FICHES
RÉVISION
CONCOURS
CPE
,
,Ma fiche
Méthodologie ASÉ
Partie 1 - Note de synthèse
Introduction
Phrase d’accroche
Référence / Loi / Circulaire / Définition du thème principal
Contextualisation pour faire le lien entre la thématique générale et la situation particulière de l’EPLE étudié
Problématique
En rapport avec le travail de l’équipe éducative et le CPE
Qualification des documents
“Pour répondre à cette problématique, nous disposons d’un corpus documentaire composé de ****
documents...”
Rassembler les documents de même nature (interne à l’établissement, circulaire, articles scientifiques/de
recherche, source/rapport officiel...) à visée (informatif, descriptif, prescriptif, injonctif, analytique, juridique,
règlementaire, réflexif...). Documents officiels ?
Annonce de Plan
“Pour développer la note de synthèse et mettre en évidence les enjeux soulevés par la situation de
l’établissement en matière de ****...”
I - Les enjeux
II - Les difficultés rencontrées
III - Les solutions permettant de favoriser une évolution positive.
Conclusion
Bilan
Partie 2
Transition
Entre la note de synthèse et la partie propositionnelle
Rappel des enjeux de la consigne : “Nous avons vu dans la note de synthèse...”
Introduction
Faire un diagnostic de l’établissement, soulever ce qui dysfonctionne (s’appuyer sur les docs)
Mise en perspective du rôle du CPE (référentiel CC et CS) : “De par leurs missions, les CPE sont des acteurs
centraux pour impulser le volet éducatif du projet d’établissement.[...] Membres du CESCE et du Conseil
Pédagogique, ils peuvent donc proposer dans ce cadre, l’évolution des modalités d’accueil des élèves (Circ.
de missions du 10/08/2015).”
Problématique centrée sur le rôle du CPE : “Dans ce contexte/ Dans cette perspective, nous nous
interrogerons dans cette deuxième partie...”
Annoncer sa démarche : “Afin de concevoir ce projet, sous l’autorité du chef d’établissement et en
partenariat avec [...] Les résultats de ce diagnostic seront présentés au CE puis au CESCE qui définira
l’architecture d’un projet répondant aux enjeux dégagés. Le Conseil Pédagogique sera sollicité pour définir
les acteurs et les démarches pédagogiques mobilisés dans le cadre de ce projet (CS8). Conçu au cours du
dernier trimestre de l’année scolaire 2024, il sera présenté et voté au CA du mois de juin et se mettra en
œuvre à partir la rentrée de l’année 2024.”
Annonce du plan : “ Notre projet sera articulé autour de trois axes : ....” FORMER/ORGANISER/AGIR
Axe 1 / Axe 2 / Axe 3 ou Actions (en fonction de la consigne)
Objectifs / par qui / pour qui / quand / comment / quoi / évaluation
Conclusion
(rappel enjeux, actions et interroger l’éthique du métier du CPE)
, Ma fiche
Méthodologie de la Composition
“Votre exposé, structuré et problématisé, se fondera sur des références
règlementaires liées aux politiques éducatives mais aussi sur des apports
académiques variés issus par exemple de la philosophie, de la sociologie, des
sciences de l’éducation et des sciences cognitives. Vous illustrez votre propos
à partir d’exemples de mesures, postures, situations et pratiques
professionnelles dans lesquelles cet apprentissage est questionné.”
Introduction
Phrase d’accroche
Référence / Loi / Circulaire / Définition du thème principal
Problématique
Retravailler la problématique du sujet
“Dans un contexte de .....”
Annonce de Plan
Préférer un plan en 3 parties
I - Définition de termes et enjeux
II - Les difficultés rencontrées
III - Les solutions permettant de favoriser une évolution
positive...
Conclusion
Bilan
Critères d’évaluation :
Rigueur dans l’expression, l’orthographe et la syntaxe
Clarté de l’écriture et de la présentation
Respect de la consigne au regard de la méthodologie de l’épreuve de MSA
Accroche, problématique et annonce de plan identifiables dans l’introduction
Structuration logique des éléments d’argumentation dans le développement.
Présence de références institutionnelles et bibliographiques.
