Retaillaud Margaux
. . . . . . . . . . . . .
. La
. . méthode
. . . . . de
. . la
. .
. . dissertation
. . . . . . . sur
. . . .
. . . . . . . . . . . .
. . . . . oeuvre
. . . . . . . .
, . . .Qu’est-ce
. . . . que
. . la. . .
. dissertation
. . . . . . sur
. .oeuvre
. . .? .
La dissertation est un écrit argumentatif qui consiste à discuter
une question.
Lorsqu’elle porte sur une œuvre, cette question concerne un
texte littéraire étudié au cours de l’année.
L’exercice invite donc à mener une réflexion organisée à partir de
cette œuvre.
Pour être plus clair, il s’agit de réfléchir à une question qui fait
débat à partir d’un livre. Il faut donc nuancer les propos que l’on
expose pour montrer que l’œuvre étudiée est sujette à débat.
Prenons un exemple que nous suivrons durant
l’intégralité du cours pour mieux comprendre.
Admettons que l’œuvre étudiée soit la suivante : le
Recueil Demeny d’Arthur Rimbaud.
Le sujet pourrait être le suivant : Rimbaud tire son génie
créateur de révoltes adolescentes.
Le sujet n’est pas simple et demande une réponse
nuancée. Rimbaud peut effectivement être un
adolescent inventeur, mais pas uniquement...
, . .Ce. que
. . le. correcteur
. . . . . .
. . . . . regarde
. . . .: . . . .
Tu dois savoir maîtriser la langue française. Autrement dit,
pense à bien te relire pour t’assurer que tu n’aies pas fait
trop d’erreurs dans la formulation de tes phrases et dans
l’orthographe ou l’accord des mots.
Es-tu capable de répondre à une question de littérature en
mobilisant tes connaissances sur une œuvre étudiée au
cours de l’année ? Tu dois être capable de citer des
exemples concrets du livre sur lequel porte la question. Tu
dois pouvoir citer des phrases que tu auras apprises. En
résumé, tu dois montrer que tu connais le livre !
Comprends-tu le sujet ? Tu dois savoir repérer et définir les
mots importants qui vont t’aider à créer ta problématique.
Le sujet est ton point de départ.
Tu dois développer une RÉFLEXION. On attend de toi que
tu réfléchisses au sujet et que tu le mettes en débat. Tu
dois montrer ce qu’il sous-entend et ses limites.
, . . . . . . . . . . . .
Les erreurs à éviter:
. . . . . . . . . . . . .
Ne pas faire de brouillon.
Ton brouillon est ton guide tout au long de ta rédaction. Il te
permet d’organiser tes idées et de construire un plan cohérent
avant de rédiger.
Réciter ses cours.
Une dissertation n’est pas un exercice de récitation. Tu dois
adapter ce que tu as appris au sujet.
Tu dois formuler ta propre problématique.
Il ne faut pas te contenter du sujet. Tu dois créer la question à
laquelle tu vas répondre.
Ne pas connaître les œuvres étudiées.
Une dissertation sur œuvre implique de connaître l’œuvre. Il faut
avoir lu les livres et les avoir étudiés.
Ne pas parler de l’auteur.
L’auteur a créé cette œuvre. Tu dois le citer, voire le présenter.
Ne pas se relire.
Les fautes d’orthographe ou d’accord pénalisent ta copie. Une
relecture attentive peut te faire gagner des points.
. . . . . . . . . . . . .
. La
. . méthode
. . . . . de
. . la
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. . dissertation
. . . . . . . sur
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. . . . . oeuvre
. . . . . . . .
, . . .Qu’est-ce
. . . . que
. . la. . .
. dissertation
. . . . . . sur
. .oeuvre
. . .? .
La dissertation est un écrit argumentatif qui consiste à discuter
une question.
Lorsqu’elle porte sur une œuvre, cette question concerne un
texte littéraire étudié au cours de l’année.
L’exercice invite donc à mener une réflexion organisée à partir de
cette œuvre.
Pour être plus clair, il s’agit de réfléchir à une question qui fait
débat à partir d’un livre. Il faut donc nuancer les propos que l’on
expose pour montrer que l’œuvre étudiée est sujette à débat.
Prenons un exemple que nous suivrons durant
l’intégralité du cours pour mieux comprendre.
Admettons que l’œuvre étudiée soit la suivante : le
Recueil Demeny d’Arthur Rimbaud.
Le sujet pourrait être le suivant : Rimbaud tire son génie
créateur de révoltes adolescentes.
Le sujet n’est pas simple et demande une réponse
nuancée. Rimbaud peut effectivement être un
adolescent inventeur, mais pas uniquement...
, . .Ce. que
. . le. correcteur
. . . . . .
. . . . . regarde
. . . .: . . . .
Tu dois savoir maîtriser la langue française. Autrement dit,
pense à bien te relire pour t’assurer que tu n’aies pas fait
trop d’erreurs dans la formulation de tes phrases et dans
l’orthographe ou l’accord des mots.
Es-tu capable de répondre à une question de littérature en
mobilisant tes connaissances sur une œuvre étudiée au
cours de l’année ? Tu dois être capable de citer des
exemples concrets du livre sur lequel porte la question. Tu
dois pouvoir citer des phrases que tu auras apprises. En
résumé, tu dois montrer que tu connais le livre !
Comprends-tu le sujet ? Tu dois savoir repérer et définir les
mots importants qui vont t’aider à créer ta problématique.
Le sujet est ton point de départ.
Tu dois développer une RÉFLEXION. On attend de toi que
tu réfléchisses au sujet et que tu le mettes en débat. Tu
dois montrer ce qu’il sous-entend et ses limites.
, . . . . . . . . . . . .
Les erreurs à éviter:
. . . . . . . . . . . . .
Ne pas faire de brouillon.
Ton brouillon est ton guide tout au long de ta rédaction. Il te
permet d’organiser tes idées et de construire un plan cohérent
avant de rédiger.
Réciter ses cours.
Une dissertation n’est pas un exercice de récitation. Tu dois
adapter ce que tu as appris au sujet.
Tu dois formuler ta propre problématique.
Il ne faut pas te contenter du sujet. Tu dois créer la question à
laquelle tu vas répondre.
Ne pas connaître les œuvres étudiées.
Une dissertation sur œuvre implique de connaître l’œuvre. Il faut
avoir lu les livres et les avoir étudiés.
Ne pas parler de l’auteur.
L’auteur a créé cette œuvre. Tu dois le citer, voire le présenter.
Ne pas se relire.
Les fautes d’orthographe ou d’accord pénalisent ta copie. Une
relecture attentive peut te faire gagner des points.
