Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Document preview thumbnail
Voorbeeld 4 van de 75 pagina's
Samenvatting

Samenvatting neurofysiologie

Document preview thumbnail
Voorbeeld 4 van de 75 pagina's

Dit is een samenvatting van neurofysiologie obv het het boek, blokwijzer: neuroanatomie, neurofysiologie en motorisch leren. Het is ook obv de video's die op toledo staan gedoceerd door Casja Tonoli.

Voorbeeld van de inhoud

NEUROFYSIOLOGIE
H4: INLEIDING TOT DE NEUROFYSIOLOGIE

4.1 INTRODUCTIE

Neurofysiologie = studie van de werking en functie van het zenuwstelsel
Het ZS voelt, integreert en reageert op verschillende prikkels
Obv lichaamcontrole kan het CZS niet functioneel w opgedeeld, maar het PZS heeft 2 functionele
divisies:
 sensorische / afferente divisie: zenuwen die externe informatie v sensorische receptoren aan
het CZS geven
 motorische /efferente divisie: zenuwen die impulsen doorgeven vh CZS naar effectoren zoals
spieren en klieren  de motorische is nog opgedeeld in somatische en autonomische systeem
o Somatische tak bestuurd bewegingen vd spieren zowel bewuste als onwillekeurige
(reflexen)
o Autonome tak bestuurd gladde- en hartspieren en klieren en regelt onbewust
fysiologische processen
 De autonome tak bestaat uit de sympathische en parasympathische tak die
tegengestelde functies regelen, het enterische zenuwstelsel bestaat uit een
netwerk v neuronen dat de beweging en afscheiding vh maagdarmkanaal regelt

4.2 ONTWIKKELING VH ZENUWSTELSEL

4.2.1 VAN NEURALE BUIS TOT CENTRAAL ZENUWSTELSEL
CZS ontstaat tijdens embryonale ontwikkeling uit neurale plaat, die uitgroeit
tot neurale buis
Neurale buis heeft aan beide kanten opening die sluiten op 23ste – 26ste dag van
zwangerschap
 Na afsluiting anterieure opening: vormt de holte het primitieve
brein, bestaande uit 3 ruimtes/ventrikels (= voor-midden-achter
hersenen) + hersenschors die subcorticale en hersenstamstructuren
omhult wordt gevormd
 Het achterste deel vd neurale buis differentieert in herhaalde segmenten die het
ruggenmerg vormen
Wanneer de openingen niet goed sluiten, ontstaan neurale defecten zoals
 Anencefalie: afwezigheid v groot deel v hersenen en schedel (wanneer voorste deel v buis niet
correct toe gaat)
 spina bifida: open rug, uitblijven van enkele wervels (wanneer achterste deel v buis niet
correct toe gaat)
spina bifida
* Het niet toegroeien vh distale deel vd neurale buis
* Kan voor veel problemen zorgen: Motorische problemen afh vh letselniveau,
continentieproblemen, …
* We gaan een uitstulpsel krijgen op de rug (heel problematisch voor kindjes), maar we weten
momenteel dat 50-70% v die ruggetjes gevormd w door een vitamine D deficiëntie / foliumzuur
deficiëntie. Daarom gaan we aanraden om vanaf dat je wilt zwanger w om foliumzuur
supplementen te nemen en zeker die eerste 8 – 12 weken om het kind te gaan beschermen
1

, tegen aangeboren afwijkingen aan hersenen en het ruggenmerg (foliumzuur zit ook in
bladgroenten of groene groenten)

4.2.2 NEUROGENESE, NEURALE PROLIFERATIE EN MIGRATIE VAN CORTICALE CELLEN
Neurale proliferatie = eerste stap in de aanmaak van nieuwe neuronen => neurogenese
 proces gebeurt tss 5e week en 5e maand vd zwangerschap
 vindt plaats in de wand vd neurale buis



Neuronen: ontstaan uit laag precursorcellen in proliferatieve zones naast de ventrikels vd zich
ontwikkelende hersenen
 Corticale neuronen komen uit de subventriculaire zone
 Neuronen van andere hersengebieden komen uit de ventriculaire zone
Precursorcellen: ongedifferentieerde cellen die ontstaan door celdeling en differentiatie


