Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Document preview thumbnail
Voorbeeld 4 van de 52 pagina's
Samenvatting

Samenvatting Statistiek | Beschrijvende & Inductieve | UGent | !!! examenscore van 18/20 tip: eerst theorie begrijpen, daarna veel oefeningen maken

Document preview thumbnail
Voorbeeld 4 van de 52 pagina's

Deze cursusaantekeningen behandelen Statistiek voor Bachelor Communicatiewetenschappen aan de Universiteit Gent, met volledige uitwerking van univariate en bivariate beschrijvende statistiek, inductieve statistiek, en chi-kwadraat toetsen. De stof omvat frequentieverdelingen, maten van centraliteit en spreiding, correlatie- en regressieanalyse, steekproeftheorie, kansrekenen, en significantietoetsen voor aantallen, fracties en gemiddelden. Ideaal voor examenvoorbereiding: alle kernconcepten zijn helder uitgelegd met praktische voorbeelden en formules die je nodig hebt voor tentamens.

Voorbeeld van de inhoud

STATISTIEK



Univariate beschrijvende statistiek

 gegevens van 1 variabele op overzichtelijke en synthetische wijze
weergeven: verdelingen beschrijven

 frequentieverdelingen, grafische voorstellingen, maten van
centraliteit (positie) en spreiding, normaalverdeling

Bivariate beschrijvende statistiek

 kruistabellen, spreidingsdiagrammen, associatiematen, correlatie- en
regressieanalyse

Inductieve statistiek: van steekproef naar populatie

 schatten met betrouwbaarheid en significantietoetsen voor
aantallen, fracties, gemiddelden en de samenhang tussen twee
variabelen

Bevolkingsgegevens

 informatie over volledige onderzoekspopulatie

 weinig twijfels als gegevens valide en betrouwbaar
-> beschrijvende statistiek volstaat

Steekproefgegevens

 steekproef = deelverzameling van n eenheden uit
onderzoekspopulatie

 uitkomsten kunnen verschillen naargelang steekproef (twijfel over
goede afspiegeling van volledige populatie)

 inductieve statistiek: o.b.v. info uit steekproef  uitspraken over
populatie (steekproefgrootheid gebruiken om populatieparameter te
schatten)

 voorwaarden: systematische toevalsprocedure

o EAS: elke eenheid in populatie heeft dezelfde kans om in
steekproef opgenomen te worden

indien niet: enkel uitspraken over onderzochte eenheden

o toevalssteekproef = representatief (steekproef wijkt niet
systematisch af van populatie waaruit steekproef getrokken is
= goede weerspiegeling van bevolking)


1

,INHOUDSTAFEL

1. Univariate beschrijvende statistiek
1.1 Basisconcepten
1.2 Frequentieverdelingen
1.3 Maten van positie
1.4 Maten van spreiding
1.5 Vorm van een verdeling
1.6 Transformaties van variabelen
1.7 Dichtheidskrommen


2. Bivariate beschrijvende statistiek
2.1 Studie van samenhangen en effecten
2.2 Relaties tussen categorische variabelen
2.3 Relaties tussen metrische variabelen
2.4 De limieten van de beschrijvende statistiek



3. Inductieve statistiek
3.1 Studie van systematiek van het toeval: kansrekenen
3.2 Stochastische variabelen
3.3 Studie van steekproefvariabiliteit
3.4 Basistools voor de inductieve statistiek
3.5 Inferentie voor verwachtingen
3.6 Inferentie voor fracties
3.7 Inferentie voor kruistabellen




2

, 1. Univariate beschrijvende statistiek



1.1. Basisconcepten
a. Onderzoekspopulatie, statistische eenheid

 (onderzoeks)elementen / (statistische / stochastische)
eenheden (cases)

 eenduidige definitie!!! (“… procent van de Vlamingen” = niet
gedefinieerd want de groep die onderzocht is, is maar een deel
van de populatie)

 individuen (werklozen), gebeurtenissen (boetes),
collectiviteiten (land) =

 (onderzoeks)populatie (verzameling van onderzoekselementen)

 eenduidige definitie noodzakelijk

 gebonden aan tijd en ruimte

 eenheid waarop analyse gebeurt: analyse-eenheid



b. Variabelen, waarden dataset

Bij cases gaan we dingen meten en vaststellen (onrechtstreeks: vragen
stellen die verband houden met dat thema waar we uitspraken over
willen doen bv. Hoe staan mensen tegenover het conflict in Gaza? 
sommige dingen kunnen we wel exacter meten bv. leeftijd, geslacht,
woonplaats).

 Variabele = kenmerk die we meten o.b.v. een vragenlijst (elke
vraag is een kenmerk)
 Alle mogelijke uitkomsten van een variabele =
uitkomstenverzameling
 Resultaat van meten: waarde
Bv. Leeftijd (variabele / kenmerk) = 19 jaar (waarde)

o nauwkeurigheid: exactheid

o betrouwbaarheid: consistentie (hetzelfde resultaat) bij
herhaalde waarneming (moeilijk op individueel niveau bv.
attitudes rond etnische diverstiteit)

o validiteit: overeenkomst tussen indicator en concept (=
afwezigheid van systematische fouten), je meet wat je wilt
meten + je conclusies komen overeen met de werkelijkheid

3

, Input voor statistische analyses: gegevensset, dataset,
datamatrix;




Vaak gebruik van numerieke codes (via codeboek om fouten te




vermijden):




c. Meetniveaus van variabelen




veel info
weinig info
Kwalitatief Nominaal
/
categorisc
h Ordinaal
Meetnivea
us
Interval
Kwantitatie continue /
f / metrisch discreet
Ratio




4

Documentinformatie

Geüpload op
26 augustus 2026
Aantal pagina's
52
Geschreven in
2025/2026
Type
Samenvatting
€8,16

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kan je een ander document kiezen. Je kan het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Verkocht
0
Volgers
0
Items
9
Laatst verkocht
-



Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via Bancontact, iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo eenvoudig kan het zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen