Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Document preview thumbnail
Voorbeeld 4 van de 134 pagina's
Samenvatting

Samenvatting Volledige Sv. Armoede en ongelijkheid | UA | 2025/26

Document preview thumbnail
Voorbeeld 4 van de 134 pagina's

GESLAAGD IN 1STE ZIT Volledige samenvatting van het vak Armoede en ongelijkheid. Deel filosofie: pp. in samenvattingvorm- deze was al heel uitgebreid Deel sociale economie: slides + notities Deel geschiedenis: slides + notities+ achtergrondinformatie - video? eigen sv. - teksten? sv. van AI + aangevuld door eigen notities

Voorbeeld van de inhoud

ARMOEDE EN ONGELIJKHEID
FILOSOFIE: INTRODUCTIE
1) ESSENTIALLY CONTESTED CONCEPT

Oud begrip, veel debatten, visies, interpretaties, vragen, kaders

Waarom zo veelzijdig/terugkerend thema?  Dubbele aard van het begrip:
descriptief & normatief.




Ongelijkheid is ethisch relevant wanneer zij als onrechtvaardig wordt ervaren. Maar…

 Wanneer is ongelijkheid problematisch? Welke vormen van ongelijkheid
verdienen onze morele aandacht? Zijn er vormen van ongelijkheid die wel
verdedigbaar zijn (i.f.v. inspanning, verdienste,…)?
 Welke middelen zijn legitiem en doeltreffend om dergelijke ongelijkheden aan
te pakken?
 Wat zijn de oorzaken van de ongelijkheid (institutionele barrières,
vooroordelen, ongelijkheid van kansen in onderwijs, arbeidsmarkt, politieke
participatie)
 Wat zijn gelijke kansen?
 Hoe moeten we precies herverdelen, rechtzetten?
 …

Waaier van vragen die kan leiden tot een waaier van antwoorden



Geen eensgezindheid  Inzet van normatieve/politieke strijd  “Iedereen is voor
gelijkheid…”




1

,Strikte gelijkheid?




2) PRELIMNINAIRE GEDACHTEN

PG 1 : FORMELE GELIJKHEID (FG)


KERNGEDACHTE

Meest eenvoudige en voor de hand liggende interpretatie van gelijkheid.

 Consequent handelen: Gelijke gevallen moeten gelijk & ongelijke gevallen
ongelijk behandeld worden.
 Wie in zelfde situatie zit, moet op gelijke manier recht gedaan worden. Wie
zich in ongelijke situatie bevindt, moet ongelijk behandeld worden.

Voorbeeld

 Student A: Alle antwoorden correct  20/20
 Student B: Alle antwoorden correct  20/20  12/20: ??
 Student C: 5 Fouten  15/20  20/20: ??

Voordeel

 Behandeling van mensen is afgestemd op de feitelijke gelijkheid/ongelijkheid
van hun situatie.
 Morele aantrekking  Morele intuïtie: “Behandel gelijke gevallen gelijk en
ongelijke gevallen ongelijk.”  Basis voor het rechtsstelsel dat



2

, rechtszekerheid als onpartijdigheid garandeert. Besluitvorming mag niet
afhangen van willekeur, voorkeur, vriendjespolitiek, nepotisme,…




NADEEL 1

Het is een lege formule.  Geen inhoudelijke precisie.  Consistentie is niet per se
rechtvaardigheid

 Het verplicht om consequent te handelen, maar specificeert niet wat precies
de kenmerken zijn die relevant zijn voor de gelijke/ongelijke behandeling. Wat
moeten we als (on)gelijk behandelen??
 Gevolg: FG wordt ogenschijnlijk correct toegepast, maar leidt tot immorele
resultaten.
 Vb. Aisha & Fatima
o Leven onder strikt discriminerende wet die vrouwen verbiedt om te
stemmen.
o FG: Alle vrouwen zoals A&F behandelen
o Deze toepassing van FG is moreel verwerpelijk, omdat het systematisch
een groep mensen uitsluit en hun fundamentele (politieke) rechten
ontzegt.  Wanneer enkel op FG wordt gelet, dan worden vrouwen op
geen enkele manier beschermd tegen dergelijke immorele praktijken.
 FG zorgt enkel voor consequentie: “Wie als gelijk wordt beschouwd,
moet gelijk behandeld worden, ongeacht of de behandeling zelf
rechtvaardig is of moreel aanvaardbaar.”
o Als het uitgangspunt immoreel is, kan FG de onrechtvaardigheid
bestendigen.


