Hoofdstuk 4: leren en omgeving
Hoe kan je van een aangeleerde reactie afkomen?
= leertherapie: LEREN: proces waardoor ervaringen een verandering
veroorzaken in gedrag of in mentale processen.
1) Wat is leren?
Leren is een blijvende verandering / verandering in gedrag of mentale
processen als gevolg van bepaalde ervaring.
Leren versus instinct:
- Leren is meer dan instinct (bv; reflexen)
- Gedrag wordt meer door leren dan door instincten beïnvloed bij
mens
- Leren maakt ons flexibel
Leerprocessen
Leerprocessen hiërarchisch en evolutionair georderd:
- Hoe lager op evolutionaire ladder, hoe simpeler het gedrag en
leerprocessen
- Hoe hoger op evolutionaire ladder, hoe complexer gedrag en
leerprocessen
- Van laag naar hoog: van habituatie (gewenningsleren) naar
associatief leren (modelleren)
2) Hoe verklaart de klassieke conditionering leren?
Klassieke conditionering: een elementaire vorm van leren waarbij stimulus
die aangeboren reflex oproept, wordt geassocieerd met voorheen neutrale
stimulus, die daarop het vermogen verwerft om dezelfde respons op te
roepen.
Kernpunten van klassieke conditionering:
- Ivan Pavlov
- Basis: reflexen
- Neutrale stimulus
Verwerving:
USC: ongeconditioneerde stimulus : prikkel die vanzelf en zonder
voorafgaande ervaring een reactie uitlokt
Bv; ongeconditioneerde stimulus: voedsel, en ongeconditioneerde respons
(USR): speekselproductie bij de hond
, Neutrale stimulus (NR): een geluid geen of irrelevante respons
Tijdens conditionering (verwerving)
Een NS – geluid USC – voedsel roept UCR uit (speel afscheiding bij
hond)
Na conditionering zal het geluid (CS) geconditioneerde stimulus, bij
de hond al speekselafscheiding veroorzaken, want de hond linkt nu dat
geluid aan eten krijgen (CR) geconditioneerde respons
Watson en Rayner
- Geconditioneerde angst
- Generalisatie
- Uitdoving (geen trauma)
Experiment van: Little albert:
NS albert was niet bang van rat
CS Daarna maakte ze een hard geluid terwijl de witte rat verscheen
Harde geluid liet hem schrikken en huilen
Hoe kan je van een aangeleerde reactie afkomen?
= leertherapie: LEREN: proces waardoor ervaringen een verandering
veroorzaken in gedrag of in mentale processen.
1) Wat is leren?
Leren is een blijvende verandering / verandering in gedrag of mentale
processen als gevolg van bepaalde ervaring.
Leren versus instinct:
- Leren is meer dan instinct (bv; reflexen)
- Gedrag wordt meer door leren dan door instincten beïnvloed bij
mens
- Leren maakt ons flexibel
Leerprocessen
Leerprocessen hiërarchisch en evolutionair georderd:
- Hoe lager op evolutionaire ladder, hoe simpeler het gedrag en
leerprocessen
- Hoe hoger op evolutionaire ladder, hoe complexer gedrag en
leerprocessen
- Van laag naar hoog: van habituatie (gewenningsleren) naar
associatief leren (modelleren)
2) Hoe verklaart de klassieke conditionering leren?
Klassieke conditionering: een elementaire vorm van leren waarbij stimulus
die aangeboren reflex oproept, wordt geassocieerd met voorheen neutrale
stimulus, die daarop het vermogen verwerft om dezelfde respons op te
roepen.
Kernpunten van klassieke conditionering:
- Ivan Pavlov
- Basis: reflexen
- Neutrale stimulus
Verwerving:
USC: ongeconditioneerde stimulus : prikkel die vanzelf en zonder
voorafgaande ervaring een reactie uitlokt
Bv; ongeconditioneerde stimulus: voedsel, en ongeconditioneerde respons
(USR): speekselproductie bij de hond
, Neutrale stimulus (NR): een geluid geen of irrelevante respons
Tijdens conditionering (verwerving)
Een NS – geluid USC – voedsel roept UCR uit (speel afscheiding bij
hond)
Na conditionering zal het geluid (CS) geconditioneerde stimulus, bij
de hond al speekselafscheiding veroorzaken, want de hond linkt nu dat
geluid aan eten krijgen (CR) geconditioneerde respons
Watson en Rayner
- Geconditioneerde angst
- Generalisatie
- Uitdoving (geen trauma)
Experiment van: Little albert:
NS albert was niet bang van rat
CS Daarna maakte ze een hard geluid terwijl de witte rat verscheen
Harde geluid liet hem schrikken en huilen
