succesvol te zijn


Collectieve cohesie
Wij-gevoel, de groep verenigt de leden, sterke sociale identiteit.
Gedepersonaliseerde aantrekking tot de groep als geheel.


Emotionele cohesie
Emotionele status op groepsniveau (groepsmoraal/groepstrots)  Denk aan de teamspirit


Structurele cohesie
Eenheid binnen de groep die voorkomt uit onderlinge rollen en relaties


Gevolgen van cohesie (+/-)
- Tevredenheid groepsleden  Risico’s
o Risico = sterk samenhangende groep, lastig voor een nieuw persoon om lid te voelen, mensen
die wat minder lid zijn voelen zich sneller een outsider
- Invloed
o Druk tot conformisme  Groepsdruk
 Groepsdruk: bij veel cohesie ontstaat er een groepsmening waardoor afwijkende
meningen en kritieken voor zichzelf worden gehouden
  Kan leiden tot vijandigheid of minderwaardigheid (ingroup/outgroup)
- Productiviteit +/-
o Veel cohesie leidt tot betere prestaties, betere prestaties leidt tot meer cohesie




2

, Teamleren & Groepsdynamica AJ 2020-2021 Prof. Katrien Vangrieken & Martin Euwema



Groepsdynamica
Groepsprocessen
Groepsdynamica = interpersoonlijke processen die optreden in en tussen groepen, doorheen de tijd.
- Formatieve processes
o Denk aan cohesie
- Influence processes
o Invloed/controle  Hiërarchie
- Performance processes
o Taakgericht  Besluitvorming
- Conflict processes
o Conflictomgang
- Contextual processes
o Fysieke en sociale omgeving

Interactie, ‘wat doen teamleden?’
 Interpersoonlijkj gedrag (Bales)
o Taakprocessen: gericht op realiseren van de taak
 Voorbeeld: Plannen, vooruitgang monitoren
o Team/Relatie-processen: gericht op interactie, interpersoonlijke relaties tussen teamleden
 Voorbeeld: Conflict, emotionele ondersteuning, complimenten of kritieken geven


GroepsDYNAMICA
Groepen zijn dynamisch  groepen & processen veranderen continu: bepaalde regelmaat in patronen
verandering over groepen heen.

Theorieën rond groepsontwikkeling: Beschrijven van terugkerende patronen van verandering in groepen
(structuur en interactie).


Fasemodel: Tuckman & Jensen
Gaat niet per se om tijd an sich, maar om processen die
plaatsvinden wanneer groep evolueert van verzameling van
individuen naar een samenhangende eenheid.

Vaste fasen, vaste volgorde, parallelle ontwikkeling op taak-
en relatiespoor.




3

Documentinformatie

Geüpload op
7 augustus 2021
Aantal pagina's
23
Geschreven in
2020/2021
Type
Samenvatting
€4,49

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kan je een ander document kiezen. Je kan het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
chantalmichels
3,7
(12)
Verkocht
68
Volgers
39
Items
43
Laatst verkocht
6 maanden geleden




Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via Bancontact, iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo eenvoudig kan het zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen