Zorg bij Guides d'étude, Notes de cours & Résumés

Dit verslag is geschreven in het tweede jaar van de deeltijd/duale HBO-V opleiding aan de CHE. In dit beroepsproduct wordt de zorg voor een zorgvrager ge(her)indiceerd aan de hand van een methodiek voor klinisch redeneren. De zorgvrager bevindt zich in een verpleeghuis en er is gekozen voor de methodiek 'palliatief redeneren'. Bij deze methode is er gebruik gemaakt van de vier fasen van de beslisschijf. Dit beroepsproduct is beoordeeld met een ruime voldoende.

Voor de leeruitkomst Organiseren van zorg C, heb ik een organisatorisch onderzoek uitgevoerd naar aanleiding van een knelpunt in de zorg bij hartfalen patiënten, namelijk de regelmatige heropnames. In het onderzoek wordt een de huidige situatie geanalyseerd en vervolgens onderzocht wat ten grondslag ligt van het knelpunt. Naar aanleiding van de conclusie van het onderzoek worden aanbevelingen gedaan ter verbetering van het knelpunt.

Beroepsproduct 3.2 gaat over het analyseren van een ethisch dilemma. Hierbij is er gebruik gemaakt van twee verschillende methoden: de Nijmeegse methode en de zorg-ethische methode. Ook wordt er ethisch gereflecteerd op een casus door middel van een moreel beraad en wordt er relevante wetgeving bij de casus betrokken. In het laatste hoofdstuk reflecteer ik door middel van een betoog op een actueel ethisch vraagstuk in de (Nederlandse) gezondheidszorg.

B1-K2-W3: Draagt bij aan goede kwaliteit van zorg Rapporteren via het Time Model BEOORDEELD MET EEN 10 !!!!!

Exameninformatie Deze module wordt afgesloten met een moduleopdracht. Je maakt de moduleopdracht individueel en zelfstandig. Stap 1: Wat lever je in? Je levert een advies in voor een managementactiviteit of procesverbetering binnen de organisatie, met gebruikmaking van bestaande data in een organisatie of data die aangemaakt of vastgelegd moet gaan worden. Het advies geeft een optimalisatie of een personalisatie als oplossing. Deze moduleopdracht kun je maken op basis van je eigen organis...

In dit document is een uitwerking van de toetsmatrijs Preventieve zorg te vinden (m.u.v. VTV en onderzoekvaardigheid). Daarnaast is dit document ook goed te gebruiken bij het uitwerken van de college leerdoelen en OWG leerdoelen omdat deze er allemaal in terug komen. Gebruik het als samenvatting, om een eigen samenvatting te maken, om leerdoelen van colleges of OWG uit te werken. Succes!

In dit document zijn de leerdoelen voor kennistoets 3.2 uitgewerkt aan de hand van de powerpoints en literatuur. De vakken voor KT3.2 zijn: Gezondheidsbevordering & Preventie, Ontwikkelingen in de zorg & Maatschappij, Veiligheid & Kwaliteit. Deze samenvatting hoort bij leerjaar 1 van de opleiding HBO-Verpleegkunde/Gezondheid&Technologie op het Saxion in Enschede.

Dit is de moduleopdracht Effectief Leidinggeven. Het cijfer dat ik kreeg op deze eindopdracht van de module is een 8. Deze module wordt o.a. gegeven bij de opleiding Management en Leiding geven in Zorg en Welzijn en de opleiding Middel Management. Het bevat een ontwikkelplan voor het team, een teamanalyse, en een reflectieverslag. Bij de moduleopdracht is gebruik gemaakt van Belbin, Tuckman, Hersey & Blanchard, Lencioni, Ocai cultuurtest, Big Five test.

Een kort maar zeer krachtig verslag van BPV examen Evalueert de gebode ondersteuning en zorg. Dit verslag is zowel bij Maas College als MBO Zaak en Capabel te gebruiken! Check mijn overige opdrachten voor het succesvol afronden van je opleiding.

Volledige samenvatting van de toets matrijs van de minor kind in zorg 2. Ik heb hierbij alle bestanden en boeken gebruikt die bij de toets matrijs verplicht zijn.