NADEEL 2

 Ook bij ongelijke zaken ongelijk behandelen, ontbreekt een duidelijke richtlijn
over welke verschillen moreel relevant zijn.
 Wanneer niet bepaald welke verschillen belangrijk zijn, kan er ruimte ontstaan
voor willekeur  MAAR (!) FG was er net om willekeur tegen te gaan
 Vb. Ziekenhuis
o Patiënten krijgen voorrang o.b.v. huidskleur en financiële status.  In
lijn met FG. Maar, het is moreel verwerpelijk omdat het doorslaggevend
criterium de ernst van de medische toestand moet zijn.


PROPORTIONELE GELIJKHEID (PG)

Aristoteles wees op de beperkingen van FG en introduceerde daarom PG.

Rechtvaardigheid = “Het (on)gelijk behandelen van (on)gelijke gevallen, EN het
maken van een onderscheid obv relevante kenmerken zoals verdienste, capaciteiten
of behoeften.”




3

,  Regel  Ga na wat werkelijk relevant is in een situatie. Dit voorkomt dat
discriminerende kenmerken zoals ras, geslacht, afkomst,… als rechtvaardiging
dienen voor ongelijke behandeling.


PG 2: EGALITAIR PLATEAU

Definitie

Ronald Dworkin & Will Kymlicka

 Morele gelijkwaardigheid als axioma
 Verschillen spelen geen r
 Autonomie  Vermogen om zelf te bepalen hoe men het eigen leven wil
vormgeven.  Dieren = instincten, overlevingsdrang. // Mensen:
overdenken van keuzes, levenspad uitstippelen. Soevereiniteit van het
geweten verdient bescherming.
 3 Implicaties




IMPLICATIE 1: INFERIORITEIT EN SUPERIORITEIT

 Wie beweert dat sommige mensen/groepen (vb. vrouwen, mensen met
donkere huidskleur, homoseksuelen, etc.) inferieur/superieur zijn, valt van het
plateau
 Vrijheid van meningsuiting  Niet oproepen tot discriminatie, slavernij,…


IMPLICATIE 2: AS EQUALS

 Mensen moeten ‘as equals’ behandeld worden.
 Gelijke mate van ‘respect’ & ‘zorg’  Sociale rechtvaardigheid
 RESPECT: Rechtsstraat: strikte gelijkheid  Dezelfde rechten en plichten 
Discriminatie
 ZORG: Verzorgingsstaat:  Ongelijke behandeling in naam van gelijkheid 
Extra middelen om kansen te egaliseren om leven naar eigen inzicht te leven.


IMPLICATIE 3: RESPECT & WAARDERING

 Recht op gelijk respect
 Geen recht op gelijke waardering


RESPECT

Axel Honneth

 Institutional respect: Respect obv gelijke morele status, en niet obv
uitzonderlijke prestaties of kwaliteiten. Nood aan sociale, politieke, juridische
instituties.

