Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Document preview thumbnail
Voorbeeld 2 van de 11 pagina's
Samenvatting

Samenvatting Filosofie - Sociaal Werk

Document preview thumbnail
Voorbeeld 2 van de 11 pagina's

Deze samenvatting is bruikbaar voor (eerstejaars)studenten Sociaal Werk aan de Sociale School te Heverlee (Leuven). Het document bestaat uit 4 thema's: Individualiteit Agency, Vrijheid, Identiteit, Solidariteit. De leerstof komt vanuit de hoorcolleges en de bijhorende PowerPoints. Lector: B. Gjonpalaj en S. Rottiers.

Voorbeeld van de inhoud

FILOSOFIE
THEMA 1 – INDIVIDUALITEIT EN AGENCY
HOORCOLLEGE
 De (on)afhankelijkheid van het subject
 Het onafhankelijke subject
o Descartes
o Individualisme
o Liberalisme/POMO/alledaagse visies
 De afhankelijkheid van het subject
o T.a.v. zichzelf (contingentie van zichzelf)
o T.a.v. anderen (sociaal zelf)
o T.a.v. de planeet (contingentie buiten zichzelf)
 chancefactoren

1. Het onafhankelijk subject
= iedereen wordt onafhankelijk gezien
 Subject = jezelf: dat wat onder alle veranderingen hetzelfde blijft (letterlijk: het onderliggende)
“I never can catch myself a any time without a perception and never can observe anything but the

perception” D. Hume

Wie ben ik? -> subject

 Vandaag vanzelfsprekendheid van het onafhankelijk subject:
-> Wie kiest er wat je vanmiddag eet? Waarom luister jij naar jouw muziek? Waar heb jij die
studentenjob aangenomen?
 We veranderen voortdurend a.d.h.v. gebeurtenissen die we in ons leven meemaken
 We leven in een keuzesamenleving: school, carrière, partner…
= uitzonderlijk in de geschiedenis!
 Beeld: we maken een afweging van vele argumenten en nemen een beslissing  die afweging en
beslissing zijn wijzelf. Te veel leunen op anderen = zwakte! (opvoeding, hechtenis…)

1.1 Het subject bij Descartes

 René Descartes (1596-1650) = vader van de moderne filosofie
 Breuk :
o Zelf nadenken, meer kritischer en zelfstandiger nadenken (fundamenten late Verlichting)
-> vroeger mocht waarheid niet in twijfel getrokken worden
o Geloof/traditie niet het fundament om van te vertrekken in het denken
-> wel het geval voor Descartes
 Wetenschappen ontwikkeld zich (eerst groot belang aan traditie en gewoonte) (>< filosofie)
o Methode: vertrekken van zekerheden (bv. axioma’s in de wiskunde)

 Twijfelexperiment
Zoektocht naar zekerheden  eerst aan zoveel mogelijk twijfelen:
Traditionele kennis, zintuigelijke kennis, inhoud ideeën, God…
 Cogito ergo sum (ik denk, dus besta ik)

, (idée claire et distincte)
 Individualiteit
 Rationalisme
 Antropocentrisme (de mens = ‘maitre et possesseur de la nature), t.a.v. God en de wereld
 Subject – object (= wat het subject waarneemt): de wereld staat buiten ons (‘objectieve
positieve wetenschappen’) -> verschillende perspectieven over de waarheid
>< Wp’ers hebben elk hun bril, ook SW’ers: je moet niet objectief leren kijken




1.2 Individualiteit/Individualisme

 Centrale vraag: Wie ben ik?
 er bestaat een ‘ik’ dat de wereld gaat ontdekken
 Neutrale betekenis: individu staat eerst en vooral op zichzelf, sociale relaties komen ‘daarna’
>< waardengeladen betekenis: individualist/egoïst: geen rekening houden met een ander,
steeds (of overwegend) kiezen voor eigenbelang
 ‘Ik denk, dus ben ik’ (alleen op de wereld: dat geeft echte waarheid, want Descartes
betwijfelde ook de traditie -> ‘men heeft anderen niet nodig’)
 Ook in alledaags beeld: ‘denk er nog maar eens goed over na, zonder je maar even af’
 Leidt tot universalisme: denken maakt zich los van eigen cultuur en historische bepaaldheid,
en zou zo voor iedereen tot hetzelfde resultaat moeten leiden
(traditie/geloof/cultuur wordt achter zich gelaten)



1.3 Gevolgen individualisme

 Positief: individualisme = basis van:
o Verlichting*: vrijheid van meningsuiting, zelf kiezen
-> ‘sapere aude’ (durf te denken/ Kant: “Aufklärung ist der Ausgang des Menschen
aus seiner selbsverschuldeten Unmünigkeit”
o Mensenrechten

*de rede (feiten) (= wetenschap) en het filosoferen bevorderen

 Negatief:
o Basis van kolonisatie als ‘beschavings’verhaal: andere volkeren moesten de stap nog
zetten die de Europeanen al gezet hadden -> loskomen van tradities (Universalisme)
-> achter kolonisatie zat meer: o.a. Christelijk messianisme (geloof verspreiden) en
materiele plundering
o In twijfel trekken van traditie, gewoonte, afhankelijkheid van het individu
-> actuele heropleving conservatisme (traditie/gewoonte is van belang): weg was
voorbereid

1.4 Het onafhankelijk individu ten top
 enorm populair!

 Enorme ontwikkeling door zich los te maken van verstikkende tradities
-> begrijp waar het vandaan komt  toont belang en relevantie
 Ontwikkeling op vlak van vele wetenschappen en economie

Documentinformatie

Geüpload op
10 juni 2021
Aantal pagina's
11
Geschreven in
2019/2020
Type
Samenvatting
€3,49

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kan je een ander document kiezen. Je kan het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
lusom
5,0
(1)
Verkocht
36
Volgers
19
Items
16
Laatst verkocht
3 maanden geleden



Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via Bancontact, iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo eenvoudig kan het zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen