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Cours de philosophie structuré sur la conscience et l'inconscient

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Cours de philosophie structuré sur la conscience et l'inconscient

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La conscience et l’inconscient simplifiés

Introduction :
●​ La conscience renvoie à la capacité de se saisir comme être dans le réel.
●​ Étymologie latine : "cum-scientia" = "savoir ensemble", synthèse unifiant
l'expérience du réel.
●​ Prendre conscience : s'apercevoir de ce qui se passe autour de soi et en soi.
●​ Questions : Peut-on tout connaître de soi ? Quelles sont les limites de la
conscience ?
●​ L'inconscience est-elle une perte de maîtrise de soi ?
●​ Notion polysémique de la conscience :
○​ Premier sens : dimension psychologique (intériorité).
○​ Second sens : dimension morale.
●​ Questions psychologiques :
○​ Sommes-nous sûrs que rien n'échappe à notre conscience ?
○​ Dans quelle mesure ce qui échappe à la conscience influence nos
actes ?
○​ En sommes-nous moralement responsables ?


I-La conscience est-elle réflexion ?

1. La conscience est représentation
●​ Se représenter = rendre présent à l'esprit.
●​ Représentation = perception d'un objet, extérieur (monde) ou intérieur
(sentiments, rêves).
●​ Conscience immédiate ou spontanée : activité diffuse et irréfléchie
accompagnant les actes psychiques.
●​ Conscience réfléchie ou réflexive : dédoublement du sujet qui se saisit
comme objet de sa propre représentation et s'examine.
●​ Hegel : « Du fait même que l'homme sait qu'il est, il cesse de l'être. » (Le
savoir dépasse le simple reflet).
●​ Lacan : conscience de soi effective après 3 ans (« stade du miroir »).


2. La conscience est réflexion

●​ L'homme se saisit comme être pensant.
●​ La conscience n'est pas un acte passif, mais une réflexion mobilisant
raison, mémoire, langage.

, ●​ Descartes : conscience de soi = fondement du sujet pensant et de la
connaissance.
●​ La méthode du doute aboutit à : douter = penser = être. Conclusion : « Je
pense, donc je suis » (Cogito).
●​ Le cogito cartésien fait de la conscience le premier principe et point de
départ de toute quête de certitude et de vérité.


Texte de Descartes :

●​ Question : « Mais moi, qui suis-je, maintenant que je suppose un
trompeur tout-puissant ? »
●​ Examen des attributs corporels (nourriture, marche) : ne peuvent être
affirmés si je n'ai pas de corps.
●​ Examen de la sensation : nécessite un corps ; perceptions du sommeil
peuvent être illusoires.
●​ Découverte de la pensée : attribut indissociable de moi. « Je suis, j'existe »
est certain.
●​ Durée de l'existence : « autant de temps que je pense ».
●​ Conclusion : « je ne suis donc, précisément parlant, qu'une chose qui
pense » (esprit, entendement, raison).
●​ Source : Descartes, Méditations philosophiques (1641).


3. La conscience est une illusion due au langage

●​ Nietzsche : la conscience s'est développée sous la pression du besoin de
communiquer.
●​ La conscience n'est qu'un « réseau de communications entre les
hommes ».
●​ Le langage, né du besoin de survie, ne permet de se représenter qu'une
infime partie de la pensée.
●​ Cette partie est la « plus mauvaise », commune à tous (le « troupeau »).
●​ L'homme ne prend conscience que de son côté « non individuel ».
●​ Le « je » du cogito cartésien est une illusion grammaticale.
●​ Si la langue disait « ça parle en moi », la croyance en un sujet connaissant
disparaîtrait.
●​ Le « je » est une supposition. La conscience n'implique pas la
connaissance de soi.
●​ Spinoza : notre connaissance de soi est une illusion de la liberté
(Éthique).

Infos sur le Document

Cours
Lycée
Année scolaire
2
Publié le
21 septembre 2026
Nombre de pages
6
Écrit en
2025/2026
Type
Notes de cours
Professeur(s)
Confidentiel
Contenu
Toutes les classes
7,66 €

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