WPO Persoonlijkheidspsychologie
Samenvatting van de vier WPO's
Academiejaar 2025–2026 • Ass. Xenia Brancart
Inhoud
• WPO 1 — Introductie Persoonlijkheidspsychologie
• WPO 2 — Multivariaat Meetparadigma (BFI-2)
• WPO 3 — Interpersoonlijk Meetparadigma (NIAS)
• WPO 4 — Psychodynamisch Meetparadigma (Rorschach & TAT)
1
,WPO 1 — Introductie Persoonlijkheidspsychologie
1.1 Persoonlijkheidsmeting: Wat & Waarom
Persoonlijkheid conceptualiseren is weinig zinvol tenzij je het ook kunt operationaliseren en
meten. Persoonlijkheidsmeting = het verzamelen en evalueren van meerdere
informatiebronnen:
• Interview
• Observatie
• Biografisch materiaal
• Tests (psychologisch)
Toepassingsgebieden:
• Onderwijssetting: bv. psychologische noden bij leer- en gedragsproblemen
• Personeelsselectie: bv. jobassessment
• Gezondheidszorg: therapeutische doeleinden bij psychische en fysieke problemen
• Forensisch: expertise in juridisch kader (toerekeningsvatbaarheid, risicotaxatie)
1.2 De vijf Meetparadigma's
Een meetparadigma is een set overtuigingen en houdingen waarbinnen
persoonlijkheidstesten worden afgenomen en geïnterpreteerd. Het onderscheid is niet
gebaseerd op de test zelf, maar op het conceptueel kader.
Paradigma Beschrijving & Instrument
Psychodynamisch Onbewuste/impliciete motieven → indirecte
methoden (bv. Rorschach, TAT)
Interpersoonlijk Patronen in relaties met anderen →
Interpersoonlijk Circumplex (bv. NIAS)
Personologisch Psychologische levensgeschiedenis →
narratieven (bv. Levensverhaal Interview)
Multivariaat Individuele verschillen in trekdimensies →
vragenlijsten (bv. NEO-PI-3, BFI-2)
Empirisch Hypothetische diagnostische constructen →
MMPI-familie van testen
2
, 1.3 Examengerelateerde info
📝 Eindcijfer = 50% MC-examen + 50% literatuuropdracht
• MC-examen: 15 vragen over HOC-theorie + 5 vragen over WPO-theorie (achtergrond
meetparadigma's)
• Literatuuropdracht: thema = validiteit van Rorschach/TAT (groepswerk, 4-5 studenten)
• Verplichte Canvas-toets (zonder cijfer, WEL voorwaarde voor eindcijfer): reflectie over
convergente/divergente validiteit NIAS & BFI-2
3
Samenvatting van de vier WPO's
Academiejaar 2025–2026 • Ass. Xenia Brancart
Inhoud
• WPO 1 — Introductie Persoonlijkheidspsychologie
• WPO 2 — Multivariaat Meetparadigma (BFI-2)
• WPO 3 — Interpersoonlijk Meetparadigma (NIAS)
• WPO 4 — Psychodynamisch Meetparadigma (Rorschach & TAT)
1
,WPO 1 — Introductie Persoonlijkheidspsychologie
1.1 Persoonlijkheidsmeting: Wat & Waarom
Persoonlijkheid conceptualiseren is weinig zinvol tenzij je het ook kunt operationaliseren en
meten. Persoonlijkheidsmeting = het verzamelen en evalueren van meerdere
informatiebronnen:
• Interview
• Observatie
• Biografisch materiaal
• Tests (psychologisch)
Toepassingsgebieden:
• Onderwijssetting: bv. psychologische noden bij leer- en gedragsproblemen
• Personeelsselectie: bv. jobassessment
• Gezondheidszorg: therapeutische doeleinden bij psychische en fysieke problemen
• Forensisch: expertise in juridisch kader (toerekeningsvatbaarheid, risicotaxatie)
1.2 De vijf Meetparadigma's
Een meetparadigma is een set overtuigingen en houdingen waarbinnen
persoonlijkheidstesten worden afgenomen en geïnterpreteerd. Het onderscheid is niet
gebaseerd op de test zelf, maar op het conceptueel kader.
Paradigma Beschrijving & Instrument
Psychodynamisch Onbewuste/impliciete motieven → indirecte
methoden (bv. Rorschach, TAT)
Interpersoonlijk Patronen in relaties met anderen →
Interpersoonlijk Circumplex (bv. NIAS)
Personologisch Psychologische levensgeschiedenis →
narratieven (bv. Levensverhaal Interview)
Multivariaat Individuele verschillen in trekdimensies →
vragenlijsten (bv. NEO-PI-3, BFI-2)
Empirisch Hypothetische diagnostische constructen →
MMPI-familie van testen
2
, 1.3 Examengerelateerde info
📝 Eindcijfer = 50% MC-examen + 50% literatuuropdracht
• MC-examen: 15 vragen over HOC-theorie + 5 vragen over WPO-theorie (achtergrond
meetparadigma's)
• Literatuuropdracht: thema = validiteit van Rorschach/TAT (groepswerk, 4-5 studenten)
• Verplichte Canvas-toets (zonder cijfer, WEL voorwaarde voor eindcijfer): reflectie over
convergente/divergente validiteit NIAS & BFI-2
3
