Hoofdstuk 1 = terminologie (extra bundel)
!!!!!!!!!!!!!!!!!
Ontwikkelthema’s:
1) Zintuiglijke ontwikkeling
2) Lichaams- en bewegingsperceptie
3) Omgaan met bewegingsruimte- en tijd
4) Grootmotorisch bewegen
5) Kleinmotorisch bewegen
Hoofdstuk 2 = van vrij naar genormeerd bewegingsspel
Speelkriebel =
- kernidee van het spel
- hetgene wat kinderen aantrekt en motiveert om het spel te spelen
- ontwikkelingskans van het spel
Wat is spelen - Omgaan met vrijheid
- Actief bezig zijn
- Totaal bezig zijn
- Kan bijdragen tot bewegingsontwikkeling
Bewegingsspel De mogelijkheid om aan de bewegingsbehoeften van kinderen
tegemoet te komen zonder vast tijdstip
Vrij bewegingsspel Kleuters mogen uit een aanbod kiezen wat ze het liefste doen.
Kinderen handelen op eigen initiatief
- materiaalaanbod uittesten
- duidelijke afspraken maken wat wel en niet verplaatst mag
worden
Speelse opdrachten Eenvoudige vormen van een genormeerd spel. Een speelkriebel zonder
dat er verder regels aan toegevoegd worden.
Genormeerd Spelregels aanbieden en de kleuters spelen mee. Als spelleider bepaal
bewegingsspel je in grote lijnen wat het spelkader is, het kernidee en de regels. Je kan
de spelen met andere woorden gemakkelijk herhalen want ze zijn
steeds hetzelfde mits de extra toevoegingen.
vrij bewegingsspel speelse opdrachten geleid spel
- jong kind - stap voor stap regels - ouder kind
- begeleiding op de toevoegen - spelleiding
achtergrond - kernidee van noodzakelijk
- geen vast kernidee genormeerd spel - vast kernidee
- geen regels - 1ste fase naar - duidelijke spelregels
genormeerd spel - Soms winnaars
bv: fietsen, spelen op een bv: verstop je zodat ik je niet bv: tikkertje, verstoppertje, ga
klimrek, vliegeren, hut kan zien, ga als de muziek als de muziek stopt in een
bouwen, indiaan spelen,... stopt in een hoepel staan,... hoepel staan maar pas op, er
zijn er te kort!
1
!!!!!!!!!!!!!!!!!
Ontwikkelthema’s:
1) Zintuiglijke ontwikkeling
2) Lichaams- en bewegingsperceptie
3) Omgaan met bewegingsruimte- en tijd
4) Grootmotorisch bewegen
5) Kleinmotorisch bewegen
Hoofdstuk 2 = van vrij naar genormeerd bewegingsspel
Speelkriebel =
- kernidee van het spel
- hetgene wat kinderen aantrekt en motiveert om het spel te spelen
- ontwikkelingskans van het spel
Wat is spelen - Omgaan met vrijheid
- Actief bezig zijn
- Totaal bezig zijn
- Kan bijdragen tot bewegingsontwikkeling
Bewegingsspel De mogelijkheid om aan de bewegingsbehoeften van kinderen
tegemoet te komen zonder vast tijdstip
Vrij bewegingsspel Kleuters mogen uit een aanbod kiezen wat ze het liefste doen.
Kinderen handelen op eigen initiatief
- materiaalaanbod uittesten
- duidelijke afspraken maken wat wel en niet verplaatst mag
worden
Speelse opdrachten Eenvoudige vormen van een genormeerd spel. Een speelkriebel zonder
dat er verder regels aan toegevoegd worden.
Genormeerd Spelregels aanbieden en de kleuters spelen mee. Als spelleider bepaal
bewegingsspel je in grote lijnen wat het spelkader is, het kernidee en de regels. Je kan
de spelen met andere woorden gemakkelijk herhalen want ze zijn
steeds hetzelfde mits de extra toevoegingen.
vrij bewegingsspel speelse opdrachten geleid spel
- jong kind - stap voor stap regels - ouder kind
- begeleiding op de toevoegen - spelleiding
achtergrond - kernidee van noodzakelijk
- geen vast kernidee genormeerd spel - vast kernidee
- geen regels - 1ste fase naar - duidelijke spelregels
genormeerd spel - Soms winnaars
bv: fietsen, spelen op een bv: verstop je zodat ik je niet bv: tikkertje, verstoppertje, ga
klimrek, vliegeren, hut kan zien, ga als de muziek als de muziek stopt in een
bouwen, indiaan spelen,... stopt in een hoepel staan,... hoepel staan maar pas op, er
zijn er te kort!
1