Tijdens eerste 5 tot 6 weken vd zwangerschap: cellen delen zich symmetrisch in de subventriculaire
zone
 Zorgt voor een exponentiële toename v precursorcellen
Na zes weken begint de asymmetrische celdeling
Bij elke celdeling migreert één cel naar een andere laag, terwijl de andere in de subventriculaire zone
blijft om zich verder te delen
 De migrerende cellen: bewegen zich langs radiale gliacellen van de subventriculaire zone
naar het oppervlak van de zich ontwikkelende cortex
 Later in de zwangerschap neemt het aantal migrerende cellen toe  hierdoor ontstaat een
laminaire (gelaagde) cortex uit de migrerende cellen
Het type neuron dat uit de (identieke) precursorcellen ontstaat, wordt bepaald door de timing vd
neurogenese
Experimentele manipulaties tonen aan dat het gedifferentieerde celtype niet vastligt in de
genetische ‘code’ v elk neuron
 Neuronen die niet migreren (door blootstelling aan hoogenergetische röntgenstralen)
ontwikkelen toch celtypen en connectiviteitspatronen die passen bij hun ontwikkelingsstadium
 Deze neuronen kunnen in de ventriculaire zone blijven, maar vormen verbindingen alsof ze wel
naar hun normale corticale laag waren gemigreerd
 De tijdlijn v corticale neurogenese verschilt tss de verschillende lagen vd cortex, elke
cel die migreert heeft andere differentiatie
 Kan hersenontwikkeling bij foetussen beïnvloeden tijdens de zwangerschap
 Bv: foetaal alcoholsyndroom = alcoholmisbruik tijdens zwangerschap
o Leidt tot een verstoorde cortex  veroorzaakt cognitieve, emotionele en fysieke
beperkingen
o Vertraagde groei: o.a. lager geboortegewicht, kleine hoofdomtrek.

o Gezichtsafwijkingen: o.a. afgeplat gezicht, lage oren, kleine kin.

o Neurologische afwijkingen: bijvoorbeeld slechte spiercoördinatie, hyperactiviteit of
autistisch gedrag.


2

, 1.2.3 DE VERDERE GROEI VH CZS
 Bijna alle neuronen worden prenataal gevormd tijdens het 2 trimester vd zwangerschap.
 Axonale myelinisatie gaat postnataal verder, bijvoorbeeld in de frontale kwab tot ongeveer 20–
25 jaar.
 De pasgeborene heeft al het volledige patroon van grove en cellulaire neurale anatomische
kenmerken + goed ontwikkelde cortex + omvat de corticale lagen en gebieden die ook bij
volwassenen aanwezig zijn
De hersenen verviervoudigen in omvang tussen geboorte en
volwassenheid.
 Groei komt niet door een toename vh aantal neuronen
 Groot deel vd groei is gevolg v synaptogenese (vorming v
synapsen) + groei v dendrieten
 De postnatale toename vh hersenvolume komt ook door de
proliferatie van gliacellen
Eerste synapsen vormen zich vóór week 27 vd zwangerschap  Synapsvorming bereikt een piek
tijdens de eerste 15 levensmaanden
 Synaptogenese: begint eerder in de diepere corticale lagen en later in de oppervlakkige lagen
=> overeenkomstig het patroon van neurogenese.
 Tegelijk met synaptogenese vergroten neuronen hun dendrieten, breiden ze hun axonen uit en
ondergaan ze myelinisatie
Na de synaptogenese volgt een eliminatie van synapsen die meer dan tien jaar duurt
 Synaps-eliminatie stemt de neurale connectiviteit nauwkeurig af
 Hierbij w overtollige, ongebruikte of niet-functionele verbindingen tussen neuronen verwijderd
Neurotrophines (zie verder hoofdstuk in de cursus) :
- Promoten neuronale groei en overleving
- Begeleiden axonen
- Stimuleren synaptogenese

