Samenvatting bewegingsopvoeding –
schrijfmotoriek
1. Belang van bewegen in ontwikkeling van de
schoolrijpheid en de psychomotorische vaardigheden.
1.1 Ontwikkelingskader van de (psycho)motorische vaardigheden
Kinderen leren schrijven, rekenen en lezen
- Deze complexe vaardigheden noemen we psychomotorische vaardigheden.
Vaardigheden waarbij “geest” en “bewegen” nauw samengaan.
Bewust door de hersenen gestuurde bewegingen
Om inzicht te krijgen in het belang van bewegingsimpulsen is het belangrijk om terug te
kijken naar de neurologische ontwikkeling.
Baby’s worden geboren met primaire reflexen
- Zijn afkomstig vanuit de hersenstam
- Primair genoemd omdat we ze na de babytijd niet meer nodig hebben
- “Hogere” delen van de hersenen zullen deze reflexen “inhiberen”
Reflex blijft aanwezig in de hersenstam, maar wordt dankzij het limbische systeem
niet meer geactiveerd.
Belangrijk dat primaire reflexen weer verdwijnen
- Na 6-12 maanden nog actief = gezien als afwijking van het centrale zenuwstelsel
- Aangehouden primitieve reflexen remmen de ontwikkeling van de posturale reflexen af.
- Aanwezigheid primitieve reflexen kan de ontwikkeling beïnvloeden
Grove en fijne motoriek, evenwicht, zintuigelijke perceptie, cognitie en maken
sociale contacten.
10 maanden na geboorte namen de posturale reflexen
- Blijven heel het leven
- Zorgen ervoor dat je kan zitten, opstaan, lopen en praten.
, - Geleidelijk aan nemen de grote hersenen controle op de reflexen
Hersenen ontwikkelen van onder naar boven
Grote hersenen nemen het over van de hersenstam
Posturale reflexen zorgen voor begin sensomotorische ontwikkeling
- Ervaringswereld opgebouwd waarbij geluid, aanraking, licht, zwaartekracht belangrijke
prikkels zijn voor de uitbreiding van gericht bewegen.
Vanuit reflexmotoriek eigen bewegingsmogelijkheden opbouwen
- Vanuit sensomotorische ontwikkeling krijgt de motorische ontwikkeling vorm en van
daaruit de complexere vaardigheden
Namelijk de psychomotorische vaardigheden.
Stevige sensomotorische ontwikkeling zorgt voor een vlottere motorische ontwikkeling
- Stevige motorische ontwikkeling zorgt voor een vlottere psychomotorische ontwikkeling
Zwakkere info aan de basis neem je mee naar hogere gebieden
Hersenen moeten een basis hebben, gezond zijn en zijn gevoelig voor prikkels
- Prikkels zorgen dat bepaalde functies uitgroeien of op de achtergrond verdwijnen
Hersenen heel gevoelig in de vroege kindertijd
- Ontwikkelen hersenen vergelijk met ontstaan steeds drukkere netwerken
schrijfmotoriek
1. Belang van bewegen in ontwikkeling van de
schoolrijpheid en de psychomotorische vaardigheden.
1.1 Ontwikkelingskader van de (psycho)motorische vaardigheden
Kinderen leren schrijven, rekenen en lezen
- Deze complexe vaardigheden noemen we psychomotorische vaardigheden.
Vaardigheden waarbij “geest” en “bewegen” nauw samengaan.
Bewust door de hersenen gestuurde bewegingen
Om inzicht te krijgen in het belang van bewegingsimpulsen is het belangrijk om terug te
kijken naar de neurologische ontwikkeling.
Baby’s worden geboren met primaire reflexen
- Zijn afkomstig vanuit de hersenstam
- Primair genoemd omdat we ze na de babytijd niet meer nodig hebben
- “Hogere” delen van de hersenen zullen deze reflexen “inhiberen”
Reflex blijft aanwezig in de hersenstam, maar wordt dankzij het limbische systeem
niet meer geactiveerd.
Belangrijk dat primaire reflexen weer verdwijnen
- Na 6-12 maanden nog actief = gezien als afwijking van het centrale zenuwstelsel
- Aangehouden primitieve reflexen remmen de ontwikkeling van de posturale reflexen af.
- Aanwezigheid primitieve reflexen kan de ontwikkeling beïnvloeden
Grove en fijne motoriek, evenwicht, zintuigelijke perceptie, cognitie en maken
sociale contacten.
10 maanden na geboorte namen de posturale reflexen
- Blijven heel het leven
- Zorgen ervoor dat je kan zitten, opstaan, lopen en praten.
, - Geleidelijk aan nemen de grote hersenen controle op de reflexen
Hersenen ontwikkelen van onder naar boven
Grote hersenen nemen het over van de hersenstam
Posturale reflexen zorgen voor begin sensomotorische ontwikkeling
- Ervaringswereld opgebouwd waarbij geluid, aanraking, licht, zwaartekracht belangrijke
prikkels zijn voor de uitbreiding van gericht bewegen.
Vanuit reflexmotoriek eigen bewegingsmogelijkheden opbouwen
- Vanuit sensomotorische ontwikkeling krijgt de motorische ontwikkeling vorm en van
daaruit de complexere vaardigheden
Namelijk de psychomotorische vaardigheden.
Stevige sensomotorische ontwikkeling zorgt voor een vlottere motorische ontwikkeling
- Stevige motorische ontwikkeling zorgt voor een vlottere psychomotorische ontwikkeling
Zwakkere info aan de basis neem je mee naar hogere gebieden
Hersenen moeten een basis hebben, gezond zijn en zijn gevoelig voor prikkels
- Prikkels zorgen dat bepaalde functies uitgroeien of op de achtergrond verdwijnen
Hersenen heel gevoelig in de vroege kindertijd
- Ontwikkelen hersenen vergelijk met ontstaan steeds drukkere netwerken
