Hoofdstuk 6: kleutertijd
1.Lichamelijk
Hoofd: ¼ van hele lichaam
• Verdere myelinisatie: denken sneller en efficiënter
2.Motorisch
2.1 Grove motoriek
= leert lopen als een volwassenen
- Veel energie (huppelen, springen, dansen, …)
- Leert gooien, schoppen, fietsen
2.2 Fijne motoriek
= grote vordering
- Toenemende zelfredzaamheid
- Favoriete spellen
- Ontwikkeling handvoorkeur
Kindertekeningen: kunnen we cognitieve ontwikkeling in zien
- Emoties
- Sociale relaties
- Fantasie
- Creativiteit
- …
1) Krabbelstadium
Rond 2 jaar
Plezier in het produceren van lijnen en krabbels
Plezier in het uitoefenen van een bepaalde handeling
2) Toevallig realisme
Rond 3 jaar
Peuter geeft betekenis aan de tekening (mama)
3) Mislukt realisme
, 3 à 4 jaar
Plant wat hij gaat tekenen, maar krabbelt iets
onherkenbaars
4) Kopvoeter
Rond 4 jaar
Wordt herkenbaar met veel onrealistische elementen
aanwezig
Naam ‘kopvoeter’: tekent peetje waarvan de benen direct
aan het hoofd zijn verbonden
5) Verstandelijk realisme
Rond 5 à 6 jaar
Herkenbaar en goed gevormd met enkele foutjes
6) Visueel realisme
8 à 9 jaar
Kan vrij realistisch weergeven wat hij ziet, kleine foutjes
3.Cognitief
3.1 Cognitieve ontwikkelingstheorie van Piaget
Preoperationeel stadium
Kleuter: wel afgelijnde,
realistische concepten,
maar nog intuïtief denken
- Ongestructureerd
- Niet logisch
1.Lichamelijk
Hoofd: ¼ van hele lichaam
• Verdere myelinisatie: denken sneller en efficiënter
2.Motorisch
2.1 Grove motoriek
= leert lopen als een volwassenen
- Veel energie (huppelen, springen, dansen, …)
- Leert gooien, schoppen, fietsen
2.2 Fijne motoriek
= grote vordering
- Toenemende zelfredzaamheid
- Favoriete spellen
- Ontwikkeling handvoorkeur
Kindertekeningen: kunnen we cognitieve ontwikkeling in zien
- Emoties
- Sociale relaties
- Fantasie
- Creativiteit
- …
1) Krabbelstadium
Rond 2 jaar
Plezier in het produceren van lijnen en krabbels
Plezier in het uitoefenen van een bepaalde handeling
2) Toevallig realisme
Rond 3 jaar
Peuter geeft betekenis aan de tekening (mama)
3) Mislukt realisme
, 3 à 4 jaar
Plant wat hij gaat tekenen, maar krabbelt iets
onherkenbaars
4) Kopvoeter
Rond 4 jaar
Wordt herkenbaar met veel onrealistische elementen
aanwezig
Naam ‘kopvoeter’: tekent peetje waarvan de benen direct
aan het hoofd zijn verbonden
5) Verstandelijk realisme
Rond 5 à 6 jaar
Herkenbaar en goed gevormd met enkele foutjes
6) Visueel realisme
8 à 9 jaar
Kan vrij realistisch weergeven wat hij ziet, kleine foutjes
3.Cognitief
3.1 Cognitieve ontwikkelingstheorie van Piaget
Preoperationeel stadium
Kleuter: wel afgelijnde,
realistische concepten,
maar nog intuïtief denken
- Ongestructureerd
- Niet logisch
