ruimte
Leerlijn voor ruimtelijke oriëntatie 3 hoofdfasen van het kaartlezen:
en kaartvaardigheden - Voorbereidend kaartlezen
- Aanvankelijk kaartlezen
- Voortgezet kaartlezen
Objectief structureren mentale kaarten
plattegrondbesef kaartbegrip kaartbeeld
kaartlezen
Voorbereidend kaartlezen: - Benoemen
basisvoorwaarden (6jaar) - Abstraheren
- Objectiveren
- Structureren
- Lokaliseren
- Relateren
benoemen In staat zijn ruimtelijke elementen met het juiste begrip
te benoemen
abstraheren Losse elementen kunnen samenvattn onder 1 abstract
begrip of verzamelnaam
objectiveren In staat zijn een redelijk zakelijk inventarisatie van een
ruimte te geven
objectief ruimtebeeld
structureren Een complexe ruimte in verschillende delen kunnen
analyseren, bijkomend in een logische onderlinge
volgorde kunnen zetten
lokaliseren Moeten met concrete begrippen omtrent richting en
afstand de plaats van iets of iemand globaal kunnen
bepalen
relateren Moeten de samenhang tussen objecten in de ruimte
kunnen aangeven
Mental maps Een kind die het objectiveren, structureren combineert
tot mentale kaarten
Voorstellingen van concreet ruimtelijke structureren die
ontstaan doordat een kind zijn/ haar ruimtelijke
ervaringen verwerkt en integreert
Aanvankelijk kaartlezen Beperkt zich tot die aspecten die nodig zijn om direct
waarneembare en afleesbare informatie uit een kaart of
plattegrond te halen
kaartleesaspecten Kaartbegrip/ plattegrondbesef
Kaartbegrip/ plattegrondbesef Leren begrijpen dat een plattegrond of een kaart een
stuk van de werkelijke ruimte weergeeft, maar dan
tweedimensionaal, sterk verkleind, vereenvoudigd en
symbolisch
Soorten foto’s - Grondfoto
- Schuine luchtfoto/ panoramafoto
- Verticale luchtfoto/ loodrechtfoto
- Satellietbeeld
- Plattegrond
plattegrond Je ziet de omtrekken van de gebouwen en het
wegpatroon, alle mobiele elementen en details zijn
verdwenen
- De gebruikte kleuren zijn niet realistisch, eerder
symbolisch
- Legende nodig
kaartsymbolen In staat om concrete beelden om te zetten tot
kaartsymbolen en zijn tevens in staat deze abstracte
kaartsymbolen weer terug tot beelden uit de
, werkelijkheid om te zetten. Symbolen ontcijferen door
de legende te gebruiken. Koppelen aan foto’s of tekenen
van de werkelijkheid
4 soorten
- Puntsymbolen
- Lijnsymbolen
- Vlaksymbolen
- Speciale tekens
hoogtelijnen Lijnen die punten verbinden die op eenzelfde
gemiddelde hoogte gelegen zijn. Bij sommige
hoogtelijnen staat de hoogte vermeld
- Je kan hieruit afleiden of het reliëf zwak of
uitgesproken is, of een helling steil of zwak is
- Zwak: wanneer er weinig hoogtelijnen zijn
getekend
- Steil= de hoogtelijnen dicht op elkaar
- Heuvel of dipressie= gesloten krommen
Equidistant/ hoogtelijnenverschil Het verschil in hoofte tussen 2 hoogtelijnen (met gelijke
afstand)
schaalbegrip Kinderen krijgen een voorstelling van de grootte van een
gebied, vooral als die afstanden worden vergeleken met
voor hun bekende afstanden. Komt aanbod in de
wiskundelessen 3de
Windrichtingen in het 2de leerjaar Doel: het verwerven van het essentieel inzicht dat de
zon zich verplaatst gedurende de dag
Plaatsbepaling/ absoluut lokaliseren Het gebruiken van de min of meer exacte positie van
een plaats om deze snel op te kunnen zoeken
- Vakkenstelsel
- Met alfabetisch register kunnen werken
- 3de graad: coördinatenstelsel
Absolute liging (onveranderlijk) De plaatsbepaling adhv geografische coördinaten lengte
en breedte
Breedteligging Gebeurt adhv de breedtecirkels of parallellen en de
voornaamste zijn: noodpoolcirkel, zuidpoolcirkel, de
evenaar, keerfstkeerkring, steenbokskeerkring
NB en ZB min 0° max 90°
lengteligging Gebeurt adhv lengtecirkels of meridianen. WL en OL. Min
0° en max 180°. Overschrijden van de datumlijn
begin van een nieuwe dag (verlengde van de
nulmeridiaan
Nulmeridiaan: meridiaan van Greenwich
Relatieve ligging (veranderlijk) De ligging van een bepaalde plek ten opzichte van de
andere plek
- Uit te drukken in tijd, moeite of kosten
Generalisatie De gefaseerde opbouw van het aanvankelijk kaartelezen
gaat uit van het werken met grootschalige kaarten
(plattegrond van een klas) naar kleinschalige kaarten
dus van dichtbij naar steeds verder weg. (uitzoomen)
Voortgezet kaartlezen Visualiseren
Kaartinventarisatie
Kaartinterpretatie
kaartinventarisatie Het verzamelen van de van een aantal gegevens van
een land of gebied met behulp van een kaart
(thematiche kaarten)
spreidingspatronenen De mate waarin een bpaakd verschijnsle over een
bepaalade ruimte verspreid ligt
Hoe lees je een kaart - Lees de titel
- Verken de legende