RÉVISION
CONCOURS
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Méthodologie ASÉ
Partie 1 - Note de synthèse
Introduction
Phrase d’accroche
Référence / Loi / Circulaire / Définition du thème principal
Contextualisation pour faire le lien entre la thématique générale et la situation particulière de l’EPLE étudié
Problématique
En rapport avec le travail de l’équipe éducative et le CPE
Qualification des documents
“Pour répondre à cette problématique, nous disposons d’un corpus documentaire composé de ****
documents...”
Rassembler les documents de même nature (interne à l’établissement, circulaire, articles scientifiques/de
recherche, source/rapport officiel...) à visée (informatif, descriptif, prescriptif, injonctif, analytique, juridique,
règlementaire, réflexif...). Documents officiels ?
Annonce de Plan
“Pour développer la note de synthèse et mettre en évidence les enjeux soulevés par la situation de
l’établissement en matière de ****...”
I - Les enjeux
II - Les difficultés rencontrées
III - Les solutions permettant de favoriser une évolution positive.
Conclusion
Bilan
Partie 2
Transition
Entre la note de synthèse et la partie propositionnelle
Rappel des enjeux de la consigne : “Nous avons vu dans la note de synthèse...”
Introduction
Faire un diagnostic de l’établissement, soulever ce qui dysfonctionne (s’appuyer sur les docs)
Mise en perspective du rôle du CPE (référentiel CC et CS) : “De par leurs missions, les CPE sont des acteurs
centraux pour impulser le volet éducatif du projet d’établissement.[...] Membres du CESCE et du Conseil
Pédagogique, ils peuvent donc proposer dans ce cadre, l’évolution des modalités d’accueil des élèves (Circ.
de missions du 10/08/2015).”
Problématique centrée sur le rôle du CPE : “Dans ce contexte/ Dans cette perspective, nous nous
interrogerons dans cette deuxième partie...”
Annoncer sa démarche : “Afin de concevoir ce projet, sous l’autorité du chef d’établissement et en
partenariat avec [...] Les résultats de ce diagnostic seront présentés au CE puis au CESCE qui définira
l’architecture d’un projet répondant aux enjeux dégagés. Le Conseil Pédagogique sera sollicité pour définir
les acteurs et les démarches pédagogiques mobilisés dans le cadre de ce projet (CS8). Conçu au cours du
dernier trimestre de l’année scolaire 2024, il sera présenté et voté au CA du mois de juin et se mettra en
œuvre à partir la rentrée de l’année 2024.”
Annonce du plan : “ Notre projet sera articulé autour de trois axes : ....” FORMER/ORGANISER/AGIR
Axe 1 / Axe 2 / Axe 3 ou Actions (en fonction de la consigne)
Objectifs / par qui / pour qui / quand / comment / quoi / évaluation
Conclusion
(rappel enjeux, actions et interroger l’éthique du métier du CPE)
, Ma fiche
Méthodologie de la Composition
“Votre exposé, structuré et problématisé, se fondera sur des références
règlementaires liées aux politiques éducatives mais aussi sur des apports
académiques variés issus par exemple de la philosophie, de la sociologie, des
sciences de l’éducation et des sciences cognitives. Vous illustrez votre propos
à partir d’exemples de mesures, postures, situations et pratiques
professionnelles dans lesquelles cet apprentissage est questionné.”
Introduction
Phrase d’accroche
Référence / Loi / Circulaire / Définition du thème principal
Problématique
Retravailler la problématique du sujet
“Dans un contexte de .....”
Annonce de Plan
Préférer un plan en 3 parties
I - Définition de termes et enjeux
II - Les difficultés rencontrées
III - Les solutions permettant de favoriser une évolution
positive...
Conclusion
Bilan
Critères d’évaluation :
Rigueur dans l’expression, l’orthographe et la syntaxe
Clarté de l’écriture et de la présentation
Respect de la consigne au regard de la méthodologie de l’épreuve de MSA
Accroche, problématique et annonce de plan identifiables dans l’introduction
Structuration logique des éléments d’argumentation dans le développement.
Présence de références institutionnelles et bibliographiques.