4

Inhoudsopgave

  1. 01 Filosofie: Introductie 1
  2. 02 1) Essentially contested concept 1
  3. 03 2) Prelimninaire gedachten 2
    1. PG 1 : Formele gelijkheid (FG) 2
    2. PG 2: Egalitair plateau 4
    3. PG 3: Sociale natuur 9
    4. PG 4: Authenticiteit & Mimese 16
    5. PG 5: Waarom is gelijkheid van belang? 19
    6. 3 fundamentele denkkaders ivm (herverdelende) rechtvaardigheid 27
  4. 04 3) Stapgewijze denkontwikkeling 37
    1. Denkontwikkeling 37
  5. 05 Sociale economie 62
  6. 06 Les 1 62
    1. Hoe ongelijkheid meten? 62
    2. Ongelijkheid van wat? 62
    3. Ongelijkheid tussen wie? 63
    4. Over welke periode ongelijkheid meten? 64
    5. Welke databronnen? 64
    6. Welke ongelijkheid maatstaven? 65
    7. Relatieve versus absolute ongelijkheid 67
    8. Combinatie van databronnen 68
    9. Hoe verhoudt België zich tot andere landen? 68
    10. Gevolgen van ongelijkheid 68
  7. 07 Les 2 69
    1. Wat is armoede? 69
    2. Hoe armoede meten? 69
    3. Relatieve armoedelijn 70
    4. Materiële en sociale deprivatie 72
    5. Referentiebudgetten 74
    6. Subjectieve armoede 75
    7. Absolute armoede 75
    8. Gevolgen van armoede 75
    9. Vicieuze cirkel van armoede 76
  8. 08 Les 3 76
    1. Welvaartsstaat 76
    2. Welvaartsstaat is niet “staats” 77
    3. Instrumenten van de welvaartsstaat 77
    4. Principes van sociaal beleid 79
    5. (Para)Fiscaliteit 79
    6. Typologie van welvaartsstaten 80
    7. Meten van de impact 81
    8. Ongewenste effecten 82
    9. Welvaartsstaat= dynamische machine 83
    10. Nieuw beleidsparadigma 83
  9. 09 Geschiedenis 85
  10. 10 Les 1 85
    1. 1. Evolutie van ongelijkheid 86
    2. Italiaanse vermogensongelijkheid 86
    3. Waarom stijgt ongelijkheid? 86
    4. Waarom daalt ongelijkheid? 90
    5. Conclusie 92
  11. 11 Les 2 92
    1. “The three eras of global inequality” – Branko Milanovic 92
    2. Achtergrondinformatie 100
  12. 12 Les 3 101
    1. How do we know the history of extreme poverty? 101
    2. The economic history of poverty 106
    3. Vragen om kennis te testen 109
    4. Achtergrondinformatie 114
  13. 13 Les 4 115
    1. 2. Perceptie van armoede en ongelijkheid 115
    2. (On)gelijkheid in de middeleeuwen (500-1500) 115
    3. (On) gelijkheid in de vroegmoderne periode (1500-1800) 116
    4. (On)gelijkheid in de moderne periode (na 1800) 117
    5. Conclusie 118
    6. Armoede in de middeleeuwen (500-1500) 118
    7. Armoede in de moderne periode (na 1800) 120
    8. Conclusie 121
  14. 14 Les 5 121
    1. Interview met Bruno Blondé: inequality and the city in the low countries 121
    2. How Urban design keeps South Africa segregated 123
  15. 15 Les 6 125
    1. Oxfam: takers not makers 125
    2. Racial wealth gap 131
    3. Discussie rond herstelbetalingen van België aan Congo 132
    4. achtergrondinformatie 133

Documentinformatie

Geüpload op
16 mei 2026
Aantal pagina's
134
Geschreven in
2025/2026
Type
Samenvatting
€8,96

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kan je een ander document kiezen. Je kan het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
moensj
2,3
(3)
Verkocht
34
Volgers
0
Items
6
Laatst verkocht
3 weken geleden

Reviews van geverifieerde kopers

3 maanden geleden

Is een samenvoeging van de powerpoints

Bedankt voor je recensie! In de beschrijving staat ook duidelijk dat het deel filosofie enkel de pokerpoints zijn aangezien dit al zeer uitgebreid is, de andere delen zijn wel aangevuld met de nodige zaken!




Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via Bancontact, iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo eenvoudig kan het zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen