RELATIONELE VAARDIGHEDEN:
COMMUNICATIE MET KINDEREN
Je persoonlijkheid
Je karakter
BESCHRIJVEN WELKE FACTOREN JOUW COMMUNICATIE MET HET KINDJe deskundigheid
BEÏNVLOEDEN? Je emotionele
toestand
JIJZELF ALS HULPVERLENER Je werksituatie
Eigen referentiekader Je kwetsbaarheid
Je gevoelens
- Hou ik van kinderen? Wat brengt een kind teweeg bij mij? …
- Welke invloed heeft mijn persoonlijkheid, werksituatie, gevoelens, … op de
communicatie met het kind?
- Wie kan ik/wil ik/moet ik zijn?
HET KIND ALS ZORGONTVANGER
- Leeftijd van het kind
o Kalenderleeftijd = de effectieve leeftijd van het kind = chronologische
leeftijd
o Ontwikkelingsleeftijd = mogelijkse achterstand
- Denken van het kind
o Denktempo: niet te snel praten – verwerkingstijd nodig voor het kind – tijd
krijgen om een antwoord te formuleren
o Kiekeboe: voorbeeld: baby die opnieuw davert van het lachen tijdens het
spel kiekeboe
o Magisch denken: eigen redeneringen – concretiseren om het voor
zichzelf vatbaar te maken – fantasie
Voorbeeld realisme: “Het regent in mijn hoofd” – verdriet uiten
Voorbeeld fantasie: “Heks spelen = heks geworden”
- Fantasie van het kind
- Communicatiebehoefte en integratie in het communicatieproces
o Passieve omstaander of actieve deelnemer
- Culturele afkomst
o Allochtone kinderen vaker in aanraking met misverstanden, conflicten en
verwarring
o Invloed op communicatie
- Ziekte
o Andere communicatie bij acute of chronische ziekte
Voorbeeld: Verkeersongeval met aangezichtstrauma
- Toestand op het moment van de communicatie
Voorbeeld: Pijn
- Gevoelens van het kind
Voorbeeld: Boosheid met een apathie als reactie
DE KENMERKEN VAN DE THUISSITUATIE VAN HET KIND
- Ouders of begeleiders
Voorbeeld: Mama is boos omdat alles te traag gaat – kind wordt onrustig
, - Gezinssituatie
Voorbeeld: Echtscheiding
DE CONTEXT WAARIN DE COMMUNICATIE GEBEURT
- Ziekenhuisomgeving VS thuissituatie
Voorbeeld: Geur – licht – lawaai
- Aanwezigheid van ouders
o Scheidingsangst – Voorbeeld: rooming-in
o Wetende en niet-beoordelende sfeer
- Tijdstip van het gesprek
Voorbeeld Ik haat op commando praten
- Aanwezigheid van andere kinderen of medeZO
o Voordelen en nadelen
- Speciale maatregelen
UITLEGGEN A.D.H.V. DE GRONDHOUDINGEN IN COMMUNICATIE MET
KINDEREN HOE KINDEREN JE ALS ZORGVERLENER ALS HET WARE
‘SCANNEN’?
AUTHENCITEIT- ECHTHEID
- Authenticiteit als basis:
= Een hulpverlener moet echt en oprecht zijn. Kinderen voelen onmiddellijk aan
wanneer iemand een rol speelt of niet congruent is.
COMMUNICATIE MET KINDEREN
Je persoonlijkheid
Je karakter
BESCHRIJVEN WELKE FACTOREN JOUW COMMUNICATIE MET HET KINDJe deskundigheid
BEÏNVLOEDEN? Je emotionele
toestand
JIJZELF ALS HULPVERLENER Je werksituatie
Eigen referentiekader Je kwetsbaarheid
Je gevoelens
- Hou ik van kinderen? Wat brengt een kind teweeg bij mij? …
- Welke invloed heeft mijn persoonlijkheid, werksituatie, gevoelens, … op de
communicatie met het kind?
- Wie kan ik/wil ik/moet ik zijn?
HET KIND ALS ZORGONTVANGER
- Leeftijd van het kind
o Kalenderleeftijd = de effectieve leeftijd van het kind = chronologische
leeftijd
o Ontwikkelingsleeftijd = mogelijkse achterstand
- Denken van het kind
o Denktempo: niet te snel praten – verwerkingstijd nodig voor het kind – tijd
krijgen om een antwoord te formuleren
o Kiekeboe: voorbeeld: baby die opnieuw davert van het lachen tijdens het
spel kiekeboe
o Magisch denken: eigen redeneringen – concretiseren om het voor
zichzelf vatbaar te maken – fantasie
Voorbeeld realisme: “Het regent in mijn hoofd” – verdriet uiten
Voorbeeld fantasie: “Heks spelen = heks geworden”
- Fantasie van het kind
- Communicatiebehoefte en integratie in het communicatieproces
o Passieve omstaander of actieve deelnemer
- Culturele afkomst
o Allochtone kinderen vaker in aanraking met misverstanden, conflicten en
verwarring
o Invloed op communicatie
- Ziekte
o Andere communicatie bij acute of chronische ziekte
Voorbeeld: Verkeersongeval met aangezichtstrauma
- Toestand op het moment van de communicatie
Voorbeeld: Pijn
- Gevoelens van het kind
Voorbeeld: Boosheid met een apathie als reactie
DE KENMERKEN VAN DE THUISSITUATIE VAN HET KIND
- Ouders of begeleiders
Voorbeeld: Mama is boos omdat alles te traag gaat – kind wordt onrustig
, - Gezinssituatie
Voorbeeld: Echtscheiding
DE CONTEXT WAARIN DE COMMUNICATIE GEBEURT
- Ziekenhuisomgeving VS thuissituatie
Voorbeeld: Geur – licht – lawaai
- Aanwezigheid van ouders
o Scheidingsangst – Voorbeeld: rooming-in
o Wetende en niet-beoordelende sfeer
- Tijdstip van het gesprek
Voorbeeld Ik haat op commando praten
- Aanwezigheid van andere kinderen of medeZO
o Voordelen en nadelen
- Speciale maatregelen
UITLEGGEN A.D.H.V. DE GRONDHOUDINGEN IN COMMUNICATIE MET
KINDEREN HOE KINDEREN JE ALS ZORGVERLENER ALS HET WARE
‘SCANNEN’?
AUTHENCITEIT- ECHTHEID
- Authenticiteit als basis:
= Een hulpverlener moet echt en oprecht zijn. Kinderen voelen onmiddellijk aan
wanneer iemand een rol speelt of niet congruent is.
