Vos
Article I. Verontrusting
- Ontwikkeling
- Welzijn
- Onveilige situatie
Article II. Wat wordt er bedoeld met een vos
Problematische interactie tussen kind en ouders binnen een context
Article III. Breed domein:
Spijbelen, poging tot zelfdoding,druggebruik, grensoverschrijdend gedrag tussen jongeren,
verwaarlozing, misbruik,..
Article IV. Mogelijke oorzaken
- Opvoeding
- Persoonlijkheid of gedrag van het kind/ jongere
- Somatische oorzaken
- Falen van de hulpverlening
Article V. Denkkaders
Article VI. 1 volume van de vos ( situatie perspectiefloos ervaren)
Breedte:
- Deelproblemen
- Multiproblemen
Hoogte:
- De ernst/ acuut gehalte van de situatie
- Conflictgehalte
Lengte:
- De voorgeschiedenis
- Falende of ontoereikende hv tot nu
Article VII. Wanneer spreek je van verontrusting
De gewone opvoedingssituatie: ouders voelen zich bekwaam als opvoeder
Ouders vinden ondersteuning in eigen netwerk, op internet
, De opvoedingsspanning: ouders gaan op zoek naar raad, advies Behoefte aan externe
ondersteuning, ouders voelen zich onzeker en schuldig.
De opvoedingscrisis: de situatie escaleert, ouders kunnen de situatie niet meer aan.
Gevoel van incompetentie, soms nood aan steun van deskundige
De problematische opvoedingssituatie: complexe problemen, over langere periode,
opvoeding is bron van teleurstellingen en verdriet
Illustratie door studenten: herkenbaar vanuit eigen ervaringen?
Article VIII. 2 beschermende vs bedreigende factoren
- Problematisch = onevenwicht tussen de bedreigende factoren en de beschermende factoren
3 categorieën
- factoren in het kind
- factoren m.b.t ouders/ opvoeders
- factoren in de omgeving
negatief doorwegen met de beschermende factoren
hou ook rekening met de beschermende factoren
steeds een analyse maken
Article IX. 3 ouderlijke opvoedingsstijlen
, Article X. De verwaarlozende opvoedingsstijl
- kind mag alles ( te veel loslaten)
- complexe paradox voor kind : alles mag maar wat kind ook doet het is nooit goed
- veel conflicten tussen ouders en pubers
- ouders bieden geen emotionele steun en sturing
- er is een grote afstand tussen de ouders en de kinderen ze vermijden ongemak voor henzelf
er is nauwelijks interactie tussen ouders en kinderen
Article XI. De autoritaire opvoedingsstijl
- Regels, discipline
- de band tussen ouders en kinderen is gebaseerd op een machtsstructuur ( creërt afstand en
weinig warmte)
kind wordt beknot in
- eigen initiatief
- interesses
- mogelijkheden
vb: kind moet doen wat de ouders zeggen, moeten deze studierichting volgen , moeten luisteren ,
tegenspraak wordt niet geduld
Article XII. de permissieve opvoedingsstijl ( laissez fair)
een tolerante verwennende opvoeding
- extreem loslaten : er worden weinig eisen en grenzen gesteld aan het gedrag , weinig
controle en kinderen worden weinig gestraft
- ouders praten goed wat het kind doet, als er wat misloopt , is dit vlug de schuld van de
ander ( extreme nabijheid) ouders zitten er mee in en hebben geen overzicht meer
Article XIII. overbeschermende opvoedingsstijl
Article I. Verontrusting
- Ontwikkeling
- Welzijn
- Onveilige situatie
Article II. Wat wordt er bedoeld met een vos
Problematische interactie tussen kind en ouders binnen een context
Article III. Breed domein:
Spijbelen, poging tot zelfdoding,druggebruik, grensoverschrijdend gedrag tussen jongeren,
verwaarlozing, misbruik,..
Article IV. Mogelijke oorzaken
- Opvoeding
- Persoonlijkheid of gedrag van het kind/ jongere
- Somatische oorzaken
- Falen van de hulpverlening
Article V. Denkkaders
Article VI. 1 volume van de vos ( situatie perspectiefloos ervaren)
Breedte:
- Deelproblemen
- Multiproblemen
Hoogte:
- De ernst/ acuut gehalte van de situatie
- Conflictgehalte
Lengte:
- De voorgeschiedenis
- Falende of ontoereikende hv tot nu
Article VII. Wanneer spreek je van verontrusting
De gewone opvoedingssituatie: ouders voelen zich bekwaam als opvoeder
Ouders vinden ondersteuning in eigen netwerk, op internet
, De opvoedingsspanning: ouders gaan op zoek naar raad, advies Behoefte aan externe
ondersteuning, ouders voelen zich onzeker en schuldig.
De opvoedingscrisis: de situatie escaleert, ouders kunnen de situatie niet meer aan.
Gevoel van incompetentie, soms nood aan steun van deskundige
De problematische opvoedingssituatie: complexe problemen, over langere periode,
opvoeding is bron van teleurstellingen en verdriet
Illustratie door studenten: herkenbaar vanuit eigen ervaringen?
Article VIII. 2 beschermende vs bedreigende factoren
- Problematisch = onevenwicht tussen de bedreigende factoren en de beschermende factoren
3 categorieën
- factoren in het kind
- factoren m.b.t ouders/ opvoeders
- factoren in de omgeving
negatief doorwegen met de beschermende factoren
hou ook rekening met de beschermende factoren
steeds een analyse maken
Article IX. 3 ouderlijke opvoedingsstijlen
, Article X. De verwaarlozende opvoedingsstijl
- kind mag alles ( te veel loslaten)
- complexe paradox voor kind : alles mag maar wat kind ook doet het is nooit goed
- veel conflicten tussen ouders en pubers
- ouders bieden geen emotionele steun en sturing
- er is een grote afstand tussen de ouders en de kinderen ze vermijden ongemak voor henzelf
er is nauwelijks interactie tussen ouders en kinderen
Article XI. De autoritaire opvoedingsstijl
- Regels, discipline
- de band tussen ouders en kinderen is gebaseerd op een machtsstructuur ( creërt afstand en
weinig warmte)
kind wordt beknot in
- eigen initiatief
- interesses
- mogelijkheden
vb: kind moet doen wat de ouders zeggen, moeten deze studierichting volgen , moeten luisteren ,
tegenspraak wordt niet geduld
Article XII. de permissieve opvoedingsstijl ( laissez fair)
een tolerante verwennende opvoeding
- extreem loslaten : er worden weinig eisen en grenzen gesteld aan het gedrag , weinig
controle en kinderen worden weinig gestraft
- ouders praten goed wat het kind doet, als er wat misloopt , is dit vlug de schuld van de
ander ( extreme nabijheid) ouders zitten er mee in en hebben geen overzicht meer
Article XIII. overbeschermende opvoedingsstijl
