Samenvatting pav semester 3
Inhoud
Samenvatting pav semester 3.................................................................................... 1
1. Vrede en conflict in de moderne wereld: Waarom blijft oorlog bestaan? ............. 5
2. Het interbellum.............................................................................................. 5
1. De gevolgen (territoriaal, machtsverhoudingen, …) van WO 1 toelichten. ........ 5
2. De term interbellum definiëren. ................................................................... 6
3. Het verschijnsel staat definiëren. ................................................................. 7
4. De verschillende bestuursvormen op basis van staatshoofd toelichten. ......... 7
5. De verschillende bestuursvormen op basis van inspraak toelichten. .............. 8
6. Het ontstaan van de Sovjet-Unie toelichten. ................................................. 9
7. De kenmerken van het Italiaans fascisme in de jaren 30 toelichten............... 10
8. Het ontstaan van fascisme toelichten. ....................................................... 10
9. De kenmerken van het stalinistisch communisme in de jaren 30 toelichten. . 11
10. De kenmerken van het Duitse nazisme in de jaren 30 toelichten. .............. 11
11. Het begrip volkenbond toelichten. .......................................................... 12
12. De crisisjaren (1929-1939) toelichten. .................................................... 13
13. De verschillende evoluties in België tijdens het interbellum toelichten. ..... 13
14. Toelichten waarom joden al van oudsher werden vervolgd. ...................... 15
15. Vijf voorbeelden geven van groepen die door de nazipartij werden vervolgd.
15
16. Beschrijf de aanpak van de Nazi’s voor ‘de eindoplossing van het
jodenvraagstuk’ ............................................................................................... 15
17. Aan de hand van voorbeelden illustreren hoe joden in de jaren 30 uit het
economische, politieke en culturele leven werden verbannen. ........................... 15
18. De gebeurtenissen en de gevolgen van mei ’68 toelichten. ....................... 15
19. De visie van Hannah Arendt op autoriteit toelichten. ................................ 15
20. De visie van Hannah Arendt op opvoeding toelichten. .............................. 16
21. De relatie tussen jongeren en autoriteit toelichten. .................................. 16
22. De uitspraak “waar geen autoriteit is, ontstaat ruimte voor het autoritaire.”
Toelichten. ...................................................................................................... 16
1
, 23. De relatie tussen autoriteit en identiteitspolitiek toelichten. ..................... 16
24. Beschrijf het verloop van de verkiezingen in 1936..................................... 16
25. Licht de verbanden toe die de auteur legt tussen de verkiezingen van 1936 en
2019. 17
3. Wereldoorlog II ............................................................................................ 18
1. Oorzaken, verloop en einde van WO II toelichten. ....................................... 18
2. De oorzaken van voedselschaarste in België tijdens de bezetting
toelichten. ..................................................................................................... 24
3. De gevolgen van permanent voedseltekort tijdens de bezetting toelichten.
24
4. Enkele voorbeelden geven hoe Belgen tijdens de bezetting probeerden aan
voldoende voedsel te komen. ........................................................................ 25
5. Het begrip collaboratie toelichten. ............................................................. 25
6. De relatie tussen collaboratie en antisemitisme toelichten. ......................... 25
7. Met voorbeelden illustreren hoe de collaboratie in België tot uiting kwam
op militair, politiek, cultureel en economisch vlak. ........................................ 26
8. Toelichten waarom mensen collaboreerden. ........................................... 27
9. Het begrip verzet toelichten. ...................................................................... 28
10. De impact van de bezetting op de verzetsmensen toelichten. ................... 28
11. Enkele voorbeelden geven van acties die ondernomen werden door het
verzet. ............................................................................................................ 28
12. De evolutie van Jodenvervolging in WO II toelichten. ................................ 29
13. Het begrip holocaust en negationisme toelichten. ................................... 30
*leerdoelen in vet horen bij artikels in bijlage. ................................................ 30
4. De wereld na ’45: de Verenigde Naties. .......................................................... 31
1. Het ontstaan van de Verenigde naties (VN) toelichten. ................................ 31
2. De verschillende hoofdpersonen en gespecialiseerde instellingen van de VN
opsommen en toelichten. ................................................................................ 32
3. Het ontstaan, de inhoud en de betekenis van de universele verklaring van de
rechten van een mens toelichten. ..................................................................... 34
4. Rechten van de mens toelichten ................................................................ 34
5. De begrippen genocide, martelen, folteren, doodstraf, amnestie historisch
kaderen en toelichten. ..................................................................................... 35
6. De 8 stappen van stanton toelichten en toepassen. .................................... 37
2
, 7. Het vraagstuk van “psyche van de beul” toelichten en historisch kaderen. .... 38
5. De wereld na ’45 : de Europese Unie .............................................................. 41
1. Het belang van de Europese Unie voor haar inwoners toelichten. ................. 41
2. De belangrijkste mijlpalen in de evolutie van de Europese Unie opsommen en
toelichten. ...................................................................................................... 41
3. De verschillende Europese politieke instellingen en de verschillende soorten
rechtsinstrumenten op Europees niveau. .......................................................... 44
4. De besluitvormingsdriehoek van de EU toelichten. ...................................... 45
5. Het EU-burgerschap definiëren.................................................................. 47
6. Het immigratiebeleid toelichten en illustreren. ........................................... 47
7. Kritisch reflecteren op euroscepsis en eurofobie. ........................................ 47
8. De impact van recente gebeurtenissen (brexit, covis-19, Oekraïne) op de EU
toelichten. ...................................................................................................... 48
6. De wereld na ’45: de Koude Oorlog ................................................................ 48
1. De term koude oorlog toelichten. ............................................................... 48
2. De oorzaken van de koude oorlog toelichten. .............................................. 48
3. De hoofdfasen en gevolgen van de koude oorlog en de bipolaire wereldpolitiek
na WO II omschrijven en illustreren aan de hand van voorbeelden. ..................... 49
7. De wereld na ’45: Migratie ............................................................................. 53
1. De evolutie van migratie na WO II toelichten. .............................................. 53
2. De impact van de migratie naar ons land toelichten. ................................... 55
3. De relatie tussen racisme en sociale onrechtvaardigheid begrijpen en
toelichten. ...................................................................................................... 55
8. De wereld na ’45: Dekolonisatie .................................................................... 56
1. De dekolonisatiegolven toelichten. ............................................................ 56
3. De hoofdoorzaken en de gevolgen van de dekolonisatie toelichten. .............. 57
4. De slavernij als de belangrijkste oorzaak van de Amerikaanse burgeroorlog
uitleggen. ........................................................................................................ 58
5. De kolonisatie van Congo door België toelichten. ........................................ 58
6. De standpunten rond het omgaan met het koloniaal verleden vandaag
beschrijven. .................................................................................................... 59
7. De rol van Martin Luther King in de Amerikaanse burgerrechtenbeweging
toelichten. ...................................................................................................... 61
3
, 8. De ‘seperate but equal doctorine’ met concrete voorbeelden toelichten en de
gevolgen daarvan in de VS beschrijven. ............................................................. 62
9. Het apartheidsbeleidssysteem in Zuid-Afrika toelichten. ............................. 63
10. De rol van Nelson Mandela in het verzet tegen apartheid in Zuid-Afrika
toelichten. ...................................................................................................... 64
9. Het Midden-Oosten...................................................................................... 65
1. De oorsprong van de vele conflicten in het Midden-Oosten in historisch kunnen
toelichten. ...................................................................................................... 65
2. De Palestijnse kwestie vandaag kunnen toelichten...................................... 65
3. De strijd om het beloofde land historisch toelichten.................................... 66
4. De totstandkoming van de staat Israël en de gevolgen toelichten. ................ 67
5. Het fenomeen terreur historisch kunnen toelichten. ................................... 68
4
Inhoud
Samenvatting pav semester 3.................................................................................... 1
1. Vrede en conflict in de moderne wereld: Waarom blijft oorlog bestaan? ............. 5
2. Het interbellum.............................................................................................. 5
1. De gevolgen (territoriaal, machtsverhoudingen, …) van WO 1 toelichten. ........ 5
2. De term interbellum definiëren. ................................................................... 6
3. Het verschijnsel staat definiëren. ................................................................. 7
4. De verschillende bestuursvormen op basis van staatshoofd toelichten. ......... 7
5. De verschillende bestuursvormen op basis van inspraak toelichten. .............. 8
6. Het ontstaan van de Sovjet-Unie toelichten. ................................................. 9
7. De kenmerken van het Italiaans fascisme in de jaren 30 toelichten............... 10
8. Het ontstaan van fascisme toelichten. ....................................................... 10
9. De kenmerken van het stalinistisch communisme in de jaren 30 toelichten. . 11
10. De kenmerken van het Duitse nazisme in de jaren 30 toelichten. .............. 11
11. Het begrip volkenbond toelichten. .......................................................... 12
12. De crisisjaren (1929-1939) toelichten. .................................................... 13
13. De verschillende evoluties in België tijdens het interbellum toelichten. ..... 13
14. Toelichten waarom joden al van oudsher werden vervolgd. ...................... 15
15. Vijf voorbeelden geven van groepen die door de nazipartij werden vervolgd.
15
16. Beschrijf de aanpak van de Nazi’s voor ‘de eindoplossing van het
jodenvraagstuk’ ............................................................................................... 15
17. Aan de hand van voorbeelden illustreren hoe joden in de jaren 30 uit het
economische, politieke en culturele leven werden verbannen. ........................... 15
18. De gebeurtenissen en de gevolgen van mei ’68 toelichten. ....................... 15
19. De visie van Hannah Arendt op autoriteit toelichten. ................................ 15
20. De visie van Hannah Arendt op opvoeding toelichten. .............................. 16
21. De relatie tussen jongeren en autoriteit toelichten. .................................. 16
22. De uitspraak “waar geen autoriteit is, ontstaat ruimte voor het autoritaire.”
Toelichten. ...................................................................................................... 16
1
, 23. De relatie tussen autoriteit en identiteitspolitiek toelichten. ..................... 16
24. Beschrijf het verloop van de verkiezingen in 1936..................................... 16
25. Licht de verbanden toe die de auteur legt tussen de verkiezingen van 1936 en
2019. 17
3. Wereldoorlog II ............................................................................................ 18
1. Oorzaken, verloop en einde van WO II toelichten. ....................................... 18
2. De oorzaken van voedselschaarste in België tijdens de bezetting
toelichten. ..................................................................................................... 24
3. De gevolgen van permanent voedseltekort tijdens de bezetting toelichten.
24
4. Enkele voorbeelden geven hoe Belgen tijdens de bezetting probeerden aan
voldoende voedsel te komen. ........................................................................ 25
5. Het begrip collaboratie toelichten. ............................................................. 25
6. De relatie tussen collaboratie en antisemitisme toelichten. ......................... 25
7. Met voorbeelden illustreren hoe de collaboratie in België tot uiting kwam
op militair, politiek, cultureel en economisch vlak. ........................................ 26
8. Toelichten waarom mensen collaboreerden. ........................................... 27
9. Het begrip verzet toelichten. ...................................................................... 28
10. De impact van de bezetting op de verzetsmensen toelichten. ................... 28
11. Enkele voorbeelden geven van acties die ondernomen werden door het
verzet. ............................................................................................................ 28
12. De evolutie van Jodenvervolging in WO II toelichten. ................................ 29
13. Het begrip holocaust en negationisme toelichten. ................................... 30
*leerdoelen in vet horen bij artikels in bijlage. ................................................ 30
4. De wereld na ’45: de Verenigde Naties. .......................................................... 31
1. Het ontstaan van de Verenigde naties (VN) toelichten. ................................ 31
2. De verschillende hoofdpersonen en gespecialiseerde instellingen van de VN
opsommen en toelichten. ................................................................................ 32
3. Het ontstaan, de inhoud en de betekenis van de universele verklaring van de
rechten van een mens toelichten. ..................................................................... 34
4. Rechten van de mens toelichten ................................................................ 34
5. De begrippen genocide, martelen, folteren, doodstraf, amnestie historisch
kaderen en toelichten. ..................................................................................... 35
6. De 8 stappen van stanton toelichten en toepassen. .................................... 37
2
, 7. Het vraagstuk van “psyche van de beul” toelichten en historisch kaderen. .... 38
5. De wereld na ’45 : de Europese Unie .............................................................. 41
1. Het belang van de Europese Unie voor haar inwoners toelichten. ................. 41
2. De belangrijkste mijlpalen in de evolutie van de Europese Unie opsommen en
toelichten. ...................................................................................................... 41
3. De verschillende Europese politieke instellingen en de verschillende soorten
rechtsinstrumenten op Europees niveau. .......................................................... 44
4. De besluitvormingsdriehoek van de EU toelichten. ...................................... 45
5. Het EU-burgerschap definiëren.................................................................. 47
6. Het immigratiebeleid toelichten en illustreren. ........................................... 47
7. Kritisch reflecteren op euroscepsis en eurofobie. ........................................ 47
8. De impact van recente gebeurtenissen (brexit, covis-19, Oekraïne) op de EU
toelichten. ...................................................................................................... 48
6. De wereld na ’45: de Koude Oorlog ................................................................ 48
1. De term koude oorlog toelichten. ............................................................... 48
2. De oorzaken van de koude oorlog toelichten. .............................................. 48
3. De hoofdfasen en gevolgen van de koude oorlog en de bipolaire wereldpolitiek
na WO II omschrijven en illustreren aan de hand van voorbeelden. ..................... 49
7. De wereld na ’45: Migratie ............................................................................. 53
1. De evolutie van migratie na WO II toelichten. .............................................. 53
2. De impact van de migratie naar ons land toelichten. ................................... 55
3. De relatie tussen racisme en sociale onrechtvaardigheid begrijpen en
toelichten. ...................................................................................................... 55
8. De wereld na ’45: Dekolonisatie .................................................................... 56
1. De dekolonisatiegolven toelichten. ............................................................ 56
3. De hoofdoorzaken en de gevolgen van de dekolonisatie toelichten. .............. 57
4. De slavernij als de belangrijkste oorzaak van de Amerikaanse burgeroorlog
uitleggen. ........................................................................................................ 58
5. De kolonisatie van Congo door België toelichten. ........................................ 58
6. De standpunten rond het omgaan met het koloniaal verleden vandaag
beschrijven. .................................................................................................... 59
7. De rol van Martin Luther King in de Amerikaanse burgerrechtenbeweging
toelichten. ...................................................................................................... 61
3
, 8. De ‘seperate but equal doctorine’ met concrete voorbeelden toelichten en de
gevolgen daarvan in de VS beschrijven. ............................................................. 62
9. Het apartheidsbeleidssysteem in Zuid-Afrika toelichten. ............................. 63
10. De rol van Nelson Mandela in het verzet tegen apartheid in Zuid-Afrika
toelichten. ...................................................................................................... 64
9. Het Midden-Oosten...................................................................................... 65
1. De oorsprong van de vele conflicten in het Midden-Oosten in historisch kunnen
toelichten. ...................................................................................................... 65
2. De Palestijnse kwestie vandaag kunnen toelichten...................................... 65
3. De strijd om het beloofde land historisch toelichten.................................... 66
4. De totstandkoming van de staat Israël en de gevolgen toelichten. ................ 67
5. Het fenomeen terreur historisch kunnen toelichten. ................................... 68
4
