ET STYLISTIQUE 11
CAPES DE LETTRES - GRAMMAIRE
les fonctions
détachées...... • • • • • • • • (C2010)
l'apposition / les constructions
l'interjection
l'apostrophe
le complément circonstanciel
pour chaque sujet
L'idéalest d'être capable de produire rapidement
rigoureuse, et un
une courte introduction théorique, une définition
plan problématisé.
Méthode du commentaire
stylistique
argumentée
Le commentaire stylistique consiste dans l'assertion
partir d'une
d'une hypothèse interprétative sur le texte. Il faut donc
en
proposition d'interprétation dont on va démontrer la validité
sur un relevé des procédés linguistiques.
s'appuyant
Au brouillon
de
Au préalable, il faut bien sûr lire le texte plusieurs fois et tâcher
par la lecture herméneutique littéraire. Il
ne pas se laisser dominer
cela s'astreindre à observer la forme du texte.
faut pour
en deux temps :
Le travail au brouillon peut se décomposer
1. Questionnaire macro-structural
1. Identifier le moment formel (le cas échéant), c-à-d la place et la
fonction de l'extraitdans l'oeuvre.
2. Identifier le genre de façon précise, le type de texte ou de sé-
quence (description, narration, dialogue, etc.), les tours de parole
(au théâtre), les changements d'énonciateur/énonciataire, la struc-
ture informationnelle du passage, etc. Garder en tous les cas un
regard d'abord « surplombant ».
Cela permet de mettre en évidence une économie de l'extrait : qui
parle ? de quoi ? à qui ? etc., mais aussi ce que Jauss appelle un horizon
d'attente,c-à-dun système de référencespréexistant à la lecture de
l'œuvre, et qui prédétermine en partie la réception de celle-ci. Par
exemple,qu'attend-on d'un roman réaliste ? d'une tragédie corné-
lienne ?
Toutce travail doit converger vers la mise en évidence de ce qui
fait l'unitédu texte,qu'il s'agisse d'un segment textuel autonome (un
, 12 A. GAUTIER
prin-
il faut partir du
sonnet, p.ex.) ou d'un extrait d'oeuvre. En effet,
unité significative,
cipe que le morceau choisi par le jury isole une
dont il faut dégager les principes de cohésion.
2. Questionnaire micro-structural
on peut
À partir de là, en suivant ces traits généraux de l'œuvre,
premier lieu
aborder au brouillon l'étude détaillée du texte. Il faut en
l'horizon
s'en tenir aux phénomènes les plus saillants relativement à
d'attente.
Ensuite, on pourra procéder en utilisant le système des « trois
colonnes » : sur une feuille segmentée en trois colonnes de taille
décroissante, on note par écrit :
Dans la colonnedegauche toutes les remarques formelles pertinentes
sur le texte ; puis
Dans la colonnedu milieu les « effets » stylistiques engendrés par les
traits formels (plusieurs traits pouvant contribuer au même effet,
bien sûr) ; enfin,
Dans ladernièrecolonne les grandes entrées du plan (partiesou sous-
parties) que l'on pourra dégager des « effets » stylistiques.
Le plan du commentaire doit permettre d'articuler les entrées du
plan de façon dynamique (essayer d'en intégrer les titresdans une
phrase pour formuler la problématique). P.ex..
Il s'agit d'une pièce tragique (I),mais qui subvertit les codes du genre à
plusieurs égards (II),et qui, en s'appuyant sur l'antithèse,produit une
critique de la politiqueguerrière (III).
Afin d'éviter la dérive vers le commentaire littéraire,
qui menace
toujours,
on peut notamment conseilleraux futurs candidats de se forcer à
indiquer explicitement les titres des mouvements de leur
commentaire,
et à inclure dans ces titres une dimension « technique » . Ce serait,
déjà, un premier garde-fou. (Rapport 2008)
Sur la copie
Le plan du devoir (qui est apparent dans la copie,
donc) peut-être le
suivant (mais c'estun exemple) :
1. Introduction
(a) Présentation de l'extrait, de l'auteur
(b) Dominante
(c) Problématique
(d) Annonce du plan
CAPES DE LETTRES - GRAMMAIRE
les fonctions
détachées...... • • • • • • • • (C2010)
l'apposition / les constructions
l'interjection
l'apostrophe
le complément circonstanciel
pour chaque sujet
L'idéalest d'être capable de produire rapidement
rigoureuse, et un
une courte introduction théorique, une définition
plan problématisé.
Méthode du commentaire
stylistique
argumentée
Le commentaire stylistique consiste dans l'assertion
partir d'une
d'une hypothèse interprétative sur le texte. Il faut donc
en
proposition d'interprétation dont on va démontrer la validité
sur un relevé des procédés linguistiques.
s'appuyant
Au brouillon
de
Au préalable, il faut bien sûr lire le texte plusieurs fois et tâcher
par la lecture herméneutique littéraire. Il
ne pas se laisser dominer
cela s'astreindre à observer la forme du texte.
faut pour
en deux temps :
Le travail au brouillon peut se décomposer
1. Questionnaire macro-structural
1. Identifier le moment formel (le cas échéant), c-à-d la place et la
fonction de l'extraitdans l'oeuvre.
2. Identifier le genre de façon précise, le type de texte ou de sé-
quence (description, narration, dialogue, etc.), les tours de parole
(au théâtre), les changements d'énonciateur/énonciataire, la struc-
ture informationnelle du passage, etc. Garder en tous les cas un
regard d'abord « surplombant ».
Cela permet de mettre en évidence une économie de l'extrait : qui
parle ? de quoi ? à qui ? etc., mais aussi ce que Jauss appelle un horizon
d'attente,c-à-dun système de référencespréexistant à la lecture de
l'œuvre, et qui prédétermine en partie la réception de celle-ci. Par
exemple,qu'attend-on d'un roman réaliste ? d'une tragédie corné-
lienne ?
Toutce travail doit converger vers la mise en évidence de ce qui
fait l'unitédu texte,qu'il s'agisse d'un segment textuel autonome (un
, 12 A. GAUTIER
prin-
il faut partir du
sonnet, p.ex.) ou d'un extrait d'oeuvre. En effet,
unité significative,
cipe que le morceau choisi par le jury isole une
dont il faut dégager les principes de cohésion.
2. Questionnaire micro-structural
on peut
À partir de là, en suivant ces traits généraux de l'œuvre,
premier lieu
aborder au brouillon l'étude détaillée du texte. Il faut en
l'horizon
s'en tenir aux phénomènes les plus saillants relativement à
d'attente.
Ensuite, on pourra procéder en utilisant le système des « trois
colonnes » : sur une feuille segmentée en trois colonnes de taille
décroissante, on note par écrit :
Dans la colonnedegauche toutes les remarques formelles pertinentes
sur le texte ; puis
Dans la colonnedu milieu les « effets » stylistiques engendrés par les
traits formels (plusieurs traits pouvant contribuer au même effet,
bien sûr) ; enfin,
Dans ladernièrecolonne les grandes entrées du plan (partiesou sous-
parties) que l'on pourra dégager des « effets » stylistiques.
Le plan du commentaire doit permettre d'articuler les entrées du
plan de façon dynamique (essayer d'en intégrer les titresdans une
phrase pour formuler la problématique). P.ex..
Il s'agit d'une pièce tragique (I),mais qui subvertit les codes du genre à
plusieurs égards (II),et qui, en s'appuyant sur l'antithèse,produit une
critique de la politiqueguerrière (III).
Afin d'éviter la dérive vers le commentaire littéraire,
qui menace
toujours,
on peut notamment conseilleraux futurs candidats de se forcer à
indiquer explicitement les titres des mouvements de leur
commentaire,
et à inclure dans ces titres une dimension « technique » . Ce serait,
déjà, un premier garde-fou. (Rapport 2008)
Sur la copie
Le plan du devoir (qui est apparent dans la copie,
donc) peut-être le
suivant (mais c'estun exemple) :
1. Introduction
(a) Présentation de l'extrait, de l'auteur
(b) Dominante
(c) Problématique
(d) Annonce du plan
