Structuur in scholen Guides d'étude, Notes de cours & Résumés

Uitgebreide samenvatting: boek "Psychologie, een inleiding", Philip G, hoofdstuk 1-14. Hoofdstuk 1 Geest, gedrag en psychologische wetenschap Kernvraag: Wat is psychologie en wat is het niet? Psychologie: het is meer dan je denkt, maar psychologie is geen psychiatrie Zimbardo et al. (2009) definiëren psychologie niet langer als de studie van de geest (zoals de oud-Griekse term doet vermoeden), maar als het brede specialisme omtrent de wetenschap van gedrag en geestelijke processen. Psychol...

Uitgebreide samenvatting voor het vak MSS.

Exameninformatie Stap 1: Wat levert de student in? De eindopdracht van de masterclass Strategisch Management luidt: "Kies een besluit of (beleids)voornemen dat binnen de organisatie waarin of waarvoor wordt gewerkt ‘strategisch’ wordt genoemd en direct of indirect een relatie heeft met het producten- en dienstenaanbod en de afzetmarkt(en) van de organisatie. U analyseert dit besluit en schrijft er een rapport over gericht aan de directie van uw organisatie. Stap 2: Waar moet de opdrac...

In mijn document vind je een betoog voor het vak Nederlands voor VWo 4,5 of 6!! je kan het zeker ook voor havo gebruiken. in Dit betoog overtuig je de lezer waarom schooluniformen verplicht op scholen in Nederland moeten worden. Ik heb een inleiding met een duidelijke standpunt. In de middenstuk heb ik 5 argumenten geschreven, een tegenargument en een weerlegging. De slot van de betoog geeft een samenvatting en een conclusie. volgens mijn docent heb ik voor de inleiding 10/10. voor de middenstuk...

Uitgebreide samenvatting: boek "Psychologie, een inleiding", Philip G, hoofdstuk 1-14. Inhoudsopgave Hoofdstuk 1 Geest, gedrag en psychologische wetenschap 3 Hoofdstuk 2 Biopsychologie, neurowetenschappen en de menselijke aard 8 Hoofdstuk 3 Leren 14 Hoofdstuk 4 Geheugen 19 Hoofdstuk 5 Denken en intelligentie 25 Hoofdstuk 6 Psychologische ontwikkeling 31 Hoofdstuk 7 Sensatie en perceptie 39 Hoofdstuk 8 Vormen van bewustzijn 45 Hoofdstuk 9 Emotie en motivatie 50 Hoofdstuk 10 Persoonlij...

Sociologie voor maatschappelijk werk in Hogent. Moeite met sociologie? Door deze samenvatting te leren had ik een 18 op 20. Je hebt alleen deze samenvatting nog nodig, je hoeft de boek niet meer de lezen. 1. Sociologie is een wetenschap Drie niveaus van sociale systemen: - Het micro-, meso- en macroniveau en hun onderlinge interactie; - Concrete voorbeelden uit de Sociaal Werk praktijk bvb.: labelling, macht, functies van Sociale Welzijnszorg; - Wetenschappelijk denken: - Wat is weten...

Eindopdracht masterclass Strategisch Management. Module is een onderdeel van de masteropleiding MBA. Eindopdracht is beoordeeld met een 7! beoordeling docent toegevoegd als extra bijlage. naam van de organisatie is weggelaten. Exameninformatie Stap 1: Wat levert de student in? De eindopdracht voor de Masterclass Strategisch Management heeft de vorm van een kwantitatief praktijkonderzoek, waarin u een actueel en relevant strategie-onderwerp uit uw eigen beroepscontext gaat onderzoeken. U s...

NCOI Eindproduct Masterclass Strategisch Management Cijfer 6 Exameninformatie Stap 1: Wat levert de student in? De eindopdracht van de masterclass Strategisch Management luidt: "Kies een besluit of (beleids)voornemen dat binnen de organisatie waarin of waarvoor wordt gewerkt ‘strategisch’ wordt genoemd en direct of indirect een relatie heeft met het producten- en dienstenaanbod en de afzetmarkt(en) van de organisatie. Beschrijf het besluit of voornemen nauwkeurig en analyseer: Waarom w...

NCOI Eindproduct Masterclass Strategisch Management Cijfer 7,5 beoordeeld met 7.5 april 2019 Commentaar beoordelaar: n een verzorgd gepresenteerd rapport geeft professional en student Arie van Delft invulling aan de module opdracht MC SM. Mijn comments en tips volgen de beoordelingspunten uit de examen informatie en zijn geclusterd in de thema’s (1) Algemeen, (2) Niveau en (3) Structuur. Ad (1) Algemeen: De inleidende teksten tonen dat de uitdaging speelt in een accountantskantoor. De organ...

Introductie Vanaf het begin van de negentiende eeuw hebben de intrigerende houten panelen van de 'Vlaamse primitieven' de kunsthistorici voor vragen gesteld. Wat is karakteristiek voor de scholen in de vijftiende eeuw? Is er wel sprake van een Noordelijke renaissance? Verhullen de realistische afbeeldingen symbolische boodschappen, zoals de iconologische benadering wil? En zijn de werken wel geschilderd door de meesters zelf? In deze cursus leert u hoe de antwoorden sterk bepaald zijn door de cu...