4.2.4 NEUROGENESE IN DE VOLWASSEN MENS
Tot ± 20 jaar geleden dacht men dat het volwassen brein geen nieuwe neuronen meer aanmaakt
 Recente studies met moderne neuro-anatomische technieken hebben dit idee weerlegd
 Onderzoek toont aan dat er bij volwassenen wel neurogenese plaatsvindt in ten minste twee
hersengebieden: de hippocampus en de bulbus olfactorius
Neurogenese wel mogelijk in volwassen hersenen in de …
- Hippocampus  rol in leren en geheugen  levenslang leren!
o Stamcellen in dendate gyrus (deel van hippocampus) produceren nieuwe neuronen in
volwassenen  neuronen migreren naar gebieden in hippocampus waar soortgelijke
neuronen al functioneren
o Aantal nieuwgevormde neuronen correleert positief met leren of verrijkte ervaringen
o Aantal nieuwgevormde neuronen correleert negatief met stress
o Nieuwe neuronen worden geïntegreerd in functionele netwerken van neuronen en nemen
deel aan gedrag en cognitieve functies op dezelfde manier als embryonale neuronen dat
doen
- Bulbus olfactorius
Experiment erikson: proef met kankerpatiënten: er vind effectief neurogenese plaats in hersenen bij
mensen  geeft breed scala aan mogelijkheden voor toekomst: zie video vanaf minuut 21 voor uitleg
over experiment en resultaten + zie dia 19!!!!!!!!!


3

, Manier om hersenen aan te zetten tot neurogenese is fysieke activiteit en in te zetten op verrijkte
omgevingen

4.3 DE OPDELING VH ZENUWSTELSEL

Na volledige ontwikkeling kan het zenuwstelsel anatomisch w opgedeeld in 2 hoofdonderdelen: CZS en
PZS
 Het centraal zenuwstelsel (CZS) omvat de hersenen en het ruggenmerg
 Het perifeer zenuwstelsel (PZS) verbindt het centrale zenuwstelsel met de verschillende
lichaamssystemen
Het zenuwstelsel kan verder worden onderverdeeld in het somatisch en het autonoom zenuwstelsel.
 Het somatisch zenuwstelsel = cerebrospinaal ZS of het willekeurige ZS
o Bestaat uit het CZS en een somatisch deel vd PZS (zenuwen van hoofd, romp en
ledematen)
o Ontvangt sensorische informatie en stuurt skeletspieren bewust aan
 Het autonoom zenuwstelsel (= onwillekeurige of viscerale ZS) omvat het (ortho)sympathische
en het parasympathische zenuwstelsel
o Regelt onbewuste lichaamsfuncties zoals glad spierweefsel, hart, spijsvertering en
klieren
o Het (ortho)sympathische en parasympathische systeem werken vaak antagonistisch.
Bv (van somatisch ZS): We zien een glas water  geeft input aan onze hersenen  hersenen gaan dan
spieren aansturen om effectief het glas water naar onze mond
toe te brengen
Bestaat uit Orthosympatische ZS (blauw) en parasympathisch
ZS (rood)
Deze 2 maken ons lichaam klaar voor fight of flight reactie
Vechtreactie (sympathisch ZS): lichaam maakt zich klaar
voor actie; bijnieren geven adrenaline af → bloed gaat van
spijsvertering naar spieren, hartslag en ademhaling stijgen,
meer zweten om af te koelen.
Vlucht-/rustreactie (parasympathisch ZS): lichaam komt tot rust; hartslag daalt, ademhaling
vertraagt, bloed gaat terug naar spijsvertering.
De hersenen:
- Wegen gemiddeld 2% van ons lichaamsgewicht
- Verbruiken 20% zuurstof
- Verbruiken 20-25% van ons rustmetabolisme (glucose)
- Heeft 160.000 km aan bloedvaten
- Heeft 100 biljoen neuronen en cellen
- Kan slechts 4-6 minuten zonder zuurstof overleven
- … Is een heel complex systeem
Hersenen voelen, integreren en reageren op prikkels:
- Sensatie = via receptoren ontvangen ze prikkels uit omgeving die ze doorsturen naar CZS
- Integratie = verwerken en interpreteren sensorische informatie en maken beslissing om juiste
actie te genereren
- Motorische output = sturen signalen van CZS naar spieren en klieren.




4

Gekoppeld boek
 image
dr. Casja Tonoli, dr. Vonne Van Polanen, Jolien Gooijers (Prof. dr.) Neuro-anatomie, neurofysiologie en motorisch leren (L0IA6a)
Uitgever: 2021 ISBN: 9789464146226 Druk: Onbekend

Documentinformatie

Heel boek samengevat?
Nee
Wat is er van het boek samengevat?
Hoofdstuk 4 t/m 11
Geüpload op
28 maart 2026
Aantal pagina's
75
Geschreven in
2025/2026
Type
Samenvatting
€15,86

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kan je een ander document kiezen. Je kan het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
Verkocht
20
Volgers
0
Items
12
Laatst verkocht
2 weken geleden




Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via Bancontact, iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo eenvoudig kan het zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen