LEVENSLOOPPSYCHOLOGIE
PAPER
HATTAB DOUNIA
BaTP-AO
2025-2026
,Inhoudsopgave
Behandeling case 1 – Magnus (4 jaar) ............................................................................................................. 4
1. Lichamelijke en motorische ontwikkeling ..................................................................................................... 4
Grove motoriek .............................................................................................................................................. 4
Fijne motoriek en tekenen ............................................................................................................................ 4
2. Waarneming en cognitieve ontwikkeling...................................................................................................... 5
Egocentrisme ................................................................................................................................................. 5
Ondersteuning in leerprocessen ................................................................................................................... 5
Geheugen ....................................................................................................................................................... 5
Fantasie .......................................................................................................................................................... 5
Taalontwikkeling............................................................................................................................................ 5
3. Affectieve en sociale ontwikkeling ................................................................................................................ 5
De psychodynamische en sociale ontwikkeling ............................................................................................ 5
Emotionele ontwikkeling ............................................................................................................................... 6
Ontwikkeling van het ik ................................................................................................................................. 6
Spel en vriendjes ............................................................................................................................................ 6
Het geweten ................................................................................................................................................... 6
Behandeling case 2 – Michiel (16 maanden) .................................................................................................... 7
1. Lichamelijke en motorische ontwikkeling ..................................................................................................... 7
Lichamelijke en neurologische veranderingen ............................................................................................. 7
Motorische ontwikkeling ............................................................................................................................... 7
2. Waarneming en cognitieve ontwikkeling...................................................................................................... 7
Waarneming................................................................................................................................................... 7
Cognitie .......................................................................................................................................................... 8
3. Kenmerken van het preconceptueel denken ................................................................................................. 8
Noties van ruimte .......................................................................................................................................... 8
Inzichten in causale verbanden ..................................................................................................................... 8
Geheugen en leren......................................................................................................................................... 8
Taal ................................................................................................................................................................. 8
4. Socio-emotionele ontwikkeling ..................................................................................................................... 8
Psychodynamische kijk op de peuter ............................................................................................................ 8
Emotionele ontwikkeling ............................................................................................................................... 8
Beginnend zelfbewustzijn .............................................................................................................................. 9
Spel ................................................................................................................................................................. 9
Hechting ......................................................................................................................................................... 9
Behandeling case 3 – Matthias (6 jaar) .......................................................................................................... 10
1. Lichamelijke en motorische ontwikkeling ................................................................................................... 10
Motorische ontwikkeling ............................................................................................................................. 10
2. Waarneming en cognitieve ontwikkeling.................................................................................................... 10
Waarneming................................................................................................................................................. 10
Cognitie: concreet-operationeel denken .................................................................................................... 11
Decentratie .................................................................................................................................................. 11
Taalontwikkeling.......................................................................................................................................... 11
1
, Geheugen ..................................................................................................................................................... 11
Fantasie ........................................................................................................................................................ 11
Lezen, schrijven en rekenen ........................................................................................................................ 11
3. Socio-emotionele ontwikkeling ................................................................................................................... 11
De psychodynamische kijk op het schoolkind ............................................................................................ 11
Gevoelsleven en emotionele expressie....................................................................................................... 11
Zelfbeeld en eigenwaarde ........................................................................................................................... 12
4. Sociale ontwikkeling .................................................................................................................................... 12
Gezin............................................................................................................................................................. 12
Vrienden en leeftijdsgenoten ...................................................................................................................... 12
Spel en geweten........................................................................................................................................... 12
Behandeling case 4 – Irene (vijfde leerjaar) ................................................................................................... 13
1. Lichamelijke en motorische ontwikkeling ................................................................................................... 14
Lichamelijke en neurologische ontwikkeling .............................................................................................. 14
Motorische ontwikkeling ............................................................................................................................. 14
2. Waarneming en cognitieve ontwikkeling.................................................................................................... 14
Waarneming................................................................................................................................................. 14
Cognitie: concreet-operationeel denken .................................................................................................... 14
Decentratie .................................................................................................................................................. 14
Taalontwikkeling.......................................................................................................................................... 14
Geheugen ..................................................................................................................................................... 14
Fantasie ........................................................................................................................................................ 14
Lezen, schrijven en rekenen ........................................................................................................................ 14
3. Socio-emotionele ontwikkeling ................................................................................................................... 15
De psychodynamische kijk op het schoolkind ............................................................................................ 15
Gevoelsleven en emotionele expressie....................................................................................................... 15
Zelfbeeld en eigenwaarde ........................................................................................................................... 15
4. Sociale ontwikkeling .................................................................................................................................... 15
Gezin............................................................................................................................................................. 15
Vrienden en leeftijdsgenoten ...................................................................................................................... 15
Spel en geweten........................................................................................................................................... 15
Link met de adolescentie ............................................................................................................................. 15
Behandeling case 5 – Amber (16 jaar) ........................................................................................................... 16
1. Lichamelijke ontwikkeling ........................................................................................................................... 17
De neurologische ontwikkeling ................................................................................................................... 17
2. Cognitieve ontwikkeling .............................................................................................................................. 17
Het formeel-operationeel denken .............................................................................................................. 17
Experimenteel denken ................................................................................................................................. 17
Gebruik van abstracte begrippen ................................................................................................................ 17
Hypothetisch-deductief denken .................................................................................................................. 17
Propositioneel denken................................................................................................................................. 17
Combinatorisch denken ............................................................................................................................... 17
Intellectuele vooruitgang ............................................................................................................................ 17
Kritische houding ......................................................................................................................................... 17
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PAPER
