Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Document preview thumbnail
Voorbeeld 2 van de 10 pagina's
Samenvatting

Samenvatting Sociaal werk verkennen | Doelwitactoren & Methodieken | Arteveldehogeschool | 2026/27

Document preview thumbnail
Voorbeeld 2 van de 10 pagina's

Studiemateriaal voor het vak 'Sociaal werk verkennen' aan Arteveldehogeschool, waarin de fundamentele concepten van sociaal werk worden uitgelegd. Het document behandelt de vier doelwitactoren (individuen/gezinnen, groepen/gemeenschappen, organisaties, en beleid), de drie methodieken van sociaal werkers, en concrete voorbeelden uit het domein arbeid. Ideaal voor students die de kernconcepten van sociaal werk willen begrijpen en voorbereiding op examens of praktijktoepassingen.

Voorbeeld van de inhoud

Sociaal werk verkennen
KENMERKEND VOOR SOW

1. Doelwitactoren
Bij de opdrachten van sociaal werkers kan je vier verschillende doelwitactoren
onderscheiden. De verschillen hebben betrekking op de aard van het
deelnemers-systeem (individuen, gezinnen, groepen, gemeenschappen) maar
ook op de doelen en hefbomen die de sociaal werker effectief acht voor sociale
verandering.
 werken met individuen, gezinnen en nabije contexten: microniveau
 werken met groepen, gemeenschappen, buurten: mesoniveau
 werken aan en in organisaties: mesoniveau, bv vdab
 werken aan en in beleid, kan lokaal, Vlaams, federaal, Europees en ook in
je eigen organisatie.
1.1 Doelwitactor 1: werken met individuen, gezinnen en nabije contexten
 Vergroten van zelfredzaamheid van individu of zijn nabije context met de
hulpbronnen van de “cliënt”.
 Het gaat hier in eerste instantie over hulp- en dienstverlening. Dienst gaat
eerder over info geven en administratie, bij hulp vaak emotie er bij en ga
je echt een proces aan met mensen
 Noemen we vaak ‘maatschappelijk werk’
1.2 Doelwitactor 2: werken met groepen, buurten en gemeenschappen
 Vertrekken van de mogelijkheid van de groep om in onderling samenspel
tussen de groepsleden tot oplossingen te komen voor problemen en
persoonlijke en maatschappelijke uitdagingen.
 De groep als experimenteerplaats voor sociale verandering, door in
discussie te gaan met CAW en OCMW en ook door bewustzijn te
verspreiden i/d samenleving
 Persoonlijke ontwikkeling, empowerment en emancipatieprocessen kunnen
in een groep tot stand komen. Je ziet mensen zichzelf ontplooien, ze willen
zich inzetten om iets te betekenen voor zichzelf en voor de samenleving
 Kijken hoe het zit met leefbaarheid: sluikstorten, gebrek aan soc cohesive,
openbaar vervoer,…Buurtwerk is v/d stad, samenlevingsopbouw is v/d vzw
 Proberen iets teweeg te brengen i/d buurt: niet perse individuele hulp,
geen hulpverleningsproces. Je gaat mensen doorverwijzen, luisteren en
nabij zijn.
 Hier kan ook soc cult werk inzitten: samenkomen met groepen rond een
bepaald thema, mensen in groep gaan kijken hoe ze elkaar knn helpen,
want soc werker gaat niet zeggen hoe het moet. Je zet ze samen omdat je

, denkt dat ze elkaar beter knn helpen dan dat jij dat individueel kan doen.
Als iemand hetzelfde meemaakt, gaat persoon jou beter verstaan!
1.3 Doelwitactor 3: werken aan en in organisaties
 Werken aan (verandering in) organisaties
 Kan van buitenaf
 Bvb. GRIP (Gelijke Rechten voor Iederen Persoon met Handicap)
geeft advies aan VDAB (Vlaamse Dienst Arbeidsbemiddeling en
Beroepsopleiding) mbt het begeleiden van personen met beperking
naar werk
 Bvb.VSK (Vlaamse Scholierenkoepel) ondersteunt scholen in de
ontwikkeling van leerlingenraad met het doel leerlingenparticipatie
te bevorderen
 Kan van binnenuit
 Bvb. Een diversiteitsmedewerkers bij de Vlaamse overheid die
instaat voor het gelijkekansenbeleid op de werkvloer)
 Jeugddienstmedewerker die instaat voor de toegankelijkheid van de
jeugddienst naar jongeren toe
 Publieksmedewerker in een museum
 Toegankelijkheidsambtenaar bij de dienst toerisme
1.4 Doelwitactor 4: werken aan en in beleid
 Vertrekkend van een sociaal-politieke analyse van problemen en
uitdagingen zet de sow’er in op verandering in de maatschappelijke
structuren. (wetten, beleid, aanbod, steunmaatregelen..)
 Kan van buitenaf: Saamo, Netwerk tegen Armoede, …
 Kan van binnenuit: als signaalwerker bij stad Gent, als beleidsmedewerker
armoedebeleid in het department welzijn, als wijkregisseur, …
DOELWITACTOREN BINNEN DOMEIN ‘ARBEID’ VOORBEELD
- Werken met individuen, gezinnen en nabije context:
o VDAB die persoon X begeleidt naar werk
- Werken met groepen:
o Groep Intro (groepsvormingen…)
o Werkvloerbegeleider Kringloopwinkel
o Vakbond die groep werknemers begeleidt bij sluiting van fabriek
- Werken in en aan een organisatie:
o In: HR-medewerkers personeelsbeleid/ gelijkekansenbeleid
o Aan: SAAMO tav VDAB
- Werken aan en in beleid:
o In: beleidsmedewerker jeugdwerk binnen de jeugddienst van de stad
o Aan: vakbond die deelneemt aan de SERV (de Sociaal Economische
Raad vaan Vlaanderen)

Documentinformatie

Geüpload op
6 augustus 2026
Aantal pagina's
10
Geschreven in
2025/2026
Type
Samenvatting
€7,66

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kan je een ander document kiezen. Je kan het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Verkocht
0
Volgers
0
Items
20
Laatst verkocht
-




Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via Bancontact, iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo eenvoudig kan het zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen