Kwantitatief onderzoek
Algemen aspecten
Kenmerken kwalitatief onderzoek
‐ Ervaringen, belevingen, redenen keuzes/gedrag, innerlijke wereld
‐ Aard/eigenschap probleem, NIET mate waarin probleem voorkomt
‐ Over gebeurtenissen/fenomenen waarvan weinig bekend
‐ Inductief (empirische cyclus)
‐ Systematische aanpak verchilt van kwantitatief OZ op vlak van:
ð Dataverzameling
ð Gegevensanalyse – en interpretatie
ð Rapportage
Examen: kenmerken en verschil met kwantitatief kennen, kunnen beargumenteren waarom er voor
de beschreven problematiek/onderzoeksvraag er gekozen werd voor een kwalitatieve
onderzoeksmethode.
Betekenis kwalitatief onderzoek voor gezondheidszorg
‐ Ziekte beleving; ervaring onderzoeks- en behandelingsproces patiënten
‐ Leefwereld ziek mens begrijpen
‐ Belangrijk voor praktijk en opleiding
‐ Niet enkel oog voor technische kwaliteit van zorg, maar ook voor een menselijke benadering
Vraagstelling in kwalitatief onderzoek
‐ Beleving/ervaring staat centraal
‐ GEEN hypothesen
‐ Wel ideeën over mogelijke uitkomsten
‐ Vraagstelling kan gedurende het onderzoek wijzigen op basis van eerste dataverzameling (en -
analyse)
‐ Start altijd met globale probleemstelling ontstaan op basis van literatuuronderzoek, gesprekken,
…
, Onderzoeksproces kwalitatief onderzoek
Stap 1 Onderwerp kiezen
Stap 2 Globale onderzoeksvraag
Stap 3 Doel onderzoek
Stap 4 Dataverzamelingstechniek(en) Interviews, documenten, observaties…
Stap 5 Dataverzameling m.i.v. organisatie datacollectie:
‐ Organisatie/voorbereiding/aanpak
observaties
‐ Voorbereidingsdocument,
analyses
‐ Voorbereiden interviews: selectie
informanten en aantal bepalen
(datasaturatie), topiclijst,
informed consent opstellen, ev.
EC (ethisch comité) in orde
maken, jezelf trainen in interviews
afnemen, waar en hoe afnemen.
Stap 6 Gegevens vastleggen
Stap 7 Analyseren en literatuur Analysemethoden; literatuur vergelijken
vergelijken (met min. 2 voor koppeling concepten; theorie
personen) vorming (grounded theory)
Stap 8 Bijstellen PS? Nieuwe
datacollectie? Saturatie
bereikt?
Stap 9 Uitkomsten formuleren
Stap 10 Onderzoeksrapport
Stap 1,2 en 3 gelijkaardig aan kwantitatief
Stap 4 sterk verschillend aan kwantitatief
Examen: vertrek vanuit het onderzoeksproces bij kwantitatief en focus op de verschillende aspecten
& stappen waarin kwalitatief onderzoek verschilt van kwantitatief onderzoek.
Dataverzamelingstechnieken
Interviews
= een gespreksvorm waarin één persoon (de interviewer) zich bepaalt tot het stellen van vragen over
gedragingen, opvattingen, houdingen en ervaringen ten aanzien van bepaalde sociale verschijnselen,
aan één of meerdere (de informanten) (focusgroepinterview), die zich voornamelijk beperken tot het
geven van antwoorden op die vragen.
Types:
‐ Open interview of vrije attitude interview
= open
‐ Semigestructureerd interview
= topiclijst
‐ Gestandaardiseerd interview
= mondelinge afname enquête. NIET kwalitatief, maar kwantitatief onderzoek, gericht op
kwantitatieve datacollectie en verwerking.
gesloten.
Algemen aspecten
Kenmerken kwalitatief onderzoek
‐ Ervaringen, belevingen, redenen keuzes/gedrag, innerlijke wereld
‐ Aard/eigenschap probleem, NIET mate waarin probleem voorkomt
‐ Over gebeurtenissen/fenomenen waarvan weinig bekend
‐ Inductief (empirische cyclus)
‐ Systematische aanpak verchilt van kwantitatief OZ op vlak van:
ð Dataverzameling
ð Gegevensanalyse – en interpretatie
ð Rapportage
Examen: kenmerken en verschil met kwantitatief kennen, kunnen beargumenteren waarom er voor
de beschreven problematiek/onderzoeksvraag er gekozen werd voor een kwalitatieve
onderzoeksmethode.
Betekenis kwalitatief onderzoek voor gezondheidszorg
‐ Ziekte beleving; ervaring onderzoeks- en behandelingsproces patiënten
‐ Leefwereld ziek mens begrijpen
‐ Belangrijk voor praktijk en opleiding
‐ Niet enkel oog voor technische kwaliteit van zorg, maar ook voor een menselijke benadering
Vraagstelling in kwalitatief onderzoek
‐ Beleving/ervaring staat centraal
‐ GEEN hypothesen
‐ Wel ideeën over mogelijke uitkomsten
‐ Vraagstelling kan gedurende het onderzoek wijzigen op basis van eerste dataverzameling (en -
analyse)
‐ Start altijd met globale probleemstelling ontstaan op basis van literatuuronderzoek, gesprekken,
…
, Onderzoeksproces kwalitatief onderzoek
Stap 1 Onderwerp kiezen
Stap 2 Globale onderzoeksvraag
Stap 3 Doel onderzoek
Stap 4 Dataverzamelingstechniek(en) Interviews, documenten, observaties…
Stap 5 Dataverzameling m.i.v. organisatie datacollectie:
‐ Organisatie/voorbereiding/aanpak
observaties
‐ Voorbereidingsdocument,
analyses
‐ Voorbereiden interviews: selectie
informanten en aantal bepalen
(datasaturatie), topiclijst,
informed consent opstellen, ev.
EC (ethisch comité) in orde
maken, jezelf trainen in interviews
afnemen, waar en hoe afnemen.
Stap 6 Gegevens vastleggen
Stap 7 Analyseren en literatuur Analysemethoden; literatuur vergelijken
vergelijken (met min. 2 voor koppeling concepten; theorie
personen) vorming (grounded theory)
Stap 8 Bijstellen PS? Nieuwe
datacollectie? Saturatie
bereikt?
Stap 9 Uitkomsten formuleren
Stap 10 Onderzoeksrapport
Stap 1,2 en 3 gelijkaardig aan kwantitatief
Stap 4 sterk verschillend aan kwantitatief
Examen: vertrek vanuit het onderzoeksproces bij kwantitatief en focus op de verschillende aspecten
& stappen waarin kwalitatief onderzoek verschilt van kwantitatief onderzoek.
Dataverzamelingstechnieken
Interviews
= een gespreksvorm waarin één persoon (de interviewer) zich bepaalt tot het stellen van vragen over
gedragingen, opvattingen, houdingen en ervaringen ten aanzien van bepaalde sociale verschijnselen,
aan één of meerdere (de informanten) (focusgroepinterview), die zich voornamelijk beperken tot het
geven van antwoorden op die vragen.
Types:
‐ Open interview of vrije attitude interview
= open
‐ Semigestructureerd interview
= topiclijst
‐ Gestandaardiseerd interview
= mondelinge afname enquête. NIET kwalitatief, maar kwantitatief onderzoek, gericht op
kwantitatieve datacollectie en verwerking.
gesloten.
