Sterke sociale netwerken
Pedagog en gemeenschapssteun
kunnen fungeren als
H3: Sociaal-
contextueel
iek
procesmodel van Belsky
A. Sociaal-contextueel procesmodel
Transactioneel model:
De factoren die op de ontwikkeling
inwerken krijgen pas hun betekenis buffer tegen deze negatieve effecten, door
in dat proces van wederzijdse praktische hulp en emotionele steun te
beïnvloeding bieden aan ouders.
Het gewicht van hun bijdrage wisselt
B. De bufferhypothese
van moment tot moment
De pijlen beelden het dynamische Persoonlijkheid van de ouders kunnen
karakter af potentiële negatieve invloeden van
Het opvoedend handelen wordt direct andere factoren bufferen.
Draagkracht ouders klein? meer
kans op negatieve beïnvloeding
Een belangrijke Draagkracht ouders groot? minder
waarde van kans negatieve beïnvloeding
Belsky's model Steun en hulpbronnen kunnen de
is de nadruk negatieve effecten van stressoren
die hij legt op neutraliseren of verzwakken.
de interactie Stress of moeilijke omstandigheden
tussen de leiden niet automatisch tot
verschillende problematisch ouderschap, zolang er
factoren.beïnvloed
en indirect Geen door drie buffer
factoren:
enkele factor
Kenmerken
opereert van de ouder:
geïsoleerd.
De ontwikkelingsgeschiedenis:
De
vroegere ervaringen van ouders met
ontwikkeling
van dehet
eigen
kindouders
is en eigen opvoeding,
zijn cruciaal voor het eigen zelfbeeld,
het resultaat
zelfvertrouwen en de emotionele
van een
stabiliteit. Deze eigenschappen zijn
dynamische
belangrijk of te bepalen of ouders in
staat zijn de sensitieve zorg te
geven.
Persoonlijkheid van de ouders:
kleurt hun beleving van de
ontwikkeling en eigenschappen van
het kind.
Het psychisch welbevinden van
de ouder is hierbij cruciaal!
Kenmerken van het kind:
Eigenschappen en ontwikkeling van
het kind waaronder genetische
aanleg, persoonlijkheid, gezondheid
en temperament
De sociale context:
De partnerrelatie, de werksituatie en
sociaal netwerk
Kunnen zowel bronnen van stress als
van steun zijn
Pedagog en gemeenschapssteun
kunnen fungeren als
H3: Sociaal-
contextueel
iek
procesmodel van Belsky
A. Sociaal-contextueel procesmodel
Transactioneel model:
De factoren die op de ontwikkeling
inwerken krijgen pas hun betekenis buffer tegen deze negatieve effecten, door
in dat proces van wederzijdse praktische hulp en emotionele steun te
beïnvloeding bieden aan ouders.
Het gewicht van hun bijdrage wisselt
B. De bufferhypothese
van moment tot moment
De pijlen beelden het dynamische Persoonlijkheid van de ouders kunnen
karakter af potentiële negatieve invloeden van
Het opvoedend handelen wordt direct andere factoren bufferen.
Draagkracht ouders klein? meer
kans op negatieve beïnvloeding
Een belangrijke Draagkracht ouders groot? minder
waarde van kans negatieve beïnvloeding
Belsky's model Steun en hulpbronnen kunnen de
is de nadruk negatieve effecten van stressoren
die hij legt op neutraliseren of verzwakken.
de interactie Stress of moeilijke omstandigheden
tussen de leiden niet automatisch tot
verschillende problematisch ouderschap, zolang er
factoren.beïnvloed
en indirect Geen door drie buffer
factoren:
enkele factor
Kenmerken
opereert van de ouder:
geïsoleerd.
De ontwikkelingsgeschiedenis:
De
vroegere ervaringen van ouders met
ontwikkeling
van dehet
eigen
kindouders
is en eigen opvoeding,
zijn cruciaal voor het eigen zelfbeeld,
het resultaat
zelfvertrouwen en de emotionele
van een
stabiliteit. Deze eigenschappen zijn
dynamische
belangrijk of te bepalen of ouders in
staat zijn de sensitieve zorg te
geven.
Persoonlijkheid van de ouders:
kleurt hun beleving van de
ontwikkeling en eigenschappen van
het kind.
Het psychisch welbevinden van
de ouder is hierbij cruciaal!
Kenmerken van het kind:
Eigenschappen en ontwikkeling van
het kind waaronder genetische
aanleg, persoonlijkheid, gezondheid
en temperament
De sociale context:
De partnerrelatie, de werksituatie en
sociaal netwerk
Kunnen zowel bronnen van stress als
van steun zijn
