H3- Cel structuur en functie
Inhoudsopgave
Hoofdstuk overzicht....................................................................................................................................... 2
3.1. Wat is een cel?........................................................................................................................................ 2
3.1.1. Leerdoelen..................................................................................................................................................2
3.1.2. De cel theorie..............................................................................................................................................2
3.1.2. Celgrootte...................................................................................................................................................2
3.1.3. Microscopie.................................................................................................................................................2
3.2. Hoe is een cel georganiseerd?................................................................................................................. 4
3.2.1. Leerdoelen..................................................................................................................................................4
3.2.2. 2 major types van cellen.............................................................................................................................4
3.2.3. Typische structuur van cellen.....................................................................................................................4
3.3. Het Plasmamembraan en hoe het stoffen kuist........................................................................................9
3.3.1. Leerdoelen..................................................................................................................................................9
3.3.2. FLUID- MOSAIC MODEL..............................................................................................................................9
3.3.3. Bewegingen over het plasmamembraan.................................................................................................11
3.3.3.1. Diffusie doorheen het plasmamembraan.........................................................................................12
3.4. Het kern- en emdomembrane-systeem.................................................................................................. 15
3.4.1. Leerdoelen................................................................................................................................................15
3.4.2. De celkern/Nucleus...................................................................................................................................15
3.4.3. Emdomembraan systeem.........................................................................................................................16
3.5. Het cytoskelet, beweging van de cellen en cel verbindingen..................................................................17
3.5.1. Leerdoelen................................................................................................................................................17
3.5.2. Het cytoskelet...........................................................................................................................................17
3.5.2.1. Cilia en Flagella.................................................................................................................................17
3.5.3. Extracellulaire matrix (ECM).....................................................................................................................18
3.5.4. Kruisingen tussen cellen...........................................................................................................................18
3.6. Metabolisme en de energiereacties....................................................................................................... 20
3.6.1. Leerdoelen................................................................................................................................................20
3.6.2. Metabolische ‘pathways’/wegen.............................................................................................................20
3.6.3. Enzymen....................................................................................................................................................20
3.6.4. Mitochondriën..........................................................................................................................................20
3.6.5. Cellulaire respiratie...................................................................................................................................21
1
,Hoofdstuk overzicht
3.1. Wat is een cel?
3.2. Hoe is een cel georganiseerd?
3.3. Het plasmamembraan en hoe stoffen het kruisen
3.4. Het kern- en emdombrane-systeem
3.5. Het cytoskelet, beweging van de cellen en cel verbindingen
3.6. Metabolisme en de energiereacties
3.1. Wat is een cel?
3.1.1. Leerdoelen
1. De basisprincipes van de celtheorie uiteenzetten
2. Uitleggen hoe de celgrootte de oppervlakte-tot-volume verhouding beperkt
3. De rol van microscopie samenvatten
3.1.2. De cel theorie
`
- Er is niets kleiner dan een cel in leven.
- Alle levenden organismen bestaan uit cellen Bacteriën zijn 1-cellig, andere
organismen meercellig.
- Cellen variëren in structuur en functie.
- Nieuwe cellen ontstaan alleen uit reeds bestaande cellen.
3.1.2. Celgrootte
FIG. 3.2. , P. 45 IN BOEK
- Voedingsstoffen komen een cel binnen en afval verlaat een cel, aan het oppervlak.
- De meeste cellen hebben kleine dimensies Reden is oppervlaktevolumeratio
Oppervlaktevolumeratio:
Wanneer een cel heel groot zou worden, is het zeer moeilijk om tijdig alle stoffen die
nodig zijn voor de werking van de cel, in alle delen van de grote cel te krijgen
(wanneer de fusie-en transportprocessen worden gebruikt).
- Eicellen zijn de grootste cellen die we kennen, kunnen we ook zien met het blote oog.
CONCLUSIE:
De oppervlaktes van de cellen moeten klein zijn om de fusie-en transportprocessen binnen
de cel zo simpel mogelijk te maken.
3.1.3. Microscopie
Cellen hebben afmetingen van enkele 10-tallen micrometers Om die in beeld te brengen
hebben we microscopen nodig.
2
, LICHTMICROSCOPIE:
Lichtmicroscopie:
- Meest gebruikte microscopen zijn lichtmicroscopen.
- Cellen en onderdelen van cellen in beeld brengen
- Organellen (kleinere onderdelen cel) zien met een lichtmicroscoop, wordt heel
moeilijk.
- U moet coupes maken van het weefsel dat u wil onderzoeken, om de cellen te
bekijken.
De coupes kunnen te transparant zijn.
De kleuring is heel belangrijk binnen de microscopie.
TRANSMISSIE OF SCANNING (elektronenmicroscoop):
Transmissie:
- Preparaat wordt doorstraald met elektronenbundels.
- 2D beeld
Scanning:
- Elektronenbundel die oppervlakte preparaat onderzoekt.
- 3D Beeld
FIG. 3.3., P. 45 in boek: Micrografie van de menselijke rode bloedcellen
Microscopische opnames van bloedcellen/bloedvaten in ons lichaam.
3
Inhoudsopgave
Hoofdstuk overzicht....................................................................................................................................... 2
3.1. Wat is een cel?........................................................................................................................................ 2
3.1.1. Leerdoelen..................................................................................................................................................2
3.1.2. De cel theorie..............................................................................................................................................2
3.1.2. Celgrootte...................................................................................................................................................2
3.1.3. Microscopie.................................................................................................................................................2
3.2. Hoe is een cel georganiseerd?................................................................................................................. 4
3.2.1. Leerdoelen..................................................................................................................................................4
3.2.2. 2 major types van cellen.............................................................................................................................4
3.2.3. Typische structuur van cellen.....................................................................................................................4
3.3. Het Plasmamembraan en hoe het stoffen kuist........................................................................................9
3.3.1. Leerdoelen..................................................................................................................................................9
3.3.2. FLUID- MOSAIC MODEL..............................................................................................................................9
3.3.3. Bewegingen over het plasmamembraan.................................................................................................11
3.3.3.1. Diffusie doorheen het plasmamembraan.........................................................................................12
3.4. Het kern- en emdomembrane-systeem.................................................................................................. 15
3.4.1. Leerdoelen................................................................................................................................................15
3.4.2. De celkern/Nucleus...................................................................................................................................15
3.4.3. Emdomembraan systeem.........................................................................................................................16
3.5. Het cytoskelet, beweging van de cellen en cel verbindingen..................................................................17
3.5.1. Leerdoelen................................................................................................................................................17
3.5.2. Het cytoskelet...........................................................................................................................................17
3.5.2.1. Cilia en Flagella.................................................................................................................................17
3.5.3. Extracellulaire matrix (ECM).....................................................................................................................18
3.5.4. Kruisingen tussen cellen...........................................................................................................................18
3.6. Metabolisme en de energiereacties....................................................................................................... 20
3.6.1. Leerdoelen................................................................................................................................................20
3.6.2. Metabolische ‘pathways’/wegen.............................................................................................................20
3.6.3. Enzymen....................................................................................................................................................20
3.6.4. Mitochondriën..........................................................................................................................................20
3.6.5. Cellulaire respiratie...................................................................................................................................21
1
,Hoofdstuk overzicht
3.1. Wat is een cel?
3.2. Hoe is een cel georganiseerd?
3.3. Het plasmamembraan en hoe stoffen het kruisen
3.4. Het kern- en emdombrane-systeem
3.5. Het cytoskelet, beweging van de cellen en cel verbindingen
3.6. Metabolisme en de energiereacties
3.1. Wat is een cel?
3.1.1. Leerdoelen
1. De basisprincipes van de celtheorie uiteenzetten
2. Uitleggen hoe de celgrootte de oppervlakte-tot-volume verhouding beperkt
3. De rol van microscopie samenvatten
3.1.2. De cel theorie
`
- Er is niets kleiner dan een cel in leven.
- Alle levenden organismen bestaan uit cellen Bacteriën zijn 1-cellig, andere
organismen meercellig.
- Cellen variëren in structuur en functie.
- Nieuwe cellen ontstaan alleen uit reeds bestaande cellen.
3.1.2. Celgrootte
FIG. 3.2. , P. 45 IN BOEK
- Voedingsstoffen komen een cel binnen en afval verlaat een cel, aan het oppervlak.
- De meeste cellen hebben kleine dimensies Reden is oppervlaktevolumeratio
Oppervlaktevolumeratio:
Wanneer een cel heel groot zou worden, is het zeer moeilijk om tijdig alle stoffen die
nodig zijn voor de werking van de cel, in alle delen van de grote cel te krijgen
(wanneer de fusie-en transportprocessen worden gebruikt).
- Eicellen zijn de grootste cellen die we kennen, kunnen we ook zien met het blote oog.
CONCLUSIE:
De oppervlaktes van de cellen moeten klein zijn om de fusie-en transportprocessen binnen
de cel zo simpel mogelijk te maken.
3.1.3. Microscopie
Cellen hebben afmetingen van enkele 10-tallen micrometers Om die in beeld te brengen
hebben we microscopen nodig.
2
, LICHTMICROSCOPIE:
Lichtmicroscopie:
- Meest gebruikte microscopen zijn lichtmicroscopen.
- Cellen en onderdelen van cellen in beeld brengen
- Organellen (kleinere onderdelen cel) zien met een lichtmicroscoop, wordt heel
moeilijk.
- U moet coupes maken van het weefsel dat u wil onderzoeken, om de cellen te
bekijken.
De coupes kunnen te transparant zijn.
De kleuring is heel belangrijk binnen de microscopie.
TRANSMISSIE OF SCANNING (elektronenmicroscoop):
Transmissie:
- Preparaat wordt doorstraald met elektronenbundels.
- 2D beeld
Scanning:
- Elektronenbundel die oppervlakte preparaat onderzoekt.
- 3D Beeld
FIG. 3.3., P. 45 in boek: Micrografie van de menselijke rode bloedcellen
Microscopische opnames van bloedcellen/bloedvaten in ons lichaam.
3
