TD2 :
II) L’ajustement émotionnel
Pour mesurer anxiété et dépression, les réactions émotionnels d’une personne, le stress,
notamment dans les services de maladies somatiques, oncologie,
Anxiété:
- Des manifestations anxieuses -> processus psychologique d’adaptation
- Impliquée dans la découverte et le traitement d’une maladie chronique
- Possibilité de dramatisation
- Désarroi
- Une sou rance dans le temps,
- Problème d’insertion
- Élément normal des mécanismes d’adaptation
Anxiété-trait/Anxiété-état:
-> L’anxiété-trait se réfère aux di érences inter-individuelles stables dans la propension à
l’anxiété
-> L’anxiété-état est temporaire et se manifeste par des réactions émotionnelles à une situation
spéci que comme les sentiments de tension, d’appréhension, de nervosité et d’inquiétude
-> Par les pensées de certaines situations,
State-Trait Anxiety Inventory (Spielberger et al., 1983; Bruchon-Schweitzer et al., 1993):
Le sujet est invité à indiquer pour chacun des 20 items ce qu’il ressent, en choisissant la réponse
qui correspond le mieux à ce qu’il éprouve habituellement par ces 4 items;
STAI:
C’est un outil pour mesurer le niveau d’anxiété plus ou moins élevé, de 20 à 80,
Revised Children’s Manifest Anxiety Scale (RCMAS, Reynolds & Richmond, 1978):
- Une des plus utilisées chez les enfants et les adolescents (6-18 ans)
- 37 items
- 28 mesurant l’anxiété
- 9 mesurant la désirabilité sociale (score de mensonge)
- Traduction et validation en français par des chercheurs canadiens
- 2666 enfants âgés de 8 à 13 ans (m=10,2; ET =1) dont 1369 lles et 1297 garçons
- Traduction du RCMAS en français par une personne bilingue qui a été revu par un comité
d’expert composé de 4 membres
- Pré-test auprès de 53 enfants issus de 3 classes di érentes
- Révision de certaines traductions:
- moites (item 19) ; terme mal compris, ajout d’un synonyme entre parenthèses : en sueur
- Double négation; « je ne mens jamais »
Analyse factorielle:
- Structure factorielle en 5 facteurs (identique à la version américaine), après rotation varimax.
- Ils expliquent 37% de la variance expliquée
- Quelles interprétations ? Quels noms aux facteurs ?
- Facteur 1 : hypersensibilité, soucis
- Facteur 2 : anxiété physiologique
- Facteur 3 : concentration
- Facteur 4 : désirabilité sociale positive
- Facteur 5 : désirabilité sociale négative
fi ff ff ff fi
II) L’ajustement émotionnel
Pour mesurer anxiété et dépression, les réactions émotionnels d’une personne, le stress,
notamment dans les services de maladies somatiques, oncologie,
Anxiété:
- Des manifestations anxieuses -> processus psychologique d’adaptation
- Impliquée dans la découverte et le traitement d’une maladie chronique
- Possibilité de dramatisation
- Désarroi
- Une sou rance dans le temps,
- Problème d’insertion
- Élément normal des mécanismes d’adaptation
Anxiété-trait/Anxiété-état:
-> L’anxiété-trait se réfère aux di érences inter-individuelles stables dans la propension à
l’anxiété
-> L’anxiété-état est temporaire et se manifeste par des réactions émotionnelles à une situation
spéci que comme les sentiments de tension, d’appréhension, de nervosité et d’inquiétude
-> Par les pensées de certaines situations,
State-Trait Anxiety Inventory (Spielberger et al., 1983; Bruchon-Schweitzer et al., 1993):
Le sujet est invité à indiquer pour chacun des 20 items ce qu’il ressent, en choisissant la réponse
qui correspond le mieux à ce qu’il éprouve habituellement par ces 4 items;
STAI:
C’est un outil pour mesurer le niveau d’anxiété plus ou moins élevé, de 20 à 80,
Revised Children’s Manifest Anxiety Scale (RCMAS, Reynolds & Richmond, 1978):
- Une des plus utilisées chez les enfants et les adolescents (6-18 ans)
- 37 items
- 28 mesurant l’anxiété
- 9 mesurant la désirabilité sociale (score de mensonge)
- Traduction et validation en français par des chercheurs canadiens
- 2666 enfants âgés de 8 à 13 ans (m=10,2; ET =1) dont 1369 lles et 1297 garçons
- Traduction du RCMAS en français par une personne bilingue qui a été revu par un comité
d’expert composé de 4 membres
- Pré-test auprès de 53 enfants issus de 3 classes di érentes
- Révision de certaines traductions:
- moites (item 19) ; terme mal compris, ajout d’un synonyme entre parenthèses : en sueur
- Double négation; « je ne mens jamais »
Analyse factorielle:
- Structure factorielle en 5 facteurs (identique à la version américaine), après rotation varimax.
- Ils expliquent 37% de la variance expliquée
- Quelles interprétations ? Quels noms aux facteurs ?
- Facteur 1 : hypersensibilité, soucis
- Facteur 2 : anxiété physiologique
- Facteur 3 : concentration
- Facteur 4 : désirabilité sociale positive
- Facteur 5 : désirabilité sociale négative
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