Leerlijn voor ruimtelijke oriëntatie 3 hoofdfasen van het kaartlezen:
en kaartvaardigheden - Voorbereidend kaartlezen
- Aanvankelijk kaartlezen
- Voortgezet kaartlezen
Objectief structureren mentale kaarten
plattegrondbesef kaartbegrip kaartbeeld
kaartlezen
Voorbereidend kaartlezen: - Benoemen
basisvoorwaarden (6jaar) - Abstraheren
- Objectiveren
- Structureren
- Lokaliseren
- Relateren
benoemen In staat zijn ruimtelijke elementen met het juiste begrip
te benoemen
abstraheren Losse elementen kunnen samenvattn onder 1 abstract
begrip of verzamelnaam
objectiveren In staat zijn een redelijk zakelijk inventarisatie van een
ruimte te geven
objectief ruimtebeeld
structureren Een complexe ruimte in verschillende delen kunnen
analyseren, bijkomend in een logische onderlinge
volgorde kunnen zetten
lokaliseren Moeten met concrete begrippen omtrent richting en
afstand de plaats van iets of iemand globaal kunnen
bepalen
relateren Moeten de samenhang tussen objecten in de ruimte
kunnen aangeven
Mental maps Een kind die het objectiveren, structureren combineert
tot mentale kaarten
Voorstellingen van concreet ruimtelijke structureren die
ontstaan doordat een kind zijn/ haar ruimtelijke
ervaringen verwerkt en integreert
Aanvankelijk kaartlezen Beperkt zich tot die aspecten die nodig zijn om direct
waarneembare en afleesbare informatie uit een kaart of
plattegrond te halen
kaartleesaspecten Kaartbegrip/ plattegrondbesef
Kaartbegrip/ plattegrondbesef Leren begrijpen dat een plattegrond of een kaart een
stuk van de werkelijke ruimte weergeeft, maar dan
tweedimensionaal, sterk verkleind, vereenvoudigd en
symbolisch
Soorten foto’s - Grondfoto
- Schuine luchtfoto/ panoramafoto
- Verticale luchtfoto/ loodrechtfoto
- Satellietbeeld
- Plattegrond
plattegrond Je ziet de omtrekken van de gebouwen en het
wegpatroon, alle mobiele elementen en details zijn
verdwenen
- De gebruikte kleuren zijn niet realistisch, eerder
symbolisch
- Legende nodig
kaartsymbolen In staat om concrete beelden om te zetten tot
kaartsymbolen en zijn tevens in staat deze abstracte
kaartsymbolen weer terug tot beelden uit de
, werkelijkheid om te zetten. Symbolen ontcijferen door
de legende te gebruiken. Koppelen aan foto’s of tekenen
van de werkelijkheid
4 soorten
- Puntsymbolen
- Lijnsymbolen
- Vlaksymbolen
- Speciale tekens
hoogtelijnen Lijnen die punten verbinden die op eenzelfde
gemiddelde hoogte gelegen zijn. Bij sommige
hoogtelijnen staat de hoogte vermeld
- Je kan hieruit afleiden of het reliëf zwak of
uitgesproken is, of een helling steil of zwak is
- Zwak: wanneer er weinig hoogtelijnen zijn
getekend
- Steil= de hoogtelijnen dicht op elkaar
- Heuvel of dipressie= gesloten krommen
Equidistant/ hoogtelijnenverschil Het verschil in hoofte tussen 2 hoogtelijnen (met gelijke
afstand)
schaalbegrip Kinderen krijgen een voorstelling van de grootte van een
gebied, vooral als die afstanden worden vergeleken met
voor hun bekende afstanden. Komt aanbod in de
wiskundelessen 3de
Windrichtingen in het 2de leerjaar Doel: het verwerven van het essentieel inzicht dat de
zon zich verplaatst gedurende de dag
Plaatsbepaling/ absoluut lokaliseren Het gebruiken van de min of meer exacte positie van
een plaats om deze snel op te kunnen zoeken
- Vakkenstelsel
- Met alfabetisch register kunnen werken
- 3de graad: coördinatenstelsel
Absolute liging (onveranderlijk) De plaatsbepaling adhv geografische coördinaten lengte
en breedte
Breedteligging Gebeurt adhv de breedtecirkels of parallellen en de
voornaamste zijn: noodpoolcirkel, zuidpoolcirkel, de
evenaar, keerfstkeerkring, steenbokskeerkring
NB en ZB min 0° max 90°
lengteligging Gebeurt adhv lengtecirkels of meridianen. WL en OL. Min
0° en max 180°. Overschrijden van de datumlijn
begin van een nieuwe dag (verlengde van de
nulmeridiaan
Nulmeridiaan: meridiaan van Greenwich
Relatieve ligging (veranderlijk) De ligging van een bepaalde plek ten opzichte van de
andere plek
- Uit te drukken in tijd, moeite of kosten
Generalisatie De gefaseerde opbouw van het aanvankelijk kaartelezen
gaat uit van het werken met grootschalige kaarten
(plattegrond van een klas) naar kleinschalige kaarten
dus van dichtbij naar steeds verder weg. (uitzoomen)
Voortgezet kaartlezen Visualiseren
Kaartinventarisatie
Kaartinterpretatie
kaartinventarisatie Het verzamelen van de van een aantal gegevens van
een land of gebied met behulp van een kaart
(thematiche kaarten)
spreidingspatronenen De mate waarin een bpaakd verschijnsle over een
bepaalade ruimte verspreid ligt
Hoe lees je een kaart - Lees de titel
- Verken de legende