HATTAB DOUNIA
BaTP-AO
2025-2026
,Inhoudsopgave
Behandeling case 1 – Magnus (4 jaar) ............................................................................................................. 4
1. Lichamelijke en motorische ontwikkeling ..................................................................................................... 4
Grove motoriek .............................................................................................................................................. 4
Fijne motoriek en tekenen ............................................................................................................................ 4
2. Waarneming en cognitieve ontwikkeling...................................................................................................... 5
Egocentrisme ................................................................................................................................................. 5
Ondersteuning in leerprocessen ................................................................................................................... 5
Geheugen ....................................................................................................................................................... 5
Fantasie .......................................................................................................................................................... 5
Taalontwikkeling............................................................................................................................................ 5
3. Affectieve en sociale ontwikkeling ................................................................................................................ 5
De psychodynamische en sociale ontwikkeling ............................................................................................ 5
Emotionele ontwikkeling ............................................................................................................................... 6
Ontwikkeling van het ik ................................................................................................................................. 6
Spel en vriendjes ............................................................................................................................................ 6
Het geweten ................................................................................................................................................... 6
Behandeling case 2 – Michiel (16 maanden) .................................................................................................... 7
1. Lichamelijke en motorische ontwikkeling ..................................................................................................... 7
Lichamelijke en neurologische veranderingen ............................................................................................. 7
Motorische ontwikkeling ............................................................................................................................... 7
2. Waarneming en cognitieve ontwikkeling...................................................................................................... 7
Waarneming................................................................................................................................................... 7
Cognitie .......................................................................................................................................................... 8
3. Kenmerken van het preconceptueel denken ................................................................................................. 8
Noties van ruimte .......................................................................................................................................... 8
Inzichten in causale verbanden ..................................................................................................................... 8
Geheugen en leren......................................................................................................................................... 8
Taal ................................................................................................................................................................. 8
4. Socio-emotionele ontwikkeling ..................................................................................................................... 8
Psychodynamische kijk op de peuter ............................................................................................................ 8
Emotionele ontwikkeling ............................................................................................................................... 8
Beginnend zelfbewustzijn .............................................................................................................................. 9
Spel ................................................................................................................................................................. 9
Hechting ......................................................................................................................................................... 9
Behandeling case 3 – Matthias (6 jaar) .......................................................................................................... 10
1. Lichamelijke en motorische ontwikkeling ................................................................................................... 10
Motorische ontwikkeling ............................................................................................................................. 10
2. Waarneming en cognitieve ontwikkeling.................................................................................................... 10
Waarneming................................................................................................................................................. 10
Cognitie: concreet-operationeel denken .................................................................................................... 11
Decentratie .................................................................................................................................................. 11
Taalontwikkeling.......................................................................................................................................... 11
1
, Geheugen ..................................................................................................................................................... 11
Fantasie ........................................................................................................................................................ 11
Lezen, schrijven en rekenen ........................................................................................................................ 11
3. Socio-emotionele ontwikkeling ................................................................................................................... 11
De psychodynamische kijk op het schoolkind ............................................................................................ 11
Gevoelsleven en emotionele expressie....................................................................................................... 11
Zelfbeeld en eigenwaarde ........................................................................................................................... 12
4. Sociale ontwikkeling .................................................................................................................................... 12
Gezin............................................................................................................................................................. 12
Vrienden en leeftijdsgenoten ...................................................................................................................... 12
Spel en geweten........................................................................................................................................... 12
Behandeling case 4 – Irene (vijfde leerjaar) ................................................................................................... 13
1. Lichamelijke en motorische ontwikkeling ................................................................................................... 14
Lichamelijke en neurologische ontwikkeling .............................................................................................. 14
Motorische ontwikkeling ............................................................................................................................. 14
2. Waarneming en cognitieve ontwikkeling.................................................................................................... 14
Waarneming................................................................................................................................................. 14
Cognitie: concreet-operationeel denken .................................................................................................... 14
Decentratie .................................................................................................................................................. 14
Taalontwikkeling.......................................................................................................................................... 14
Geheugen ..................................................................................................................................................... 14
Fantasie ........................................................................................................................................................ 14
Lezen, schrijven en rekenen ........................................................................................................................ 14
3. Socio-emotionele ontwikkeling ................................................................................................................... 15
De psychodynamische kijk op het schoolkind ............................................................................................ 15
Gevoelsleven en emotionele expressie....................................................................................................... 15
Zelfbeeld en eigenwaarde ........................................................................................................................... 15
4. Sociale ontwikkeling .................................................................................................................................... 15
Gezin............................................................................................................................................................. 15
Vrienden en leeftijdsgenoten ...................................................................................................................... 15
Spel en geweten........................................................................................................................................... 15
Link met de adolescentie ............................................................................................................................. 15
Behandeling case 5 – Amber (16 jaar) ........................................................................................................... 16
1. Lichamelijke ontwikkeling ........................................................................................................................... 17
De neurologische ontwikkeling ................................................................................................................... 17
2. Cognitieve ontwikkeling .............................................................................................................................. 17
Het formeel-operationeel denken .............................................................................................................. 17
Experimenteel denken ................................................................................................................................. 17
Gebruik van abstracte begrippen ................................................................................................................ 17
Hypothetisch-deductief denken .................................................................................................................. 17
Propositioneel denken................................................................................................................................. 17
Combinatorisch denken ............................................................................................................................... 17
Intellectuele vooruitgang ............................................................................................................................ 17
Kritische houding ......................................................................................................................................... 17
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